Megoldások szinkronizálása az átfogó oktatás minőségének javítása érdekében az új helyzetben

Az elmúlt években a Ninh Binh oktatási szektor továbbra is megtartotta pozícióját az ország vezető csoportjában az átfogó oktatás minősége és a kulcsfontosságú oktatás tekintetében. A 2025-2030-as időszakra lépve az egész szektor számos áttörést jelentő megoldást valósít meg szinkronban, amelynek célja egy fejlett, humánus, modern és nemzetközileg integrált oktatási rendszer kiépítése.

Az Oktatási és Képzési Minisztérium vezetői elismerő okleveleket adtak át a 2024-2025-ös tanévben kiemelkedő eredményeket elért kollektíváknak. Fotó: Minh Quang

Szilárd alap

A központi kormány irányelveinek és a tartomány stratégiai irányvonalainak alapos végrehajtásával az oktatási szektor meghatározta az alapvető és átfogó oktatási reform átfogó célját; az emberi erőforrások minőségének javítását; valamint az új helyzetben a fejlesztési követelményeknek való megfelelést. Ennek alapján az iskolahálózatot felülvizsgálják, megtervezik és szinkronban beruháznak, a harmonikus és fenntartható fejlődést szem előtt tartva.

Jelenleg a tartományban 1607 oktatási intézmény működik az óvodai, általános oktatási, továbbképzési és szakképzési szinteken – beleértve 1570 állami iskolát, 37 magániskolát és 459 engedéllyel rendelkező magán, független bölcsődei csoportot és óvodát. A 28 746 osztállyal, 949 012 tanulóval és 417 közösségi tanulási központtal rendelkező, településeken és kerületekben működő kiterjedt hálózat alapvetően kielégíti az emberek tanulási igényeit a népességnövekedés és a növekvő oktatási igények kontextusában.

A létesítmények továbbra is jó hírnévnek örvendenek. 2025 szeptemberére az egész tartományban 27 263 tanterem lesz, amelyek közül a jó állapotú tantermek aránya eléri a 98,73%-ot, és mindössze 347 félig jó állapotú tanterem marad; ugyanakkor 7538 tanterem lesz, ami hozzájárul a tanítási és tanulási körülmények szabványosításához és korszerűsítéséhez. A nemzeti színvonalú iskolák építése is figyelemre méltó eredményeket ért el, 1487/1543 állami iskola felel meg a szabványoknak, ami 96%-nak felel meg, fontos alapot teremtve az átfogó oktatás minőségének javításához.

Emellett a tanárok és oktatási vezetők csapatát is gondosan, mennyiségben és minőségben fejlesztik. Az egész ágazat jelenleg 58 260 fős tanári karral és alkalmazottal rendelkezik, akik közül 3983 vezető, 46 188 tanár és 8089 alkalmazott. A színvonal elérésének és túlszárnyalásának aránya nagyon magas: óvoda 99,3%; általános iskola 90,5%; középiskola 96,2%; gimnázium és továbbképzés 100%. Az egész ágazatban 10 doktor, 1796 mesterképzéses és 41 966 egyetemi alapképzéses hallgató dolgozik, akik közvetlenül hozzájárulnak a tartományban folyó képzés minőségének javításához.

Az oktatás társadalmasítását továbbra is előmozdítják, több forrást teremtve az oktatási hálózat támogatására. A 2019-2025 közötti időszakban a tartomány 11 beruházási projektet vonzott magánoktatási intézményekbe, összesen 885 milliárd VND tőkével. A Dinh Bo Linh és a Luong The Vinh oktatási és tehetséggondozási alapok hatékonyan működtek, a teljes egyenleg 2025 szeptemberére elérte a 73,7 milliárd VND-t, ami fontos ösztönző forrássá vált a diákok, a tanárok és az oktatásfejlesztési mozgalom számára az egész tartományban.

Széles körben alkalmazták a propagandamunkát. Az Oktatási és Képzési Minisztérium proaktívan együttműködött a médiaügynökségekkel, ezáltal egységet teremtve a tanárok, a tanulók és az egész társadalom tudatosságában és cselekvésében. A Minisztérium kidolgozta a Tartományi Pártbizottság Akcióprogramját a Politikai Bizottság 71-NQ/TW számú, az oktatás és a képzés fejlesztésében elért áttörésekről szóló határozatának végrehajtására, és egyúttal alaposan utasította az egész ágazat kádereit, tanárait és alkalmazottait, hogy tegyenek erőfeszítéseket a program gyakorlati és hatékony megvalósítására.

A „Taníts jól, tanulj jól”, „Építsünk országos színvonalú iskolákat”, „Barátságos iskolák, aktív diákok”, „Zöld - tiszta - szép - biztonságos iskolák és osztályok”... elnevezésű versenymozgalmak széles körben elterjedtek, szorosan összekapcsolódva a „Fegyelem, szeretet, felelősség”, „Mindent egy békés iskoláért - a szeretett diákokért”, „Minden tanár példakép az erkölcs, az önképzés és a kreativitás terén” kampányokkal. Ennek köszönhetően az oktatás minősége stabilan és szilárdan fennmaradt, 25 egymást követő éve az ország vezető csoportjában szerepel. Ninh Binh 2025-ös középiskolai érettségi vizsgájának átlagpontszáma az ország 34 tartománya és városa közül a 3. helyen végzett; az idegennyelv-oktatás és -tanulás minősége újabb előrelépést tett; az egyetemek, főiskolák és szakiskolák rendszere megszilárdult, és továbbra is a társadalmi igényekhez jobban igazodik.

