Egyetemi oktatók: „Aranyéremért küzdenek” már a kiválasztási szakasztól kezdve

GD&TĐ - A toborzás során az egyetemek előnyben részesítik a mesterdiplomával vagy annál magasabb fokozattal rendelkező, a megfelelő tanári szakon képzett oktatókat.

Emellett az egységek politikákat dolgoznak ki a helyszíni személyzet képzésére is, jelöltek küldésével az Oktatási és Képzési Minisztérium programjaiba való részvételre, előadók cseréjével nemzetközi együttműködési programokból stb.

A bemeneti szabványok emelése

A Hanoiban található Vietnami Nemzeti Egyetem Gazdaságtudományi Egyeteme által nemrégiben közzétett 33 előadói felvételi felhívása a jelöltektől a következőket követeli meg: professzor, docens, doktor; belföldi/külföldi posztgraduális hallgató; külföldi egyetemen szerzett mesterképzés vagy üzleti menedzser, közgazdasági, üzleti vagy menedzsment szakértő.

Az egyetemi autonómia mechanizmusa és az Oktatási és Képzési Minisztérium felsőoktatási intézményekre vonatkozó szabványokról szóló 01/2024. számú körlevele szerinti, a doktori fokozattal rendelkező oktatók arányára vonatkozó kritériumokra vonatkozó korlátozások értelmében a foglalkoztatási tervek kidolgozása során az egyetemek prioritásként kezelik a legalább mesterdiplomával rendelkező oktatók toborzását.

A Danang Egyetem tagegyetemei közel 10 éve nem vesznek fel alapdiplomával rendelkező oktatókat, hanem legalább mesterdiplomát követelnek meg, és elsőbbséget biztosítanak azoknak, akik kutatást végeznek.

Ami a 2023-2024-es tanévet illeti, a Danangi Egyetem Gazdaságtudományi Egyeteme 12 oktatót küldött a világ fejlett országaiba doktori képzésre. Az egység emellett további 14 munkatársat vett fel, köztük 10 mesterképzéssel vagy annál magasabb végzettséggel rendelkező oktatót.

2024-ben a Danang Egyetem 57 további PhD oktatóval fog rendelkezni. Közülük számos új PhD hallgatót képeztek ki, vettek fel, és sikeresen megvédték disszertációjukat olyan rangos egyetemeken, amelyek fejlett oktatási rendszerrel rendelkeznek, mint például Franciaország, Japán, Ausztrália, Oroszország, Korea, Kína, Tajvan, Olaszország, Lengyelország, Belgium, Ausztria stb.

Az Oktatási és Képzési Minisztérium adatai szerint 2024 augusztusában az egyetemi és pedagógiai főiskolai oktatók teljes száma elérte a közel 91 300 főt, ami 5300 fős növekedést jelent 2022-höz képest. Ebből a PhD-fokozattal rendelkező oktatók száma közel 2600 fővel nőtt, így a PhD-fokozattal rendelkező oktatók teljes száma az egyetemi szinten 33%-ra emelkedett, a professzorokat és docenseket is beleértve. Ez pozitív jelzés, amely azt mutatja, hogy az iskolák stratégiával rendelkeznek az oktatók képesítésének minőségének javítására és szabványosítására.

Az oktatókra vonatkozó előírásoknak való megfelelés érdekében az egyetemek és főiskolák a tanári pályára alkalmas képességekkel és tulajdonságokkal rendelkező jelöltek toborzására összpontosítanak, elsőbbséget biztosítva a mesterképzéssel vagy annál magasabb végzettséggel rendelkező oktatóknak; csak a gyorsan fejlődő, korlátozott toborzási forrásokkal rendelkező szakmák fogadnak alapképzéssel rendelkező oktatókat.

A Danangi Egyetem Fizika és Kémia Karának oktatóiból és hallgatóiból álló delegáció vett részt a csereprogramban és látogatta meg a STEAM 2025 konferenciát a Dong Hwa Nemzeti Egyetemen. Fotó: NTCC

A tanítási környezet nemzetköziesítése

2025 július elején a Danangi Egyetem Gazdaságtudományi Kara a Vietnami Pénzügyi Szövetséggel (VFAI) együttműködve workshopot szervezett "Mesterséges intelligencia és nyelv a pénzügyekben: Információk dekódolása strukturálatlan adatokból" címmel.

Két nemzetközi előadó, Hang Nguyen professzor (Michigan Állami Egyetem, USA) és Dr. Mo El-Haj (VinUniversity) részletesen ismertették a mesterséges intelligencia (MI) és a természetes nyelvi feldolgozás (NLP) alkalmazását a strukturálatlan pénzügyi adatok elemzésében.

