Tudomány a hegyekben: Amikor a szakpolitikai hitel megalapozza az innovációt

Na Hang hegyvidéki körzetében (Tuyen Quang tartomány) a STEM-órák fokozatosan a felföldi oktatás fénypontjává válnak. Egy nehéz terepen és nehéz gazdasági körülmények között az etnikai kisebbségekhez tartozó diákok továbbra is szenvedélyesen kutatnak és hoznak létre tudományos modelleket – a napelemes lámpáktól az automatikus víztisztítókon át az intelligens tűzjelző rendszerekig. Kevesen tudják, hogy ezek mögött a modellek mögött humánus hitelpolitikák állnak, ahol minden kedvezményes kölcsönt a megfelelő helyen használnak fel, támogatva a fiatal generáció tudásának és kreativitásának magvait a felföldön.

Na Hang: A hitelpolitika támogatja a STEM mozgalmat a hegyvidéki területeken

Na Hang lakossága jelenleg meghaladja a 29 000 főt, akiknek több mint 80%-a etnikai kisebbség. Az emberek élete itt főként a mezőgazdaságtól és az erdőgazdálkodástól függ, az egy főre jutó átlagos jövedelem mindössze évi 43 millió vietnami dong körül van. A távoli terep miatt a kerület szegénységi rátája 2024-ben továbbra is 15,6% marad.

Ebben az összefüggésben a Na Hang kerület Szociálpolitikai Bankja (SPB) fontos támogatóvá vált, amely 18 kedvezményes hitelprogramot indított, amelyek teljes fennálló hitelállománya meghaladja a 665 milliárd VND-t, közvetlenül támogatva 5810 hitellel rendelkező háztartást. Ebből több mint 38 milliárd VND van fenntartva a nehéz helyzetben lévő diákok hitelprogramjára, több mint 1200 diáknak segítve abban, hogy folytathassák tanulmányaikat középiskolában, főiskolán és egyetemen.

Nguyen Van Hung úr, a Na Hang kerület Szociálpolitikai Bankjának igazgatója elmondta: „Számunkra minden egyes kölcsön nem csupán egy szám, hanem egy lehetőség a gyermek számára, hogy folytassa iskolába járásukat, a család számára, hogy higgyen abban, hogy gyermekük jövője jobb lesz. Számos olyan eset volt, amikor a gyerekek a diploma megszerzése után visszatértek szülővárosukba, részt vettek a diákok STEM-modellek készítésének irányításában, és átadták a kreativitás szellemét a következő generációnak.” A hiteltőkének és az Etnikai Kisebbségek Oktatására vonatkozó Nemzeti Célprogram beruházásainak köszönhetően a kerület iskoláinak 100%-ában már jó minőségű tantermek vannak, sok iskola STEM-tantermekkel és alapvető laboratóriumi felszereléssel van felszerelve.

2022 óta a Na Hang kerület Oktatási és Képzési Minisztériuma 9/15 középiskolában alkalmazta a „STEM iskola” modellt, több mint 1000 diákot vonzva a kreatív klubokba. Számos kis osztályos ötlet indult nagyszabású versenyeken. Olyan modellek, mint a Hong Thai Középiskola diákjainak „Penészgátló napelemes lámpái” második díjat nyertek a 2024-es Tartományi Tudományos és Technológiai Versenyen; vagy a Nang Kha Középiskola diákjainak „Megújuló energiát használó automatikus víztisztító” című alkotása, amelyet a 2025-ös Tuyen Quang tartományi STEM Fesztiválon mutattak be. Ezek a termékek nemcsak az intelligenciát mutatják, hanem a felföldi diákok problémamegoldó képességét is tükrözik – a saját életükből tanulva.

Tran Thi Nga, a Na Hang Középiskola tanára elmondta: „Korábban a diákok főként elméletet tanultak, és nagyon kevés gyakorlatuk volt. Amikor megismerkedtek a STEM módszerrel, maguk is meg tudják csinálni, kipróbálhatják, hibázhatnak, és levonhatják a saját tanulságaikat. A modellek, bár kicsik, segítenek nekik felismerni, hogy a tudomány nincs messze tőlük, de a mindennapi életükben ott van.”

