Tudományos kutatás a Ho Si Minh-városi Nemzeti Egyetem Nanotechnológiai Intézetében_Fotó: VNA
1. A negyedik ipari forradalom erőteljes fejlődésének összefüggésében az értelmiség általában, és különösen a tudományos és technológiai (KH-CN) kutatók szerepe egyre fontosabbá válik. Pártunk mindig is figyelmet fordított az ország fejlődését szolgáló szellemi csapat kiépítésére. A 10. ciklus 7. Központi Konferenciája 2008. augusztus 6-án kiadta a 27-NQ/TW számú határozatot "Az ország iparosításának és modernizációjának előmozdításának időszakában egy szellemi csapat kiépítéséről" (27-NQ/TW számú határozat), amely egyértelműen megerősítette az ország iparosításának és modernizációjának ügyét szolgáló szellemi csapat kiépítésének nézeteit, politikáit, feladatait és megoldásait. A 13. kongresszuson pártunk elhatározta: "Egy egyre erősebb és magasabb színvonalú szellemi csapat kiépítése, amely megfelel a nemzeti fejlődés követelményeinek az új helyzetben. Olyan mechanizmus létrehozása, amely előmozdítja a demokráciát, az alkotás szabadságát, valamint fenntartja az etikát és a felelősséget a tudományos kutatásban,..." (1) .
A 12. ciklus 8. Központi Konferenciájának 45-NQ/TW számú határozata, amely „A szellemi csapat szerepének folyamatos építéséről és előmozdításáról a gyors és fenntartható nemzeti fejlődés követelményeinek kielégítése érdekében az új időszakban” címmel került elfogadásra, megállapította, hogy a 27-NQ/TW számú határozat végrehajtásának 15 évét követően a pártban, a politikai rendszerben és a társadalomban egyre teljesebb, átfogóbb és mélyebb lett a szellemi csapat fontos helyzetével és szerepével kapcsolatos tudatosság. A mechanizmusok és politikák, különösen a szellemi csapat szerepének előmozdítását célzó vonzási, foglalkoztatási, elismerési és jutalmazási politikák folyamatosan fejlődnek. A vietnami szellemi csapat figyelmet kapott a képzés, a támogatás, az erőforrásokba és a létesítményekbe való befektetés, a kedvező munkakörnyezet megteremtése terén; mennyiségben gyorsan növekedett és minőségben javult, aktívan hozzájárult a párt politikáinak és irányelveinek, az állam politikájának és törvényeinek kidolgozásához, jelentősen hozzájárulva az ország számos nagyszerű és történelmi eredményének eléréséhez a megújulási folyamatban; ugyanakkor továbbra is jelentősen hozzájárult a magas színvonalú emberi erőforrások képzéséhez, az ország gyors és fenntartható fejlődését célzó építéséhez...
A 45-NQ/TW számú határozat egyértelműen megfogalmazta a szellemi csapat fejlesztésének korlátait és hiányosságait. Ezek a következők:
Az ösztönző mechanizmusok és politikák továbbra is szétszórtak, nem célzottak, a fizetések és juttatások alacsonyak, nem igazán felelnek meg a modern élet követelményeinek. A toborzási, ösztönzési és tehetségvonzó mechanizmusoknak továbbra is számos korlátjuk és hiányosságuk van. Az értelmiségiekre vonatkozó párt- és állampolitikák és irányelvek továbbra is hiányosak, nincsenek összehangolva, vagy nem felelnek meg a gyakorlati követelményeknek. A tudományos, műszaki és technológiai tevékenységek irányítására vonatkozó politikák és mechanizmusok továbbra is elmaradottak és lassan újulnak meg...
Egyes pártbizottságok és hatóságok ismeretei az értelmiség helyzetéről, szerepéről és az értelmiséggel szembeni felelősségükről nem teljesek és mélyrehatóak. A hatóságok minden szinten nem fordítottak kellő figyelmet az értelmiség véleményének kikérésére a helyi mechanizmusok, politikák és társadalmi -gazdasági fejlesztési projektek kidolgozásában való részvétel során, valamint a helyi értelmiség kritikai véleményének figyelembevételére a nemzeti és népi megélhetéssel kapcsolatos fontos programokról és projektekről...