A tanulást és a tehetséggondozást ösztönző mozgalom erőteljesen fejlődött; előmozdították az oktatás társadalmasítását, hozzájárulva egy átfogó és modern oktatási környezet megteremtéséhez. Az oktatási intézmények hálózatát fokozatosan, tudományos alapokon tervezték; a létesítményekbe és az oktatási eszközökbe szinkron módon fektettek be; a vezetők és tanárok csapata folyamatosan fejlődött szakértelem és szakmai képességek tekintetében. Az átfogó oktatás és a kulcsfontosságú oktatás magas eredményeket ért el, évek óta az ország élvonalába tartozik.

Különösen a kulcsfontosságú oktatási munkát jellemezték számos kiemelkedő eredmény mind nemzeti, mind nemzetközi színtéren. A szakosított középiskolák: a Le Hong Phong, a Luong Van Tuy, a Bien Hoa; a Hai Hau A Középiskola, a Ly Nhan Középiskola... továbbra is fénypontok, sok diákjuk magas díjakat nyer, hozzájárulva a tartomány oktatásának márkaépítéséhez.

Kulcsfontosságú megoldások a fenntartható oktatásfejlesztéshez

Nguyễn Tien Dũng elvtárs, a Tartományi Pártbizottság tagja, az Oktatási és Képzési Minisztérium igazgatója elmondta: „A 2025–2030-as ciklusba lépve az I. Tartományi Pártkongresszus határozata az oktatás és a képzés fejlesztését az egyik stratégiai áttörésként jelölte meg, azzal a céllal, hogy 2030-ra az óvodai szinten az országos szabványoknak megfelelő állami iskolák aránya elérje a 96%-ot; az általános iskola (2. szint) esetében a 82%-ot vagy többet; az általános iskola és a gimnázium pedig a 100%-ot. Az egész ágazat három áttörésre összpontosít: karcsú, magas színvonalú tanári kar kiépítése; az intézmények korszerűsítése; a digitális átalakulás előmozdítása és a mesterséges intelligencia alkalmazása az irányításban és az oktatásban; ugyanakkor a teljes politikai rendszer erejének mozgósítása a fenntartható oktatás fejlesztése érdekében”.

A 2030-ra kitűzött cél a tanulók esélyegyenlőségének bővítésére, az óvodai és általános oktatás minőségének javítására, a 3-5 évesek számára az általános óvodai oktatás és a középiskola utáni kötelező oktatás megvalósítására összpontosít. A tartomány arra törekszik, hogy a megfelelő korúak 85%-a elvégezze a középiskolát vagy azzal egyenértékű képzést; a tantermek 100%-a megszilárduljon; az egyetemek 100%-a és a szakképző intézmények legalább 80%-a megfeleljen a nemzeti szabványoknak.

E cél elérése érdekében az oktatási szektor 8 kulcsfontosságú feladat- és megoldáscsoportot alkalmaz szinkronban, hangsúlyozva az innovációt a gondolkodásban, a mechanizmusokban és a politikákban; a szűk keresztmetszetek elhárítását; a rendszer korszerűsítését a karcsúság és a hatékonyság érdekében; a tehetségek vonzására szolgáló mechanizmus kiépítését; a földalapok prioritásként való kezelését és a modern, szilárd és szabványosított infrastruktúrába történő beruházások növelését.

Az átfogó oktatást az innovációs folyamat középpontjában azonosítják; a hangsúly az erkölcsi nevelésen, az életvezetési készségeken és az életértékeken van; az iskolai pszichológiai tanácsadás fejlesztésén; a testnevelés és az iskolai étkezés minőségének javításán; az iskolai biztonság garantálásán. A technológia, a digitális transzformáció és a mesterséges intelligencia alkalmazásának folyamatos előmozdítása az irányításban és az oktatásban; országos kapcsolati adatbázis kiépítése; a „digitális iskolák” és az „intelligens osztálytermek” modelljeinek kialakítása.

A tanári kar fejlesztése továbbra is kulcsfontosságú feladat. A tartomány megvalósított egy projektet, amelynek keretében állami lakásokat építenek a távoli területeken élő tanárok számára; beruházott STEM/STEAM tantermekbe; és arra törekedett, hogy 2030-ra ingyenes tankönyveket biztosítson a tartomány diákjainak. A szakképzést korszerűsített és hatékony irányba fejlesztették, kiterjesztve az etnikai kisebbségek szakképzését a magas színvonalú humánerőforrás iránti kereslet kielégítése érdekében.

Egyetemi szinten a Hoa Lu Egyetem célja, hogy a tartomány kulcsfontosságú oktatási intézményévé váljon; a Nam Cao Egyetembe továbbra is beruháznak és azt folyamatosan fejlesztik, hogy a régió magas színvonalú humánerőforrás-képzésének központjává váljon. Az iparág a nemzetközi együttműködést is elősegíti, bővíti a képzési kapcsolatokat, és nemzetközi szakértőket és diákokat vonz a Ninh Binhbe való tanulásra és kutatásra.

A Tartományi Pártbizottság, a Népi Tanács és a Tartományi Népi Bizottság szoros vezetésével, az oktatási szektor proaktív és kreatív szellemével, valamint az egész társadalom támogatásával Ninh Binh oktatása új, átfogó és fenntartható fejlődési szakaszba lép. A megoldások szinkronizálásával, szorosan követve az I. Tartományi Pártkongresszus határozatát és a Politikai Bizottság 71-NQ/TW számú határozatát, Ninh Binh oktatási szektora bízik abban, hogy sikeresen elvégzi feladatait az új helyzetben, hozzájárulva egy egyre virágzóbb és civilizáltabb haza építéséhez.

Forrás: https://ninhbinh.gov.vn/van-hoa-xa-hoi/dong-bo-giai-phap-nang-cao-chat-luong-giao-duc-toan-dien-trong-tinh-hinh-moi-359524