Az árva diákok beilleszkedési útja

Az olyan non-profit programoknak köszönhetően, mint a Dec My Dorm és a Let It Be Us, teljesen fel vannak szerelve, miközben lehetőségük van az integrációra, az önállóság gyakorlására és a világ meghódításának képességének fejlesztésére is.

Időbeni támogatás

Amikor Ar'reiona Green tavaly megkapta a felvételi levelet a Sacramento Állami Egyetemre, tudta, hogy össze kell csomagolnia a könyveit és az iskolai felszereléseit. De arra nem számított, hogy egy iskolaszeres dobozra, egy vállfára, sőt még egy ventilátorra és egy asztali lámpára is szüksége lesz a kollégiumi szobájába.

A főiskolai végzettség nemcsak álom a legtöbb fiatal számára, hanem egyre szükségesebb ugródeszka egy stabil, jól fizető álláshoz. A nevelőszülőknél élő gyermekek azonban gyakran hiányoznak a felsőoktatás vagy képzés befejezéséhez szükséges anyagi források, mentorálás, támogatás és stabilitás. Ezek a tényezők gyakran arra kényszerítik őket, hogy tanév közben iskolát váltsanak, speciális nevelési órákra járjanak, és kisebb valószínűséggel érnek el jó jegyeket, mint társaik. Egyes statisztikák azt mutatják, hogy az Egyesült Államokban a nevelőszülőknél felnövő gyermekeknek csak 50%-a fejezi be a középiskolát.

Sok más gólyához hasonlóan Green – aki most készül a főiskola második évére, és plasztikai sebész szeretne lenni – izgatottan várja az előtte álló kalandokat.

De mivel Kaliforniában nevelőszülőknél nőtt fel, fogalma sem volt, ki járt egyetemre tanácsadónak. Azon túl, amit az interneten látott, az egyetemi élet rejtély maradt Green számára.

Itt jön képbe a Dec My Dorm. Ez a kezdeményezés több száz árva és örökbefogadott, egyetemre készülő tinédzsert támogat. A program minden évben júliusban rendez rendezvényt, minden diákot ágyneművel, párnákkal, piperecikkekkel és egyéb szükséges eszközökkel lát el, és segít az új amerikai egyetemistáknak kapcsolatba lépni a hasonló helyzetben lévőkkel.

2024 nyarán Green csatlakozott a programhoz, és magával hozott néhány személyes tárgyakkal teli sporttáskát. „Ágyneműre és törölközőkre számítottam, de női higiéniai termékeket, iskolai felszereléseket, székeket és szerszámosládákat is adományoztak. Tényleg nagyszerű munkát végeztek” – mondta Green.

A Dec My Dorm programot 2018-ban indították útjára, amikor Jill Franklin, a Los Angeles Megyei Gyermek- és Családügyi Szolgálat Független Élet Programjának menedzsere találkozott egy árva diákkal, aki akkor iratkozott be a Kaliforniai Egyetemre, Berkeley-re.

Csak egy kis táskát hozott magával, párnát, lepedőt vagy törölközőt nem. Míg a legtöbb gólyát a szülei teljesen felkészítették, ő magára maradt. „Éppen a főiskolai esszémet szerkesztettem, és rájöttem, hogy soha nem gondoltuk volna, hogy az első nap ilyen nehéz lesz” – emlékezett vissza Franklin.

Ebből a történetből született meg Franklin asszonynak az az ötlete, hogy létrehozzon egy kis kívánságlistát az Amazonon az árva diákok támogatására. Hangsúlyozta, hogy fontos, hogy minél több árva diák vegyen részt ebben a folyamatban, mivel hozzászoktak ahhoz, hogy olyan helyeken éljenek, amelyek nem hozzájuk tartoznak.

2022-ben Franklin találkozott Phyllis Shinbane-nel, a Connecting a Caring Community (CCC) nyugalmazott ügyvezető igazgatójával, amely egy nonprofit szervezet Calabasasban, Kaliforniában.

A Shinbane gyorsan felismerte a gyakorlati igényt: az árva diákoknak gyakran nem volt mit magukkal vinniük az egyetemre. A CCC igazgatójával, Lisa Kodimerrel és a Dec My Dorm társelnökével, Allison Weissszel együtt több mint 40 000 dollárt gyűjtöttek össze, adományozókat és önkénteseket mozgósítottak, hogy 2025-ig 142 elsőéves hallgatónak segítsenek.

„A játéktér kiegyenlítéséről van szó. A programunk segít nekik úgy belépni a szobába, mintha semmi sem lenne más, múlt nélkül, mint bármely más egyetemista, aki biztonságos, strukturált, támogató családból származik” – mondta Shinbane, és reményét fejezte ki, hogy a programot más államokra is ki lehet terjeszteni.

Jelenleg az Egyesült Államok egyes államaiban működnek programok az árvák nevelőszülői gondozására és felsőoktatására, de az erőfeszítések továbbra is széttagoltnak tűnnek, és számos hiányossággal küzdenek, például nincs szükség kollégiumi szobákra vagy nyári tárolásra.