Korábban a Danangi Egyetem Gazdaságtudományi Egyetemének Pénzügyi és Banki Tanszékei munkamegbeszélést folytattak Dr. Ariel Viale-val, a Palm Beach Atlantic Egyetem (USA) munkatársával, a Fulbright Ösztöndíjprogram szakértőjével. Dr. Ariel Viale szerint a kutatási együttműködés előmozdítása a gyorsan fejlődő gazdasági ágazatokban és területeken Ázsiában általában, Vietnamban és különösen Danang városában egy olyan igény és tendencia, amelyet erősíteni kell.

A hasonló egyetemek tudósai és oktatói számára a megbízható nemzetközi tudományos adatbázisokhoz való hozzáférés és azok megosztása az alapja annak, hogy népszerűsítsék erősségeiket a tudományos kutatási együttműködésben, és javítsák a nemzetközi publikációk minőségét rangos folyóiratokban.

Dr. Dang Tung Lam docens, a Danangi Egyetem Gazdaságtudományi Egyetemének Pénzügyi Tanszékének vezetője elmondta, hogy az oktatók tanulmányi és kutatási tevékenységének javítása érdekében a tanszék olyan tartalmakat népszerűsít, amelyek keretében partneregyetemek neves szakértőit ​​hívják meg előadóként a rokon szakok oktatóival, hallgatóival és gyakornokaival közös tudományos csereprogramokba, és működnek együtt a gyakorlatias témák kutatásában.

Amellett, hogy nemzetközi egyetemek oktatóit hívják meg csereprogramokra és interakciókra a tagegyetemeken, a Danang Egyetem egyes oktatóinak lehetőségük van részt venni tudományos csereprogramokban és előadásokat tartani nemzetközi egyetemeken.

Dr. Vo Thang Nguyen docens – a Danangi Egyetem Neveléstudományi Karának Kémia Kara – csereprogramos hallgatóként vett részt a Mie Egyetem (Japán) oktatásában és kutatásában, elmondta, hogy az új munkakörnyezet segít az oktatóknak sok mindent elsajátítani a japán professzoroktól és kollégáktól, nemcsak az akadémiai tartalomról és a szakmai tevékenységekről, hanem arról is, hogyan szervezzenek egy kutatócsoportot.

Hasonlóképpen, Dr. Phan Hoang Nam docens, a Danangi Egyetem Természettudományi és Technológiai Egyetemének Híd- és Útépítő Karának előadója számos alkalommal vett részt vendégelőadásokon a római Roma 3 Egyetemen. Ahol főként a gépi tanulási modellek és viselkedési modellek alkalmazása a szerkezetek válaszának és meghibásodási valószínűségének előrejelzésére című tantárgyat oktatja az Építőmérnöki, Számítástechnikai és Repüléstechnológiai Kar doktori programjában.

Az új tudomány- és technológiapolitikával párhuzamosan számos felsőoktatási intézmény támogató politikákat dolgozott ki, kedvező feltételeket teremtve a tudományos kutatásban részt vevő oktatók számára, például útmutatást nyújtva a kutatási módszerekkel és az adatbányászattal kapcsolatban; lehetővé téve az oktatók számára, hogy kapcsolatba lépjenek külföldi partnerekkel, vállalkozásokkal, szemináriumokat szervezzenek...

Ez egy olyan eszköznek tekinthető, amely lehetővé teszi az oktatók számára az akadémiai autonómia feltételeinek megteremtését, az új trendek naprakészen tartását és a tudományos kutatási kapacitás fejlesztését.

„A felvételt követően a fiatal előadóknak kötelezniük kell magukat egy külföldi képzési útvonal kiválasztására kormányzati projektek (korábban 322., 599., 911. projektek) vagy más ösztöndíjprogramok, jelenleg a 89. projekt keretében.”

„Ennek köszönhetően a Danang Egyetem minden évben 60-100 új PhD hallgatót fogad, akiknek többsége fejlett országokban képződött, így kiváló idegennyelv-tudással rendelkeznek, különösen angolul, és szakértelemmel rendelkeznek ahhoz, hogy megfeleljenek az oktatás minőségének javítására vonatkozó követelményeknek a nemzetközi integráció kontextusában.” – mondta Dr. Nguyen Ngoc Vu docens, a Danang Egyetem igazgatója.

Forrás: https://giaoducthoidai.vn/giang-vien-dai-hoc-dai-cat-tim-vang-tu-khau-tuyen-chon-post743132.html