Vietnámban hiányoznak a jó szakértők, a szakmájuk iránt valóban elkötelezett tudósok, valamint a kormányzati apparátus minden szintjén olyan köztisztviselők, akik jártasak a szakmájukban, és megfelelnek a közetikai etikával szemben támasztott egyre magasabb követelményeknek. Az értelmiségi közösség szerepét és helyzetét időnként és helyenként még mindig alábecsülik, nem kapnak kellő jelentőséget, és nem vonzza a külföldi tudományos és technológiai kutatóintézetekben dolgozó, magas szakmai képzettségű értelmiségiek csoportját...
2. Az ország értelmisége körében a tudományos és technológiai kutatók csapata (tudományos és technológiai személyzet/tudományos személyzet) úttörő szerepet játszik a negyedik ipari forradalom megvalósításában. A X. Párt Központi Bizottságának 27-NQ/TW számú határozatának végrehajtásával számos, fejlett országokban képzett fiatal tudós tért vissza, hogy az ország tudományát és technológiáját szolgálja. Ez azt mutatja, hogy országunk értelmisége mennyiségben és minőségben is fejlődött; aktívan részt vesz és hozzájárul a párt és az állam főbb politikáinak végrehajtásához a haza építése és védelme érdekében. A Politikai Bizottság 2024. december 22-i 57-NQ/TW számú határozata kimondta: „Az utóbbi időben pártunk és államunk számos politikával és irányelvvel állt elő a tudomány és a technológia alkalmazásának és fejlesztésének előmozdítása, az innováció és a digitális átalakulás előmozdítása, a negyedik ipari forradalomban való proaktív és aktív részvétel, valamint számos fontos eredmény elérése érdekében” (2) .
Az előnyök mellett a tudományos és technológiai személyzet felépítésének jelenlegi nehézségei és hiányosságai főként a szervezésben és a végrehajtásban rejlenek, beleértve a rendszert és a politikákat is. Ennek megfelelően a tudományos és technológiai személyzet többségének jövedelme továbbra is alacsony az alapbéren felüli juttatások hiánya miatt. A tudományba és technológiába történő költségvetési beruházások továbbra is az új termékcélok felé irányulnak, ami hiányosságokat teremt az emberi erőforrások és tényezők fejlesztésébe történő beruházásokhoz képest. Az állami tudományos és technológiai kutatóintézetek (kutatóintézetek) már nem vonzó célpontok sok tehetséges ember számára, míg a külföldi közvetlentőke-befektetésekkel működő vállalkozások és a magánvállalkozások nagy vonzerővel bírnak a jó bánásmód és a magas fizetések miatt... Ezeket a hiányosságokat pártunk is világosan megfogalmazta: "...a tudomány, a technológia, az innováció és a nemzeti digitális átalakulás fejlődésének sebessége és áttörése továbbra is lassú; a tudomány, a technológia és a nemzeti innováció mértéke, potenciálja, szintje még mindig messze elmarad a fejlett országokétól..." ( 3) .
Pártunk meghatározta azokat a szempontokat, célokat, feladatokat és megoldásokat, amelyekkel folytatni lehet az értelmiségiek, köztük a tudományos és technológiai személyzet szerepének építését és előmozdítását. Ennek megfelelően a legfontosabb most az, hogy erőteljesen megújítsuk a gondolkodást, és konszenzust teremtsünk a tudományos és technológiai személyzet képzésének helyéről, szerepéről és fontosságáról az új fejlesztési kontextusban.
A közvetlen célok és a 2030-ig tartó társadalmi-gazdasági fejlesztési stratégia elérése érdekében, amely arra törekszik, hogy Vietnam 2045-re modern ipari országgá váljon, a magas színvonalú emberi erőforrásokhoz kapcsolódó tudományos és technológiai fejlesztési iránymutatások, politikák és megoldások mellett a politikai és ideológiai nevelés a kulcsfontosságú megoldás egy olyan tudományos és technológiai munkatársakból álló csapat felépítésére, akik mind „vörös”, mind „szakosodott” szakemberek.
3. Pártunk alapvető és következetes álláspontja egy olyan tudományos és technológiai káderekből álló csapat felépítése, amelyek egyszerre „vörös” és „szakosodott” káderek, hogy a haza építésének és védelmének ügyét szolgálják. A fontos feladatok között a politikai és ideológiai nevelés egy alapvető, hosszú távú megoldás, amelyre rendszeres figyelmet kell fordítani, és amelyet hatékonyan kell végrehajtani.
