Hanoi 2025-ben csatlakozik az UNESCO „Globális Tanuló Városok” hálózatához

TPO - Hanoi város nemrégiben közzétett egy tervet Hanoi fővárosának felépítésére, hogy 2025-ben tagja legyen az UNESCO „Globális Tanuló Városok” Hálózatának.

Hanoi célja, hogy 2025-re befejezze a regisztrációját az UNESCO „Globális Tanuló Városok” hálózatához.

A terv szerint a Népi Bizottság kérte a propaganda- és ismeretterjesztő munka további előmozdítását és megújítását számos gazdag és gyakorlatias formában, hogy a főváros lakossága jobban megérthesse az egész életen át tartó tanulás szerepét és a tanuló társadalom kiépítésének szükségességét a városban.

Kreatív és sokszínű kommunikációs kampányok kidolgozása, beleértve az online platformok és a közösségi hálózatok használatát a közösség elérésére és a velük való interakcióra, hogy széles körben ismertté tegyék Hanoi fővárosának az UNESCO „Globális Tanuló Városok” Hálózatában való részvételének fontosságát.

A távoktatás és az online tanulás előmozdítása az egész életen át tartó tanulás szolgálatában, teljesítve az UNESCO „Globális Tanuló Város” építésére vonatkozó kritériumait.

Konkrétan a távoktatási tevékenységek előmozdítása az óvodai, általános iskolai és középiskolai tanárok számának egységesítése érdekében, akik nem felelnek meg a felülvizsgált oktatási törvény szerinti képzési követelményeknek.

Az UNESCO Globális Tanuló Városok Hálózatának többi városával való együttműködés megerősítése a fejlett távoktatási modellek elsajátítása és alkalmazása, a képzés hatékonyságának javítása és az egész életen át tartó tanulás érdekében.

A távoktatást és az online képzést szolgáló létesítmények és informatikai infrastruktúra építésének megerősítése; az információs és kommunikációs technológia alkalmazásának fokozása az egész életen át tartó tanulási programok biztosításában mindenki számára.

Léteznek támogatási politikák a különböző szakterületekhez tartozó tanulók, a nők, a hátrányos helyzetűek, az etnikai kisebbségek... számára a helyi adottságoknak megfelelően, különösen a sok társadalmi -gazdasági nehézséggel küzdő területeken. Tananyagok és adatbázisok összeállításának megszervezése, különösen a mezőgazdaság, az egészségügy, a kultúra, a jog, az éghajlatváltozás, a biológiai sokféleség megőrzése, a természeti katasztrófák megelőzése... területén, hogy kielégítsék az emberek minden rétegének sokszínű tanulási igényeit.

Erősíteni kell a propagandamunkát, valamint hatékonyan meg kell szervezni és végre kell hajtani a Boldog Iskolák tervét az óvodákban, általános iskolákban, középiskolákban, gimnáziumokban, magánoktatási intézményekben; szakképzési és továbbképzési központokban; főiskolákon és középiskolákban.

A város az Oktatási és Képzési Minisztériumot bízza meg azzal, hogy elsődlegesen felelős legyen a város oktatási intézményeinek, szakképzési és továbbképzési központjainak irányításáért az oktatás és tanulás fegyelmezett és minőségi megszervezése érdekében; az egész életen át tartó tanulás feladatainak ellátása, a tanuló társadalom építése; az általános iskolás végzettségűek szakképzésbe való bevonásának ösztönzése, hozzájárulva a diákok érettségi utáni felzárkózásához; a vezetői személyzet és a tanárok szakmai és szakmai képzésének megszervezése a feladatok jó elvégzésének biztosítása érdekében; minden feltétel és lehetőség megteremtése a káderek, a köztisztviselők, a közalkalmazottak és az iparban dolgozók számára a tanuláshoz és szakmai képesítésük, valamint munkakészségeik fejlesztéséhez...