A tanárok toborzásának és áthelyezésének jogának átruházása az Oktatási és Képzési Minisztériumra

Az Oktatási és Képzési Minisztérium nemrégiben adott ki iránymutatást a kétszintű önkormányzati modell alkalmazásakor az oktatási szektorban felmerülő akadályok elhárítására.

Az Oktatási és Képzési Minisztérium azt javasolta, hogy a tanárok toborzásának és áthelyezésének jogát az Oktatási és Képzési Minisztériumhoz adják át. (Fotó: Yen Nguyet)

Az Oktatási és Képzési Minisztérium felkérte a tartományok népi bizottságait, hogy irányítsák a köztisztviselők ésszerű elosztását tartományi és községi szinten; vizsgálják felül a kultúráért és társadalomért felelős községi szintű köztisztviselők csapatát, biztosítva, hogy a megfelelő képesítéssel rendelkező embereket bízzák meg a feladatokkal.

Emellett megfelelő megoldások vannak a korábban az Oktatási és Képzési Minisztériumban dolgozó köztisztviselők mozgósítására, vagy a megfelelő szakértelemmel és tapasztalattal rendelkező oktatásirányítási személyzet és tanárok fogadására és kiküldésére minden szinten, hogy felkészítsék őket az oktatás és képzés területének önkormányzati szintű irányítására, amennyiben megfelelnek az előírt feltételeknek.

A minisztérium azt javasolja, hogy a tartományok fontolják meg községi szintű oktatási tanácsadó testületek és kulcsfontosságú vezetői csoportok létrehozását az oktatási tevékenységek támogatására. A tagok között vezetői személyzet, jelenlegi vagy nyugdíjas tanárok is lehetnek. Ezek a csoportok részmunkaidőben működnek, további adminisztratív egységek létrehozása nélkül.

Ezenkívül a minisztérium utasította az Oktatási és Képzési Minisztériumot, hogy irányítsa és koordinálja az illetékes osztályokkal és ágazatokkal a kétszintű kormányzás bevezetése során az oktatás és képzés területén felmerülő nehézségek és akadályok proaktív felismerését, haladéktalanul dolgozzon ki megoldásokat ezek megszüntetésére, vagy jelentse azokat az illetékes hatóságoknak a megszüntetésük érdekében. Szervezzen képzést és támogatást az oktatás és képzés területéért felelős önkormányzati szintű köztisztviselők csapata számára, biztosítva, hogy ne legyenek hiányosságok vagy átfedések az irányítási tartalomban, valamint hogy az irányítási tartalom és módszerek egyértelműek legyenek.

Innovatív oktatásirányítási módszerek alkalmazása az adminisztratívtól a kreatív, felhatalmazó és támogató fejlesztésig; az előzetes ellenőrzésről a megfelelő utólagos ellenőrzésre való áttérés. Ugyanakkor a digitális átalakulás előmozdítása, az informatikai készségek fejlesztése és a mesterséges intelligencia alkalmazása a köztisztviselők körében.

Amíg a tanárokról szóló törvény végrehajtását irányító dokumentumok még nem léptek hatályba, az Oktatási és Képzési Minisztérium felkérte a Tartományi Népi Bizottságot és a Tartományi Népi Bizottság elnökét, hogy fontolják meg és döntsenek az Oktatási és Képzési Minisztérium megbízásáról a tartomány oktatási intézményeiben dolgozó tanárok és alkalmazottak toborzásának, fogadásának, mozgósításának, kirendelésének és áthelyezésének lebonyolításával.

Az Oktatási és Képzési Minisztérium szerint a Helyi Önkormányzatok Szervezetéről szóló törvény 23. cikkének 10. pontja a következőképpen határozza meg a Községi Népi Bizottság elnökének feladatait és hatásköreit: „Irányítja és megszervezi a köztisztviselők és közalkalmazottak toborzását, alkalmazását és igazgatását a területen a törvényi rendelkezéseknek és a felettes állami szervek decentralizációjának megfelelően”. Ennek megfelelően a Községi Népi Bizottság elnöke csak decentralizált esetben toboroz és alkalmaz köztisztviselőket.

A minisztérium úgy véli, hogy az oktatási szektorért felelős köztisztviselők jelenlegi hiánya miatt, akik közül sokan nem rendelkeznek tapasztalattal az oktatás állami irányításában, a tartomány oktatási intézményeiben dolgozó tanárok és alkalmazottak toborzásának, fogadásának, mozgósításának, kirendelésének és áthelyezésének irányítását az Oktatási és Képzési Minisztériumra történő decentralizáció felel meg a minisztérium jelenlegi feltételeinek és kapacitásának.

Az Oktatási és Képzési Minisztérium elnökségének megbízása segít csökkenteni a közvetítők számát, összehangolni a toborzás minőségét, költségeket takarít meg és növeli a jelöltek lehetőségeit. Ugyanakkor hozzájárul a tanár- és alkalmazotti túlkínálat és hiány problémájának leküzdéséhez, és biztosítja a csapat évfolyamok és tantárgyak szerinti felépítését.

Az Oktatási és Képzési Minisztérium felkéri a tartományi népbizottságokat, hogy őrizzék meg a stabilitást, és biztosítsák az oktatási intézmények tanár-, alkalmazotti és dolgozói létszámát az új tanévre való felkészüléshez. Irányítsák a tanárok toborzását, és oldják meg az óvodai és általános oktatás személyzetének és személyzetének biztosítására irányuló megoldásokat. Azokban az esetekben, amikor a toborzás még nem történt meg, lehetőség van a finanszírozás megszervezésére és a munkaszerződések megkötésére, vagy mozgósításra, másodszor pedig iskolák közötti és szintközi együttműködések megszervezésére az új tanévre elegendő személyzet biztosítása érdekében.

Ezzel egyidejűleg a minisztérium felkérte a Tartományi Népi Bizottságot, hogy fordítson figyelmet és haladéktalanul irányítsa a helyettesítő szerződések végrehajtását betegszabadság, szülési szabadság, nyugdíjazás, felmondás vagy a bérszámfejtési kvótán belüli szerződések, valamint a fel nem használt munkaszerződéses kvóták esetén, hogy biztosítsa az oktatási intézményekben hiányzó tanárok, alkalmazottak és munkavállalók pótlását.

Forrás: https://baoquocte.vn/giao-quyen-tuyen-dung-luan-chuyen-giao-vien-cho-so-gddt-324529.html