A politikai és ideológiai nevelés nemcsak a tudományos és technológiai káderek csapatának felkészítését és fejlesztését célozza, hogy átitatottá váljanak a párt nézeteivel, irányelveivel és politikájával, az állam társadalmi-gazdasági fejlődésre, a nemzetvédelem és biztonság biztosítására, a nemzetközi kapcsolatok bővítésére stb. vonatkozó politikájával és törvényeivel, hanem az eszmék és hiedelmek ápolását, a korlátok, a téves és torz felfogások leküzdését is, különösen a fiatal káderek csapata számára a világhelyzet összetett és kiszámíthatatlan fejleményeivel szemben.
Alapvetően hazánk jelenlegi tudományos és technológiai munkatársainak csapata jól képzett, magas szintű oktatással és széleskörű ismeretekkel rendelkezik; fontos szerepet játszik az ország tudományának és technológiájának fejlődésében; előmozdítja az ország iparosodásának és modernizációjának folyamatát, közvetlenül befolyásolja a társadalmi-gazdasági fejlődést, és javítja az emberek életét. A tudományos és technológiai munkatársak csapatának építésére és fejlesztésére fordított figyelem nemcsak a rezsimek, politikák és munkakörülmények biztosításáról szól, hanem a politikai kérdések, ideológiák, hiedelmek, szakmai etika, társadalmi felelősségvállalás stb. tudatosítására is figyelmet kell fordítani.
Általánosságban elmondható, hogy az ország tudományos és technológiai személyzetének politikai és ideológiai oktatási munkája az elmúlt években számos pozitív újítást mutatott, összhangban az ország átfogó innovációs politikájával és a negyedik ipari forradalom kontextusában megvalósuló nemzetközi integrációval. A politikai és ideológiai oktatási munka minőségének előmozdítása és javítása minden szakaszra és területre összpontosított, beleértve a politikai és ideológiai oktatás tantárgyait, tartalmait, formáit és módszereit; jelentős eredményeket hozott mind az ideológiai munkában, mind a kutatóintézetek, akadémiák, iskolák... szakmai tevékenységében.
A tudományos és technológiai munkatársak politikai és ideológiai oktatási munkája azonban nehézségekbe, hiányosságokba és korlátokba ütközik a szervezettség, a tartalom biztosítása és a megvalósítási módszerek tekintetében. Ez azt eredményezi, hogy a politikai és ideológiai oktatási munka eredményei nem magasak, és nem járul hozzá pozitívan a tudományos és technológiai kutatóintézetek szakmai feladatainak elvégzéséhez.
A tudományos és technológiai személyzet politikai és ideológiai képzésének jelenlegi helyzete hazánkban számos megoldásra váró problémát vet fel.
Először is , alaposan meg kell érteni és tudatosítani kell a politikai és ideológiai oktatási témákat a tudományos és technológiai kutatóintézetekben és egységekben.
A gyakorlatban a tudományos és technológiai munkatársak politikai és ideológiai nevelésének fontosságáról szóló oktatási tantárgyak ismerete még mindig nem kielégítő a követelményekhez képest. Egyes pártbizottságok ismerete erről a feladatról nem teljes, és hiányzik a rendszeres figyelem. A vezetési módszerek lassan újulnak meg. A koordinációs munka időnként és helyenként még mindig hiányzik a szinkronból, nem képes mozgósítani a politikai rendszer együttes erejét a tudományos és technológiai kutatóintézetekben.
Ezenkívül számos oktatási alkalmazott képzettsége és szakmai kapacitása továbbra is korlátozott, nem felel meg a tanulók igényeinek, különösen azokénak, akik természettudományos és technológiai alapképzésben részesültek. Az előadások továbbra is elméleti alapokon nyugszanak, nincsenek szorosan összefüggésben a valósággal, így sok a nehezen alkalmazható probléma.
A társadalmi-politikai szervezetek politikai és ideológiai oktatásban betöltött szerepének teljes körű előmozdításának hiánya számos kutatóintézet számára problémát jelent. Az ifjúsági szakszervezetek, a női szakszervezetek, a veteránok egyesületei... nem mozgósítottak aktív és teljes körű részvételre, így a politikai és ideológiai oktatási tevékenységek hatékonysága korlátozott és a vezető szerepétől függ. A gyakorlat azt mutatja, hogy a tudományos és technológiai kutatásokban az autonómia és az önálló felelősségvállalás bevezetése után egyes kutatóintézetekben a társadalmi-politikai szervezetek szerepét nem mozdították elő, ami a tudományos és technológiai kutatásokban a demokrácia hiányához, az érdekcsoportok és az individualizmus megjelenéséhez vezetett; a tudományos kutatómunka nem rendelkezett hosszú távú stratégiai orientációval, nem felelt meg a követelményeknek és a feladatoknak; számos tudományos és technológiai munkatárs jogait nem védték, ezért hiányzik belőlük az elkötelezettség a kutatás iránt, és továbbra is „agyelszívás” tapasztalható. Az a helyzet, hogy számos tudományos és technológiai kutatókáder „közömbös a párttal szemben, hiányzik belőlük a szolidaritás, és fél a politika tanulmányozásától”, a politikai és ideológiai oktatás gyengeségei és hiányosságai által okozott korlátok egyike.
