Az etnikai kisebbségek oktatása különös figyelmet kap.

Sokféle irányelv létezik

Mivel ez egy hegyvidéki, határ menti és szigeti tartomány, ahol 43 etnikai csoport, köztük 42 etnikai kisebbség él együtt, az etnikai kisebbségekhez tartozó gyermekek oktatáshoz való jogának biztosítása és az oktatás minőségének javítása kiemelt prioritásnak számít.

Quang Ninh tartományban jelenleg a diákok több mint 14%-a etnikai kisebbséghez tartozik, a tartomány teljes diáklétszámához viszonyítva. A hátrányos helyzetű területek oktatásának minőségének javítása érdekében a tartomány az elmúlt években komolyan végrehajtotta a központi kormányzat politikáját, és számos, a tényleges körülményekhez igazított határozatot és konkrét programot adott ki.

Figyelemre méltó, hogy az etnikai kisebbséghez tartozó diákokat támogató politikák, mint például a tandíjmentesség és -kedvezmény, a tanulmányi költségek támogatása, valamint az etnikai kisebbségi bentlakásos iskolákban (PTDTNT) és az etnikai kisebbségi félbenlakásos iskolákban (PTDTBT) tanulók elhelyezése, mind teljes mértékben végrehajtásra kerültek.

Emellett Quang Ninh figyelmet fordít a nehéz helyzetben lévő területeken dolgozó tanárokra vonatkozó politikákra is, számos kedvezményes juttatással, tanulmányi támogatással és képzéssel, hogy ösztönözze és motiválja a tanárokat arra, hogy hosszú ideig a hegyvidéki és szigeti területeken élő diákokkal maradjanak.

A párt és az állam főbb politikái mellett a tartomány külön határozatokat is kiadott, mint például a 204/2019/NQ-HDND, a 248/2020/NQ-HDND vagy a 22/2023/NQ-HDND... számú határozatokat.

Ezek a politikák nemcsak az etnikai kisebbségekhez tartozó gyermekek oktatáshoz való jogát biztosítják, hanem hozzájárulnak a regionális különbségek csökkentéséhez, a minőségi oktatáshoz való hozzáférés lehetőségének megteremtéséhez, a létesítmények támogatásához, valamint a diákok kultúrájának és nyelvének fejlesztéséhez is.

Nagy erőforrások szentelése

Fontos kiemelni, hogy Quang Ninh tartomány jelentős erőforrásokat különített el az etnikai kisebbségek oktatásába való befektetésre. A 2021–2025 közötti időszakban több mint 3291 milliárd VND-t fektettek be az oktatásba, beleértve 24 projektet, amelyek közvetlenül az etnikai kisebbségek oktatását szolgálják.

Ennek köszönhetően a mai napig az etnikai kisebbségek bentlakásos iskoláinak és internátusainak 100%-a megszilárdult és megfelelt az országos szabványoknak; a hátrányos helyzetű területeken élő óvodás és általános iskolás gyermekek 100%-a napi 2 alkalommal tanul.

Különösen a „Vietnami nyelv fejlesztése óvodáskorú és általános iskolás gyermekek számára etnikai kisebbségi területeken” projekt hozott egyértelmű változást. A diákok 100%-a kapott vietnami nyelvi fejlesztési anyagokat, részt vett olyan tapasztalati tevékenységekben, mint például: Olvasási Kultúra Fesztivál, vietnami nyelvi csere... segítettek a nyelvi készségek fejlesztésében, a bátrabb és magabiztosabb kommunikációban.

Tágas, modern tanterem a Ba Che Középiskolában, Ba Che hegyvidéki községében.

Ennek köszönhetően az etnikai kisebbségekhez tartozó tanulók általános iskolát végzett aránya elérte a 100%-ot, ami hozzájárult a következő oktatási szintek szilárd alapjainak megteremtéséhez.

Emellett a tartomány számos gyakorlati programot valósított meg, mint például a „Korai házasságok és a vérfertőző házasságok csökkentése” projekt; a nemek közötti egyenlőségre és a nemi alapú erőszak megelőzésére vonatkozó nemzeti stratégia; az idegennyelv-oktatás és -tanulás minőségének javítására irányuló projekt...

Ezek a tevékenységek nemcsak az etnikai kisebbségekhez tartozó diákok életvezetési készségeinek és jogi ismereteinek elsajátításában segítenek, hanem lehetőséget nyitnak új ismeretek megszerzésére és felkészítik őket a nemzetközi integrációra.

Az átfogó figyelemnek köszönhetően Quang Ninh etnikai kisebbségi területein az oktatás minősége egyre javul. Az etnikai kisebbségek által lakott diákok középiskolai végzettségi aránya az évek során folyamatosan nőtt; a diákok 100%-a pályaválasztási tanácsadásban részesül; sok diák kiváló eredményeket ér el kiváló diákvizsgákon, tudományos kutatásokban, és példaképekké válnak társaik számára.

Az eredmények ellenére az etnikai kisebbségi területeken az oktatás továbbra is számos nehézséggel küzd. A gazdasági élet továbbra is korlátozott, sok családnak nincsenek meg a megfelelő feltételei ahhoz, hogy gyermekeik oktatási lehetőségeibe fektessenek be; egyes szülők azt tervezik, hogy gyermekeiket korábban elhagyják az iskolából, hogy dolgozhassanak. Egyes oktatási intézményekben hiány van a tanárokból, és az emberi erőforrások vonzására szolgáló mechanizmus sem elég erős.

Ennek leküzdésére Quang Ninh tartomány számos megoldást javasolt, mint például: a valóságnak megfelelő politikák felülvizsgálata és kiegészítése, a felsőoktatási intézmények és a települések közötti kapcsolat megerősítése a helyi humánerőforrások képzése érdekében; az ösztöndíj-támogatások szintjének emelése, a bentlakásos diákokat ellátó személyzet finanszírozásának biztosítása; modern oktatási környezet kiépítése, amely a digitális átalakuláshoz és a nemzetközi integrációhoz kapcsolódik.

Azzal az eltökéltséggel, hogy „senkit se hagyjunk hátra” a tudás útján, Quang Ninh tartomány továbbra is hatalmas beruházásokat fog eszközölni az oktatásba, különösen a hátrányos helyzetű területek, a hegyvidéki területek és a távoli területek oktatásába, hogy megvalósítsa azt a célt, hogy a diákok mindenhol egyenlő hozzáférést kapjanak az oktatáshoz a lehető legjobb módon.

Forrás: https://giaoducthoidai.vn/giao-duc-o-vung-dan-toc-thieu-so-duoc-quan-tam-dac-biet-post751824.html