A Na Hang kerület Oktatási és Képzési Minisztériuma szerint mindössze két év alatt a helyi diákok 30 kerületi és 8 tartományi szintű díjat nyertek a középiskolások számára szervezett tudományos és technológiai versenyeken. 36 tanár részesült STEM oktatási módszerekben, akik közül 8 elnyerte a Tuyen Quang kerület Oktatási és Képzési Minisztériumának „Kreatív tanár” címét.

A mozgalom fenntartása érdekében a kerület együttműködött a kormánnyal, az oktatási szektorral, a Vietnami Szociálpolitikai Bankkal és az Ifjúsági Unióval négy STEM képzés megszervezésében tanárok és vezetők számára; ezzel egyidejűleg több mint 2,5 milliárd VND-t mozgósított szociális forrásokból az oktatáshoz szükséges anyagok, eszközök és mini számítógépek felszerelésére. Emellett a "Na Hang Ifjúsági Kreativitás Fesztivál", az "Imádom a tudományt" és a "Boldog iskola - kreatív osztályterem" programok több ezer diák és szülő részvételét vonzották. Számos helyi vállalkozás is hozzájárult az újrahasznosított anyagok és tanulási eszközök támogatásához, segítve a STEM mozgalom fenntarthatóbbá és szorosabbá válását.

A hitelpolitikákat okosan integrálják a háztartások gazdaságfejlesztési programjaiba is. Sok olyan háztartásnak, amely diákoktól vesz fel kölcsönt, azt tanácsolják, hogy tervezzenek kisüzemi termelést, ezáltal stabilizálva a jövedelmet, hogy gyermekeiknek ne kelljen otthagyniuk az iskolát. Ez a megközelítés segít kialakítani egy zárt támogatási láncot a „tőke – tanulás – foglalkoztatás” elv alapján, amelyben az oktatás és a tudás kerül a középpontba.

Ezek az erőfeszítések egyértelmű eredményeket hoztak. 2025-re a kerület általános iskolás végzőseinek 100%-a folytatja tanulmányait középiskolában vagy szakfőiskolán, a lemorzsolódási arány pedig mindössze 0,5%-ra csökken, ami jóval alacsonyabb a 2020-as 3%-os aránynál. Az országos szabványoknak megfelelő iskolák aránya a községek és városok 14/14-e; ebből 6 iskola felelt meg a II. szintű szabványoknak. Figyelemre méltó, hogy Na Hang jelenleg a második legmagasabb számú tudományos és technológiai témával rendelkező kerület Tuyen Quang tartományban, amelyen a középiskolás diákok részt vesznek tartományi szinten.

Ma Quang Hieu, a Na Hang kerület párttitkára megerősítette: „Az oktatás és a tudomány fejlesztése a legfontosabb „puha infrastruktúra”. Amikor a szakpolitikai támogatás a megfelelő helyre jut, az nemcsak a szegénység csökkentésében segít, hanem a tudással való felemelkedés vágyát is felébreszti. A Na Hang kerület továbbra is befektet a STEM oktatási modell kiterjesztésébe minden középiskolára és néhány általános iskolára, arra törekedve, hogy minden évben legalább 10 innovatív modell nyerjen tartományi vagy országos díjat.”

A Na Hangban történtek ékes bizonyítékai a pénzügyi politika és az innovatív oktatás ötvözésének hatékonyságára. Amikor a hiteltőkét a helyes irányba fordítják, hogy az emberekbe fektessenek be az infrastruktúra helyett, fenntartható változást hozhatnak létre. A távoli hegyvidéki területeken a diákok által készített napelemes lámpák fénye nemcsak a sötétséget oszlatja el, hanem a jövőbe vezető utat is megvilágítja. Minden egyes előnyben részesített tőke a tudás magjává válik, táplálva az etnikai kisebbséghez tartozó diákok álmait.

A hatalmas Tuyen Quang régióban a STEM mozgalom erőteljesen terjed, és a „változás tanulásának” szellemének új szimbólumává válik. A humánus politikai tőke pedig csendben támogatja ezt az utat, segítve a Na Hang-felföldön élő diákokat abban, hogy ne csak „tanuljanak”, hanem „merjenek álmodni és merjenek alkotni”.

Tudományos és Technológiai Kommunikációs Központ

Forrás: https://mst.gov.vn/dua-khoa-hoc-den-mien-nui-khi-tin-dung-chinh-sach-lam-nen-cho-doi-moi-sang-tao-197251023202202642.htm