Másodszor , növelni kell a tudományos és technológiai dolgozók tudatosságát és felelősségvállalását.
A kutatóintézetek tudományos és technológiai munkatársainak tudatossága és felelősségvállalása nagyon fontos szerepet játszik a politikai és ideológiai oktatás eredményeiben. A tudományos és technológiai munkatársak egy részének felelősségérzete azonban jelenleg különböző okok miatt korlátozott. A probléma az, hogy nagyobb figyelmet kell fordítani a kutatóintézetek politikai és ideológiai oktatásának témáira; elő kell mozdítani a demokráciát, biztosítani kell az anyagi és szellemi előnyöket e munkatársi csapat számára, ezáltal felébresztve a kollektív szellemet, elősegítve a kezdeményezőkészséget, a közös tevékenységekben való részvételre való készséget; valamint nevelve minden egyes személy önismeretét és politikai aktivizmusát.
Harmadszor, meg kell újítani a politikai és ideológiai oktatás programját és tartalmát.
Általánosságban elmondható, hogy a tudományos és technológiai munkatársak politikai és ideológiai képzésének tartalma nem úgy lett kialakítva, hogy szorosan illeszkedjen a tantárgyak igényeihez és jellemzőihez. Jelenleg nincs külön program vagy specializált program ennek a munkatársi csapatnak. A magasan képzett tudományos kutatók részvétele az elemi politikai elméleti képzésben más tantárgyi csoportokkal együtt hiányosságokhoz és ésszerűtlenségekhez vezet. Épp ellenkezőleg, a felsővezetők, stratégiai és középvezetők politikai és ideológiai képzésének tartalmának elkülönülése a tudományos kutatói csapattól; a politikai döntéshozók és a tudósok; a munkatársak és az alkalmazottak között... szintén a kutatóintézetekben a politikai és ideológiai képzés megvalósításának kohéziójának hiányához vezet.
Számos tudományos és technológiai kutatóintézet politikai és ideológiai oktatási tevékenységei nem kapcsolódtak a tudományos kutatásban az individualizmus elleni küzdelemhez. A jelenlegi kontextusban közvetve kialakult a „magántulajdon” és a személyre szabás gondolata a tudományos és technológiai kutatásban; egészségtelen verseny alakult ki, „érdekcsoportokat” hozva létre a kutatásban. Az individualizmus mellett lokalizmus, regionalizmus, valamint érdekellentétek is megjelentek a kutatócsoportok, szervezetek és kutatóegységek között. Ennek a helyzetnek az egyik oka a kutatóintézetek politikai és ideológiai oktatásának korlátai és gyengeségei. Ezért a probléma az, hogy a politikai és ideológiai oktatás hiányosságainak megoldására kell összpontosítani, ezáltal „ellenállást” teremtve a tudományos és technológiai személyzet csapata számára a negatív hatásokkal szemben.
A Hanoi Nemzeti Egyetem hallgatóinak tudományos kutatási tevékenysége_Fotó: VNU
Negyedszer, alkalmazzon a tudományos és technológiai személyzet jellemzőihez igazodó politikai és ideológiai nevelési módszereket.
Általánosságban elmondható, hogy a politikai és ideológiai oktatás módszere, beleértve a formákat, módszereket, eszközöket..., nem igazán felelt meg a követelményeknek; továbbra is monoton, lassan újul meg, és nem alkalmas a kutatóintézetek tudományos és technológiai munkatársainak célcsoportja számára. Hiányoznak a tudományos és technológiai kutatások területéhez kapcsolódó gyakorlati helyzetek kialakítására szolgáló módszerek. Néhány új módszert, amelyeket rendkívül hatékonynak értékelnek, és amelyek elősegítik a célcsoport pozitivitását és kezdeményezőkészségét, mint például a párbeszéd, a csoportos megbeszélés, a kérdések és válaszok, a gyakorlás..., nem aknáztak ki és nem alkalmaztak rendszeresen. Emellett az oktatási tevékenységekben az időfelhasználás nem igazán hatékony, egyes előadók és riporterek nem használták fel az összes órájukat... Jelenleg a legtöbb kutatóintézetben a politikai és ideológiai oktatásban részt vevő riporterek és propagandisták csapata még mindig kis létszámú, minőségében korlátozott, és rendszertelenül működik.
