Az FPT Iskolarendszer igazgatója: „A mesterséges intelligencia oktatásban való alkalmazásának gyorsan kell terjednie”

Dr. Nguyen Xuan Phong, az FPT Egyetem rektorhelyettese szerint a világ nagyon gyorsan halad a mesterséges intelligencia versenyében. A legnagyobb hiba nem a helytelen alkalmazás, hanem a cselekvés elmulasztása. A mesterséges intelligencia oktatásban való alkalmazásának gyorsan kell haladnia.

A fenti nézőpontot Dr. Nguyen Xuan Phong,az FPT Egyetem igazgatóhelyettese és az FPT Középiskolai Rendszer (FPT Csoport) igazgatója hangsúlyozta a március 20-án délelőtt Ho Si Minh-városban megrendezett „Vízió és jövőkép az oktatásban a mesterséges intelligencia korszakában” című szemináriumon.

Dr. Nguyen Xuan Phong előadása: „A mesterséges intelligencia telepítésének modellje az FPT egyetemi és középiskolai rendszerében”

A mesterséges intelligencia már nem egy furcsa fogalom, az élet minden területén jelen van, különösen az oktatásban . Az innováció egyik úttörő oktatási rendszereként az FPT „megelőzte a versenyt”, amikor két évvel ezelőtt elkezdte erőteljesen alkalmazni a mesterséges intelligencia alkalmazásait az oktatásban és tanulásban.

Az UNESCO diákoknak szóló mesterséges intelligencia kompetenciakeretrendszere szerint felépített tantervével, valamint olyan vezető technológiai partnerekkel együttműködve, mint az MIT, az UBTECH..., az FPT egy szisztematikus és szinkronikus ütemtervet épített ki, amely beépíti a mesterséges intelligenciát a tantervbe, innovatív tanítási módszereket vezet be, és népszerűsíti azt az oktatási közösségben.

Rendszerszintű AI-integráció

Az FPT középiskolás diákjai korán hozzáférhetnek a mesterséges intelligenciához tapasztalati és kiegészítő tanulási programokon keresztül. A mai napig közel 15 000 FPT iskolai diák tanulja a mesterséges intelligenciát az első osztálytól kezdve. „Kína azt tervezi, hogy az alsó tagozaton évente körülbelül 8 tanórával népszerűsíti a mesterséges intelligenciát. Az FPT iskolákban a 2024-2025-ös tanévtől az általános iskolában évente 10 tanórában, a középiskolában 18 tanórában, a középiskolában pedig akár 35 tanórában is oktatjuk a mesterséges intelligenciát” – mondta Phong úr.

Számos terméket, például videókat , grafikákat és animációkat is készítenek a diákok mesterséges intelligencia segítségével. A 6., 7. és 8. osztályos diákok megtanultak programozni, a mesterséges intelligencia és a robotika integrálását, valamint gyakorlati problémák megoldását. Arra ösztönzik őket, hogy mielőtt bármit is tennének, gondolkodjanak el azon, hogyan segíthet a mesterséges intelligencia. Emellett mélyrehatóan tanulnak az etikáról és a felelősségről a mesterséges intelligencia alkalmazásaiban.

„A mesterséges intelligencia ma olyan számunkra, mint az informatika, mint a számítógépek voltak 20-25 évvel ezelőtt. Ahogy régen az emberek azt mondták: »ha nem tudod, nézz utána a Google-ben«, most a közösségnek új gondolkodásmódra van szüksége: mesterséges intelligencia az első” – mondta Mr. Phong.

Az FPT iskolák diákjai az általános iskolában tanulják a mesterséges intelligenciát

A hagyományos oktatásban a „személyre szabás” távoli álom. De a mesterséges intelligencia segített megvalósítani. Az FPT vezetői célul tűzték ki, hogy minden FPT iskolák diákjának legyen egy személyes mesterséges intelligencia által vezérelt asszisztense, aki elkíséri őket a tanulási útjukon, a leckék felidézésétől kezdve az erősségeik és gyengeségeik elemzésén át a megfelelő áttekintési stratégiák kidolgozásáig.

A mesterséges intelligencia nem helyettesíti, hanem fejleszti a tanárokat

A társadalom egyik legnagyobb aggodalma a mesterséges intelligencia tantermi megjelenésével kapcsolatban a tanárok szerepének felváltásának lehetősége. Dr. Nguyen Xuan Phong szerint azonban ennek pont az ellenkezője igaz. A mesterséges intelligencia megváltoztathatja az eszközöket, megváltoztathatja a tanítás és a tanulás módját, de nem helyettesítheti az embereket. „Nem tekintjük a mesterséges intelligenciát fenyegetésnek. Lehetőségnek tekintjük a tanárok számára, hogy betöltsék valódi vezetői szerepüket, és inspirálják a diákok gondolkodását és tanulását.”

Az FPT Iskolák rendszerében több mint 1800 tanár részesült alapos mesterséges intelligencia képzésben. Sok tanár proaktívan alkalmazta a mesterséges intelligencia eszközeit tananyagok és előadások fejlesztéséhez, izgalmat teremtve a diákok számára. A mesterséges intelligencia tanulásban való alkalmazásának hatékony ellenőrzése érdekében a rendszer előírja a mesterséges intelligencia használati szintjeinek alkalmazását. A tanárok felelősek az ellenőrzésért és a megbeszélésekért, hogy a diákok megértsék a leckét, és ne függjenek a mesterséges intelligenciától.

Az FPT Schools egy fordított osztálytermi modell kiépítésével is kísérletezik, amelyben a diákok mesterséges intelligencia segítségével maguk tanulják meg a tananyagokat, míg a tanárok irányító és kritikus szerepet játszanak.

A mesterséges intelligencia terjesztése a közösségben

Az FPT nemcsak az oktatási innovációs stratégia úttörője, hanem a társadalmi felelősségvállalás szempontjaira is összpontosít, amikor a „4.0 Workshop” sorozaton keresztül ingyenes képzési programokat szervez a mesterséges intelligenciáról oktatási vezetők számára, valamint képzési programokat tanárok számára.

Az „Igazgató 4.0” című műhelyfoglalkozáson több mint 1000 igazgató vett részt Soc Trangban és Hau Giangban.

2024-ben az FPT Schools együttműködési megállapodást írt alá az MIT-vel a Day of AI Vietnam program megvalósítására, amely egy nyílt, hozzáférhető platformot hoz létre az ingyenes MI-források és tananyagok népszerűsítésére. „A közeljövőben célunk, hogy országszerte mintegy 100 000 középiskolai tanár online és személyes képzését támogassuk a MI-alkalmazásokról” – mondta Phong úr.

Az emberi erőforrásokat minden területen fel kell szerelni technológiai kapacitással, különösen a mesterséges intelligenciával, hogy alkalmazkodni tudjanak az új kontextushoz. Előadása zárásaként Phong úr elmondta, hogy bármit is vezessen be a világ, Vietnamnak alkalmaznia kell azt, és alkalmazkodnia kell a folyamathoz. Ha ma nem cselekszünk, elszalasztjuk az arany lehetőséget, hogy megteremtsük a fiatalabb generáció jövőjét.

FPT