Művészeti előadóterem: Állítsuk vissza a méltóságot!

A tanulásban tanúsított fegyelem az alapja annak, hogy a tehetség messzire repülhessen.

A Ho Si Minh-városi Színház- és Filmművészeti Egyetem rendezőhallgatóinak friss diplomabeszámolói a valódi kompetenciamérés helyett "premier estékké" torzultak, hogy bemutassák műveiket.

Feltűnő volt a kereteken túl, zajosabb, mint egy profi művészeti esemény, de hiányzott belőle a pedagógiai környezettől elvárt komolyság. Egy riportjáték akár 4 órán át is tartott, a megnyitó beszéd egy sajtótájékoztató hosszúságú volt, a diákok kényelmesen mondták el "művészeti manifesztumukat", "életüzenetüket", és felvették egy híres rendező túl nagy kabátját.

Jelenet a fiatal rendező, Huy An „Ahol a vég kezdődik” című darabjából, melynek elvégzése után a Thien Dang Színház megteremtette a feltételeket az előadáshoz (Fotó: THANH HIEP)

Vannak esetek, amikor a színészi nevet írják a valódi név helyett – ami a vizsgán egyértelműen szerepel. Vannak olyan darabok is, ahol akár 4 rendezőasszisztens is van. Ha mindent az asszisztensek csinálnak, hogyan fogja az iskola Pedagógiai Tanácsa értékelni, ha az egyes tanulók képességei és felelőssége nem tükröződik megfelelően?

Ami még súlyosabb, egyes musicalek szerzői jogi engedély nélkül is használnak zenét . Ez nemcsak gondatlan cselekedet, de oktatásellenes is, károsítva az iskola hírnevét. Az érettségi bizonyítvány lényegében csak egy vizsga a tanulmányi kereteken belül. A maga helyén kell tekinteni: a diákok szakmai érettségének, szervezőkészségének és művészi gondolkodásának próbája. Elfogadhatatlan az a mentalitás, hogy „akaratlanul is érvényesíteni akarják a nevüket”, és az előadótermet a személyes PR helyszínévé alakítják.

Cao Tan Loc rendező, mester, a Színházi Tanszék vezetője őszintén elmondta: „A Tanszék intézkedéseket tett ennek leküzdésére, előírva a diákok számára, hogy szigorúan tartsák be az iskolai szabványoknak megfelelő ballagási beszámolóra vonatkozó előírásokat. A közeljövőben speciális órákat szervezünk, amelyek segítenek a diákoknak világosan meghatározni szerepüket, és megtanulni, hogyan mutassák be magukat a médiának. Nem lehetünk túl elhamarkodottak egy ballagási beszámolóval kapcsolatos színdarabban érvényesülni.”

A tanulmányi fegyelem betartása az alapja annak, hogy a tehetség messzire repülhessen, nem pedig mentség arra, hogy a vizsgát olyan teljesítménygé változtassuk, amely elveszíti a tanulószerződéses folyamatról szóló beszámoló értelmét. Ha az iskola nem szigorítja a szabályozásokat, és a diákok nem igazítják ki tanulási hozzáállásukat, az úgynevezett "érettségi jelentés" a lefolyóba csúszik. Ideje visszahozni a komolyságot a művészeti előadóterembe!

Forrás: https://nld.com.vn/giang-duong-nghe-thuat-hay-tra-lai-su-ton-nghiem-196250909204559507.htm