A tudományos és technológiai kutatóintézetekben és egységekben a politikai és ideológiai oktatás eszközei továbbra is korlátozottak és nem egységesek. A legtöbben még mindig nagy termeket használnak - konferenciák és politikai elméleti órák szervezésére szolgáló helyszíneket. Számos, a tudományos és technológiai kutatási tevékenységeket szolgáló tárgy és alkotás épült és készült el, de ritkán használják őket. A létesítmények, az utazási feltételek, valamint a nagy kutatóintézetek egyes egységeibe elegendő káder és párttag összegyűjtésének lehetősége továbbra is korlátozott, ami kihat a politikai és ideológiai oktatási tevékenységekre. Általánosságban elmondható, hogy a politikai és ideológiai oktatás biztosításának feltételeibe sok kutatóintézetben nem fektettek be megfelelően az új kontextus követelményeihez képest.
Ötödször, a politikai és ideológiai oktatási tevékenységek, valamint a tudományos és technológiai kutatási tevékenységek közötti kapcsolat nem szoros és nem hatékony.
Számos tudományos és technológiai tisztviselő politikai és ideológiai oktatási tevékenységekkel kapcsolatos ismeretei még mindig korlátozottak. Bár részt vettek képzéseken, a valóságban egyes tisztviselők és párttagok politikai és ideológiai tudatossága még mindig nem megfelelő; politikai attitűdjeik és meggyőződéseik még nem szilárdak; törekvő akaratuk csökkent, félnek a nehézségektől; pragmatizmusba esnek; önző és közömbös életmódot folytatnak, megszegik a törvényeket, megszegik a pártfegyelmet... Egyesek akár akaratlanul vagy szándékosan is ellenséges szervezeteket és egyéneket támogatnak, beleértve a mérgező termékek terjesztését és forgalmazását...
Egyes tudományos és technológiai tisztviselők a tudományos kutatás etikáját is megsértik; nem fejezik be a rájuk bízott kutatásokat a megfelelő minőségben és időben; kikerülik a társadalmi tevékenységeket, és nem vesznek részt bennük aktívan; közömbösek, vagy hátat fordítanak az ügynökségek és egységek általános mozgásának...
A fentiekből láthatjuk, hogy a kutatóintézetek tudományos és technológiai munkatársainak politikai és ideológiai képzési tevékenységében még mindig számos sürgető kérdés merül fel. Ez további erőfeszítéseket és törekvéseket igényel a felelős szervektől és a kutatóintézetek vezetőitől, minden kádertől és párttagtól egy olyan tudományos és technológiai humánerőforrás-csapat kiépítése és fejlesztése érdekében, amely szakértelemben és hivatásban egyaránt jó, a politikai elméletben és ideológiában rendíthetetlen, és megfelel az ország új korszakban történő építésének és fejlesztésének követelményeinek.
-- ...
(1) A 13. Országos Küldöttgyűlés dokumentumai , Nemzeti Politikai Kiadó, Igazság, Hanoi, 2021, I. kötet, 167. o.
(2), (3) A Politikai Bizottság 2024. december 22-i keltezésű 57-NQ/TW számú határozata, „A tudományos és technológiai fejlesztés, az innováció és a nemzeti digitális átalakulás terén elért áttörésekről”
Forrás: https://tapchicongsan.org.vn/web/guest/nghien-cu/-/2018/1111102/giai-phap-then-chot-de-xay-dung-doi-ngu-can-bo-nghien-cuu-khoa-hoc%2C-cong-nghe-vua-%E2%80%9Chong%E2%80%9D-vua-%E2%80%9Cchuyen%E2%80%9D.aspx
![[Fotó] Lam Too főtitkár átadja az első osztályú munkásérmet a Vietnami Nemzeti Energia- és Ipari Csoportnak.](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/1200x675/vietnam/resource/IMAGE/2025/9/21/0ad2d50e1c274a55a3736500c5f262e5)
![[Fotó] To Lam főtitkár részt vesz a Vietnami Nemzeti Ipari és Energiaipari Csoport alapításának 50. évfordulóján](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/1200x675/vietnam/resource/IMAGE/2025/9/21/bb0920727d8f437887016d196b350dbf)
Hozzászólás (0)