Az angol második nyelvvé tétele a vietnami iskolákban

Képaláírás — Diákok angol osztálya a Ly Thai To High Schoolban, Bac Ninh tartományban. Fotó: Thanh Thuong/VNA

A projekt célja, hogy az angol legyen a második nyelv a vietnami iskolákban; az angolt széles körben, rendszeresen és hatékonyan használják az iskolák oktatási, kommunikációs, irányítási és oktatási tevékenységeiben, létrehozva az angol nyelvhasználat ökoszisztémáját az oktatási intézményekben az 1. szinttől a 3. szintig. Az angol nyelvtanítás és -tanulás minőségének javítása, az angol nyelvű oktatás elősegítése egy globális polgárok generációjának kineveléséhez, akik megfelelnek Vietnam nemzetközi integrációjának követelményeinek.

Óvodai nevelés: Segíti a gyermekeket az angol nyelv megismerésében és megismerésében; célja az angol kommunikációs készségek kialakítása és fejlesztése, jól felkészítve a középiskolai szintű angol nyelvtanulásra.

Általános műveltség: Segíti a diákokat abban, hogy kialakítsák és fejlesszék az angol nyelvhasználatában való képességüket és készségeiket gondolkodásuk és tulajdonságaik, tantárgyi tanulási képességük, oktatási tevékenységek, csereprogramok, iskolán belüli és kívüli tapasztalatszerzés fejlesztésében, hozzájárulva a vietnami nép átfogó fejlődéséhez a mély nemzetközi integráció korában.

Felsőoktatás: Hatékony angol nyelvhasználatot lehetővé tevő környezet kialakítása a képzési programokban, modulokban és kreditekben, valamint a tanárok és előadók képzésében és továbbképzésében. A felsőoktatásnak az angol nyelv ökoszisztémájának vezető pillérévé kell válnia, amely képes a mély integrációra, a tudástranszferre és az innovációra angol nyelven.

Szakképzés: Az angol kommunikációs készségek és a pályaorientáció fejlesztése a hazai és nemzetközi munkaerőpiac követelményeinek kielégítése érdekében. Hatékony angol nyelvű környezet kialakítása a szakképző intézményekben.

Továbbképzés: A továbbképzésben részt vevő tanulók angol nyelvtudásának javítása, az angol nyelvtanulás formáinak és tartalmának diverzifikálása a társadalom sokszínű igényeinek kielégítése érdekében, hozzájárulva a nemzeti humánerőforrás minőségének javításához.

8 kulcsfontosságú feladat és megoldás

A fenti célok elérése érdekében a Projekt 8 kulcsfontosságú feladatot és megoldást határoz meg, amelyeket meg kell valósítani, beleértve: Az egész társadalom tudatosságának növelése az angol nyelv oktatásban és integrációban betöltött szerepéről; intézmények és politikák kiépítése és tökéletesítése az angol nyelv második nyelvvé tétele érdekében az iskolákban; az angol nyelvet oktató és angol nyelven oktató vezetők, tanárok és előadók képzésének és támogatásának minőségének javítása, megfelelő mennyiség és állandó minőség biztosítása; az angol nyelv oktatásához és angol nyelven történő oktatásához szükséges programok és tananyagok kidolgozása és megvalósítása; az oktatási módszerek, tesztelés, értékelési módszerek innovációja, az angol nyelvű környezet második nyelvként való kiépítésének előmozdítása az iskolákban; a fejlett technológia és a mesterséges intelligencia (MI) alkalmazásának előmozdítása, a létesítmények és berendezések fejlesztése az oktatási tevékenységek fejlesztésének minőségének biztosítása érdekében, az angol nyelv oktatása, az angol nyelven történő oktatás, a hátrányos helyzetű és különösen hátrányos helyzetű területek előtérbe helyezése; a nemzetközi együttműködés erősítése, a szocializáció előmozdítása az angol nyelvoktatás és -tanulás minőségének javításában, más tantárgyak angol nyelvű oktatása, angol nyelvű oktatási tevékenységek szervezése; emulációs mozgalmak indítása, gyakorlatias és hatékony jutalmazás, mint a Projekt országos megvalósításának előmozdítását elősegítő hajtóerő.

Előnyben részesülnek a kiemelkedő angol nyelvtudással rendelkező diákok.

Konkrétan a csapat fejlesztése, valamint az angolt oktató és angol nyelven oktató vezetők, tanárok és előadók képzésének és előmenetelének minőségének javítása érdekében, biztosítva a megfelelő mennyiséget és az állandó minőséget, a Projekt felméréseket végez és felméri az angol nyelvtudást az angolt oktató és más tantárgyakat angolul oktató tanárok, előadók számára minden szinten, szakon és képzési szinten. Ennek alapján minden tantárgyhoz megfelelő angol nyelvtudási keretrendszert épít ki, egészít ki és tesz közzé, amely a képzési orientáció, az előmenetel és a karrierfejlesztés alapját képezi.