A legtöbb egyetem rendelkezik speciális támogatási rendszerrel az árva diákok számára, mint például a kaliforniai Guardian Scholars program. Ezek a programok azonban főként a pénzügyi támogatásra – tandíj, étkezés, tanulmányi tanácsadás – összpontosítanak, ahelyett, hogy a diákéletről gondoskodnának.

Sarah Wasch asszony, a Pennsylvaniai Egyetem Gyermekpolitikai, Gyakorlati és Kutatóközpontjának igazgatóhelyettese idézte: Volt egy időszak, amikor törvényjavaslat született egy szövetségi központ létrehozásáról az államok erőfeszítéseinek koordinálására, de azt nem fogadták el.

Sok szervezet támogat árva diákokat, hogy ne érezzék magukat elveszettnek. Fotó: INT

A diákok segítése az akadályok leküzdésében

Oktatási szakértők szerint minden nevelőszülői gondozásban élő gyermeknek szerető otthonra van szüksége, akár ideiglenes, akár állandó otthonra. A Dec My Dorm előtt a Let It Be Us szervezet azon dolgozott, hogy segítsen a nevelőszülői gondozásban élő fiataloknak túlélni és boldogulni.

Alex egyike volt azoknak, akik támogatást kaptak a szervezettől. „Nem voltak szüleim, nem voltak családom” – mesélte. Miután évekig a nevelőszülői rendszerben éltem, az egyedüllét elveszett ügynek tűnt. „Magamnak kellett gondoskodnom a lakhatásomról, az étkezésemről, a munkámról, és megbirkóznom az ezzel járó összes stresszel” – emlékezett vissza.

A Let It Be Us jóvoltából Alex nincs egyedül. A szervezet Springboard to Adulthood programja segít az árváknak mentálisan, fizikailag és anyagilag függetlenné válni; karriert építeni, főiskolára járni, lakhatást találni; könyveket vásárolni, interjúkra felkészülni és munkát találni.

„Amikor érzelmi problémáim vannak, a támogatóim mindig ott vannak. Ha fizikai problémáim vannak, segítenek megoldani azokat. Őszintén szólva, bármit is mondok, segíthetnek leküzdeni” – mondta Alex.

„Biztosítjuk, hogy a gyerekek rendelkezzenek a világ meghódításához szükséges képességekkel és teljesen önállóvá váljanak” – hangsúlyozta Kendra Wright programigazgató.

Kelisha Williams, egy Kentuckyból származó árva, aki tavaly tavasszal végzett a Harvardon, azt mondta, bárcsak létezett volna egy olyan program, mint a Dec My Dorm. Bár a Harvard biztosított egy listát a kollégiumi kellékekről, Kelisha Williamsnek továbbra is YouTube- videókat kellett néznie a felkészüléshez, mind a beilleszkedés, mind a pénzmegtakarítás érdekében.

Az Egyesült Államok néhány államában vannak programok az árvák gondozására és oktatásának támogatására, de ezek nem egységesek. Fotó: INT

„A probléma nem csak az olyan alapvető dolgok, mint a polcok vagy a szappan” – hangsúlyozta. „Ezeknek a dolgoknak a hiánya miatt az árva diákok úgy érzik, hogy nem tartoznak ide.”

Williams felidézte, hogy a főiskola előtti nyáron dolgozott, hogy mindent megvehessen, beleértve a plüssállatokat és a posztereket is, hogy úgy érezzék magukat, mint a többi gyerek. „Nem akartam, hogy az árvák úgy érezzék, nem tartoznak ide” – mondta.

Shinbane asszony elmondta, hogy sok önkéntes szívesen elkíséri az új diákokat a kollégiumi szobák berendezésében, ha akarják, bár jogi aggályok merülnek fel a magánélet védelmével kapcsolatban. A szervezet ingyenes szemvizsgálatot, szemüveget és egy QR-kódokkal ellátott forrásmappát is biztosít, amely olyan programokhoz vezet, amelyek élelmezést, ruházatot és iskolai szolgáltatásokat nyújtanak.

A program arra is felkéri a korábbi diákokat, hogy jöjjenek vissza mentorálni és támogatni az új diákokat. „A program egy élő entitás, amely évről évre fejlődik, azzal a céllal, hogy teljes körű szolgáltatásokat és erőforrásokat biztosítson az új diákok számára a sikerhez” – hangsúlyozta Shinbane asszony.

Az Egyesült Államok nevelőszülői rendszerében a nevelőszülőknél élő gyermekek 8-11 százaléka rendelkezik alapképzéssel. Míg a legtöbb nevelőszülői gyermek legalább 21 éves koráig nevelőszülőknél maradhat, sok nevelőszülőnek nincsenek anyagi eszközei gyermeke kollégiumi szobáinak berendezésére. Különbözőségek vannak abban, hogy ki felelős az átmenet felügyeletéért.

A nevelőszülői rendszerben élő fiatalok esetében nem világos, hogy a felelősség a nevelőszülő családot, az esetmenedzsert, a bíróságot vagy a törvényes gyámot terheli-e. SARAH WASCH Pennsylvaniai Egyetem

A The Guardian és a CBS News szerint

Forrás: https://giaoducthoidai.vn/hanh-trinh-hoa-nhap-cua-nhung-sinh-vien-mo-coi-post748018.html