A november 20-án délelőtt tartott, számos oktatási törvényről és az oktatási áttörésekről szóló határozatról szóló vitaülésen számos küldött elmondta, hogy egy kellően erős tanári kar felépítéséhez a toborzási folyamatnak valóban tisztességesnek, átláthatónak és egységesnek kell lennie.
A tanárfelvételi vizsgákat egységesíteni kell, hogy „közös játszótérré” váljanak.
Hoang Van Cuong küldött ( hanoi küldöttség) megerősítette, hogy egy jó iskolához az elsődleges tényező a jó tanárok csapata, akik elkötelezettek és őrzik a szakma tiszteletét. Ezért a toborzásnak a felvételi vizsgát kell a középpontba helyeznie.
„Az Oktatási és Képzési Minisztériumnak közös vizsgát kellene szerveznie a tartomány összes iskolája számára, hogy tanárokat toborozzon minden rászoruló iskolába” – javasolta a küldött.
Hoang Van Cuong küldött, Hanoi delegációja (Fotó: Gia Han).
Ez a megközelítés a Nemzetgazdaságtani Egyetem volt alelnöke szerint egységes mércét hoz létre minden jelölt számára.
Az általános felvételi vizsga eredményei alapján az iskoláknak és a községeknek csak a jelöltek vizsgaeredményei alapján kell kiválasztaniuk a megfelelő számú tanárt az igényeiknek megfelelően, a legmagasabbtól az alacsonyabbig.
„Azok a tanárok, akik az egyik iskolában nem sikerül a vizsgán, ugyanazokkal a vizsgaeredményekkel továbbra is jelentkezhetnek egy másik iskolába. Amikor a jelentkezők száma növekszik, az iskoláknak nagyobb esélyük van a jelöltek kiválasztására, és a jelölteknek is nagyobb esélyük van a felvételre” – elemezte a küldött.
Épp ellenkezőleg, Cuong úr szerint, ha minden iskola és község saját felvételi vizsgákat szervezne, a vizsgakérdések és a vizsgabizottságok száma ennek megfelelően megnőne, ami költségeket és pazarlást okozna.
„Nehéz biztosítani az iskolák közötti vizsgák minőségének egységességét, ami könnyen igazságtalan felvételihez vezethet: egyes helyeken gyenge képességűeket vesznek fel, mert a vizsgák túl könnyűek, míg máshol a jó képességűek megbukhatnak, mert a vizsgák túl nehezek. Azoknak a jelölteknek, akik az egyik iskolában megbuknak, egy másik iskolába kell menniük újra vizsgázni, ami időt és energiát pazarol, és nem tudják, melyik iskola a megfelelő számukra” – elemezte Mr. Cuong.
A toborzás mellett a tanárok áthelyezésének kérdése is sürgető, amikor a születési arány gyorsan csökken, sok helyen erős a népességingadozás, ami idén tanárhiányhoz, néhány évvel később azonban tanártöbblethez vezet.
Cuong úr elmondta, hogy a tartomány csak az Oktatási és Képzési Minisztériumnak a toborzási és mozgósítási jogkörével tudja ésszerűen elosztani és koordinálni a tanárokat a túlsúlyos és a hiányos helyek között, és biztosítani az egyensúlyt a rendszer egészében.
Ne válaszd szét a szakértelmet a humánerőforrás-menedzsmenttől
Más szemszögből nézve, Trieu Thi Ngoc Diem küldött (Can Tho küldöttség) szintén elmondta, hogy az oktatási intézményekben a személyzeti munka nem csupán egy eljárás, hanem a kapacitás, az etika és a feladatokra való alkalmasság alapos értékelését igényli.
Elemezte a tervezet azon rendelkezéseit, amelyek lehetővé teszik a községi szintű Népi Bizottság elnöke számára az iskolai személyzet mozgósítását és áthelyezését, de megjegyezte, hogy a községi szinten nincs szakosított oktatási ügynökség, csak egy általános felelős kulturális és szociális tisztviselő.
„Ez a hiányos és következetlen értékelés kockázatát hordozza magában, ami nincs összhangban a 71. számú határozat szellemével, amely előírja a szakmai értékelés összekapcsolását az emberi erőforrásokkal és a pénzügyi gazdálkodással” – mondta.
Trieu Thi Ngoc Diem küldött, Can Tho küldöttség (Fotó: Media QH).
Ezért azt javasolta, hogy a mozgósítás jogkörét továbbra is a községi szintre delegálják, de az oktatási szektor szakmai irányító szerepét ne válasszák szét, és szoros koordinációs mechanizmusra legyen szükség a minisztérium - hivatal - községi Népi Bizottság között, biztosítva az egységet a személyzet felhasználásában és fejlesztésében.
Ugyanezzel a nézettel rendelkező Pham Hung Thang küldött (Ninh Binh küldöttség) egyetértett a decentralizációval és az Oktatási és Képzési Minisztérium igazgatójának átruházásával a közoktatási intézmények tanárainak és alkalmazottainak toborzása, átvétele, mozgósítása, áthelyezése, kirendelése, munkaköreinek megszervezése és megváltoztatása terén.
Azt javasolta azonban, hogy külön szabályozásokat kellene bevezetni a nyilvánosság, az átláthatóság és a méltányosság biztosítása érdekében ezekben a személyzeti szakaszokban.
Thang úr azt is hangsúlyozta, hogy egyértelműen meg kell határozni az Oktatási és Képzési Minisztérium és a helyi szintű hatóságok – a fogadóhely vagy a személyzet áthelyezésének helye – közötti koordinációs mechanizmust, hogy elkerüljük a hatalommal való visszaélés, a negativitás és a végrehajtási folyamat során felmerülő korlátozási problémák kockázatát.
Forrás: https://dantri.com.vn/giao-duc/de-xuat-to-chuc-ky-thi-tuyen-giao-vien-chung-toan-tinh-20251120101218838.htm
Hozzászólás (0)