Tanárokból és előadókból álló csapat létrehozása az angol mint második nyelv iskolai bevezetésének irányvonalának betartásának biztosítása érdekében; képzési programok és szakmai továbbképzések szervezése az angolt oktató és angol nyelven oktató tanárok és előadók számára.

A tanárképző intézmények, angoltanárok, más tantárgyakat és szakokat angolul oktató tanárok, előadók kapacitásának javítása és szabványosítása; a pedagógiai egyetemek, a szaknyelvi egyetemek, valamint az óvodai, általános képző, szakképző és továbbképző intézmények közötti kapcsolatrendszer kiépítésének elősegítése a tanárok, különösen az angoltanárok és a szaktanárok képzésében és szakmai támogatásában, valamint az angol nyelvű oktatási tevékenységek megszervezésében.

Léteznie kell egy mechanizmusnak a kiemelkedő angol nyelvtudással rendelkező diákok felderítésére és jutalmazására; olyan politikának kell lennie, amely vonzza a jó angol nyelvtudással rendelkező friss diplomásokat, és támogatja az angoltanárokat a hátrányos helyzetű területeken való munkavégzésben; kutatást kell végezni az angolul jártas külföldiek állami oktatási intézményekben való tanítását lehetővé tevő mechanizmusokról és politikákról...

Projekt, amelynek célja egy olyan program-, tanterv-, tankönyv-, dokumentum- és tanulási anyagrendszer kidolgozása, amely az angol nyelv oktatását, más tantárgyak és szakok angol nyelvű oktatását szolgálja minden szinten, szakon és képzési szinten; egy nyílt online tanulási anyagrendszer kiépítése és fejlesztése, a technológia alkalmazásának növelése és az online képzés országos szinten, biztosítva, hogy minden tanuló könnyen és kényelmesen hozzáférhessen a magas színvonalú angol nyelvű programokhoz, tantárgyakhoz és szakokhoz.

Hatékony megoldások léteznek az angol nyelvtudás fejlesztésére, hogy a tanulók proaktívan hozzáférhessenek a globális tudáshoz és a fejlett technológiához, és ezáltal javíthassák versenyképességüket a nemzetközi munkaerőpiacon az új korszakban...

Innováció a tanítási módszerekben, a tesztelési és vizsgamódszerekben

A tanítási módszerek, tesztelési, értékelési és értékelési módszerek megújítása, valamint az angol nyelv második nyelvként való oktatásának elősegítése érdekében a Projekt mind a négy készség – a hallgatás, a beszéd, az olvasás és az írás – oktatását megszervezi, a hallgatás és a beszédkészség fejlesztésére összpontosítva; a tanítási módszerek diverzifikálására az osztálytermen belül és kívül egyaránt; a tanulók számára az angol nyelv maximális használatát lehetővé tevő környezet megteremtésére; a tapasztalati tevékenységek és cserék elősegítésére, valamint az angol nyelvű olvasás kultúrájának fejlesztésére.

Ezzel egyidejűleg folytatni a vizsga-, tesztelés- és értékelési módszerek megújítását; egy sokszínű, rugalmas és gyakorlatias értékelési rendszer kialakítása, az angol nyelvoktatás és -tanulás, valamint az angol nyelvű oktatás természetes, a valós környezethez kapcsolódó előmozdítása; egy olyan folyamat- és eszközrendszer kiépítése, amely a felsőoktatásban, a szakképzésben és a továbbképzésben az angol nyelvtudást, az angol nyelvű szakmai és szakmai kompetenciákat a kimeneti szabványoknak megfelelően, szinkron, összekapcsolt módon, a nemzetközi kompetenciaalapú értékelési szabványokhoz közelítve méri fel...

A projekt elősegíti a fejlett technológia és a mesterséges intelligencia (MI) alkalmazását, fejleszti a létesítményeket és a berendezéseket az oktatási tevékenységek, az angoltanítás és az angol nyelvű oktatás minőségének biztosítása érdekében, elsőbbséget biztosítva a hátrányos helyzetű és különösen hátrányos helyzetű területeknek a következő irányokban: Befektetés digitális tanulási platformok fejlesztésébe, mesterséges intelligencia (MI) alkalmazása, amely képes elemezni a tanulók szintjét és igényeit az oktatási tevékenységek, az angoltanítás és az angol nyelvű oktatás személyre szabott, megfelelő és hatékony megszervezése érdekében.

Meg kell erősíteni az angol nyelvű oktatás és oktatás megszervezéséhez szükséges taneszközöket, az informatikai infrastruktúrát és a tárgyi feltételeket az iskolákban a minőség és a hatékonyság biztosítása érdekében; prioritásként kell kezelni az informatikai infrastruktúrába történő beruházásokat a nehéz és különösen nehéz társadalmi-gazdasági körülmények között élő területeken, az etnikai kisebbségi területeken, a hegyvidéki területeken és a távoli területeken, hogy biztosítsák az oktatáshoz való hozzáférés méltányosságát...

Forrás: https://baotintuc.vn/thoi-su/dua-tieng-anh-thanh-ngon-ngu-thu-hai-trong-truong-hoc-o-viet-nam-20251029203603304.htm