A Can Tho Általános Iskola számos pozitív eredményt ért el a digitális átalakulás előmozdítása terén.

A konferencián Tran Manh Thuy Trang asszony, a Can Tho város Oktatási és Képzési Minisztériumának Általános Iskolai Osztályának vezetője értékelte a 2024-2025-ös tanévben végrehajtott feladatok eredményeit, és meghatározta a 2025-2026-os tanév főbb feladatait az általános iskolai oktatás terén.

A 2024-2025-ös tanévben Can Tho városában 488 általános iskola működik, amelyek közül 484 állami iskola és 4 magániskola. Ezen kívül 27 alsó tagozatos többszintű iskola, 1 befogadó oktatás fejlesztését támogató központ, 1 fogyatékkal élő gyermekek iskolája és 1 fogyatékkal élő gyermekek iskolája is működik.

A városban 257 161 diák vett részt az órákon; ebből 254 464 állami diák és 2697 magániskolai diák volt, összesen 8693 osztállyal; átlagosan 29,58 diák/osztály.

Az értékelés szerint az elmúlt tanévben az Általános Iskola számos kiemelkedő eredményt ért el. Az oktatási intézmények különösen jó munkát végeztek a helyi pártbizottságok és hatóságok tanácsadásában a 2018-as Általános Oktatási Program végrehajtásában.

Az általános iskolai hálózat tervezését ésszerű és megfelelő módon átszervezték, hogy a diákok könnyen iskolába járhassanak. Az intézmények felújítása, korszerűsítése és új épületek építése folyamatos...

Különösen a tanárok és az oktatási vezetők minősége javul egyre inkább, megfelelve a vezetés, az oktatási innováció és a 2018-as Általános Oktatási Program végrehajtásának követelményeinek.

A vezetők és a tanárok 100%-a rendszeres képzésben részesül. Ez az alapja annak, hogy a tanárok olyan tanítási szokásokat alakítsanak ki, amelyek a tanulók tulajdonságainak és képességeinek fejlesztésére irányulnak.

Ezzel egyidejűleg az oktatásirányítás innovációját is előmozdították, számos pozitív változással. Az iskolaigazgatók, különösen az igazgatók vezetői és irányítási képessége fokozatosan javult, egyértelműen bizonyítva a kreativitást.

Az információs technológia alkalmazása az oktatásirányításban és -adminisztrációban, valamint a mesterséges intelligencia (MI) alkalmazása az oktatási és tanulási módszerek innovációja érdekében jelentős változásokat eredményezett, hozzájárulva a digitális átalakulási terv előmozdításához az oktatásban.

A konferencián részt vevő küldöttek. Fotó: Yen Phuong.

A STEM-oktatás szervezésének és megvalósításának hatékony alkalmazása, a digitális állampolgári készségek oktatásának kísérleti programja a 2018-as Általános Oktatási Program irányvonalai szerint az általános iskolákban, a tényleges körülményeknek és az oktatási intézmények reagálóképességének megfelelően.

A tömegoktatás minősége folyamatosan javul. A tanévet elvégző diákok aránya 98,83% (kismértékű növekedés az előző évhez képest). Az általános általános iskolai oktatás eredményei fenntarthatóan fennmaradnak. A tömegoktatás minősége továbbra is fennmarad; a diákmozgalmi tevékenységek eredményei továbbra is magas eredményeket érnek el.

Tran Manh Thuy Trang asszony azonban rámutatott az általános iskolai oktatás néhány hiányosságára és korlátjára is. Különösen a tanárhiányra; az iskolai létesítmények építésébe történő befektetések egységességének hiányára; az iskolából lemorzsolódó és a települést elhagyó tanulók aránya 0,38% (795 tanuló); a 3., 4. és 5. osztályos dokumentumokat még nem nyomtatták ki...

A konferencia keretében a Városi Oktatási és Képzési Osztály dokumentumokat terjesztett elő az oktatás és képzés területén a kétszintű kormányzás megvalósítása érdekében; számos általános iskola beszámolt a megbeszéléseiről; a küldöttek számos tartalomról folytattak megbeszéléseket, és megoldásokat javasoltak az irányítás, a tanítás és a tanulás minőségének javítására... az új tanévre.

Forrás: https://giaoducthoidai.vn/giao-duc-tieu-hoc-can-tho-dat-nhieu-ket-qua-tich-cuc-day-manh-chuyen-doi-so-post746391.html