Tanulmányi támogatás magán hallgatók számára: humánus és innovatív politika

Az oktatáshoz való hozzáférés egyenlőségének biztosítása

A kormány nemrégiben kiadta a 238/2025/ND-CP számú rendeletet, amely az oktatás és képzés területén a tandíjakra, a tandíjmentességre, a tandíjkedvezményre, a tandíjtámogatásra, a tanulási költségek támogatására és a szolgáltatások áraira vonatkozó politikákat szabályozza (238. rendelet).

A rendelet egyik új pontja a következő: Az országos oktatási rendszer nem állami és magánoktatási intézményeiben az óvodásokat, a középiskolásokat és az általános oktatási programokban részt vevő tanulókat (az alsó középiskolai szintű rendszeres oktatási programban részt vevő tanulókat és a gimnáziumi szintű rendszeres oktatási programban részt vevő tanulókat) a Tartományi Népi Tanács által előírt szintű tandíjjal támogatják, amely nem haladhatja meg ezen intézmények beszedési szintjét.

A diákok tandíjmentességéről, -csökkentéséről és -támogatásáról szóló politikáról szóló tájékoztatást kapva, Nguyen Thi Yen asszony a Da Phuc községből ( Hanoi ) nem tudta leplezni örömét, mert ez csökkentené a pénzügyi terheket. Elmondta, hogy mind a férj, mind a feleség dolgozó, átlagos havi jövedelmük körülbelül 17-18 millió VND. A családnak három gyermeke van, akik közül a legidősebb lány 11. osztályos egy magániskolában, a két kisebb gyermek pedig egy otthonhoz közeli állami középiskolában tanul.

„A férjemmel mindig anyagi nyomás alatt állunk. Sokszor, amikor különórákra akarjuk küldeni a gyerekeinket, ki kell számolnunk és mérlegelnünk kell, hogy van-e elég pénzünk a költségek fedezésére. Most, hogy a gyerekeink mentesülnek a tandíj alól és támogatást kapnak, kevesebb gondunk van, és jobban tudunk róluk gondoskodni” – bizalmaskodott Yen.

Az iskolai oldalról sokan úgy vélték, hogy ez a szabályozás több feltételeket teremt a tanárok és a diákok számára ahhoz, hogy biztonságban érezzék magukat a tanítás és a tanulás során. A szülők nagyfokú egyetértést mutattak, és ezt időszerű bátorításnak tekintik, amely segít nekik abban, hogy magabiztosabban kísérjék el gyermekeiket a tanulási útjukon.

Dr. Nguyen Tung Lam - a Vietnami Pszichológiai Társaság alelnöke, a Dinh Tien Hoang Középiskola (Hanoi) alapítója elismerte, hogy a tandíjtámogatási politikát számos, továbbra is gazdasági nehézségekkel küzdő dolgozó család és munkavállaló esetében vezették be, így gyakorlati jelentőséggel bír, hozzájárul az oktatáshoz való hozzáférés méltányosságának biztosításához.

A fenti politika egyértelműen bemutatja a „senkit sem szabad magára hagyni” nézőpontot, és egyúttal megerősíti az állam törődését a fiatal generációval – az ország jövőbeli tulajdonosaival. A politika hatása nemcsak az egyes háztartások anyagi terheinek csökkentésében merül ki, hanem motivációt teremt a társadalom számára, hogy összefogjon az oktatás minőségének javítása érdekében a fenntartható fejlődés célja felé.

Első osztályos diákok a Japán Nemzetközi Iskolában (Hanoi). Fotó: NTCC

Világos és átlátható szabályozások, szigorú bevételellenőrzés

Nguyễn Minh Duc, a Nemzetgyűlés Nemzetvédelmi, Biztonsági és Külügyi Bizottságának alelnöke megerősítette, hogy ez egy humánus politika, hangsúlyozva a rezsim felsőbbrendűségét, és nagyra értékelte a politika végrehajtásának következetességét és az oktatáshoz való hozzáférés méltányosságát, mind az állami, mind a magániskolák esetében.

Az óvodáskorú gyermekek, középiskolások és az állami oktatási intézmények általános oktatási programjaiban részt vevő hallgatók tandíjmentességi politikája, valamint a megfelelő tantárgyak tandíjtámogatása mellett Tran Khanh Thu asszony (Hung Yen tartomány nemzetgyűlési küldöttsége) elismerte, hogy a magánoktatási intézményekben tanuló diákok tandíjtámogatása áttörést jelent, tele emberséggel.

A küldöttek véleménye szerint a támogatás szintjének meghatározására vonatkozóan olyan elveket kell kidolgozni, amelyek igazságosak és ésszerűek, elsőbbséget biztosítva a távoli területeknek, az etnikai kisebbségeknek és a nehéz, különösen nehéz gazdasági helyzetben lévő területeknek. Ez a módja annak, hogy megerősítsük a politika emberiességét, és hozzájáruljunk a régiók közötti fejlettségi szakadék csökkentéséhez, hogy minden gyermeknek lehetősége legyen iskolába járni és gyakorlati támogatásban részesülni.

A 238. rendelet rendelkezései szerint a tandíjak és a tanulási költségek mentességi, csökkentésének és támogatásának politikájának végrehajtására szolgáló költségvetést az állami költségvetés garantálja a költségvetési gazdálkodás decentralizációjáról szóló törvény rendelkezéseivel összhangban. A központi költségvetés támogatja azokat a településeket, amelyek még nem hozták egyensúlyba költségvetésüket, hogy a jelen rendeletben előírt tandíjak és a tanulási költségek mentességi, csökkentésének és támogatásának politikáját a törvény rendelkezéseivel összhangban végrehajthassák.

Prof. Dr. Pham Tat Dong, a Vietnami Oktatásösztönző Szövetség korábbi alelnöke elismerte, hogy a nem állami iskolákból érkező diákok tandíjmentessége és támogatása minden gyermek számára egyenlő hozzáférést biztosít az oktatáshoz, iskolatípustól függetlenül; egyúttal a Nemzetgyűlés és a kormány érdeklődését is mutatja a családok tandíjterheinek csökkentése iránt, hozzájárulva az oktatás univerzalizálásához.

Ugyanakkor aggodalmát fejezte ki az illegális „önkéntes” bevételek kockázata miatt is. Amikor egy hivatalos bevétel megszűnik, más finanszírozási formák, például „önkéntes” alapok vagy nem átlátható hozzájárulások pótlására szolgálhatnak.

Ez nemcsak a szülők frusztrációját okozza, hanem a tandíjmentességi, -csökkentési és -támogatási politika jó értelmét is rombolja. Ezért világos és átlátható szabályozást kell kidolgozni a tandíjon kívüli díjakra (ha vannak ilyenek), szigorúan ellenőrizni kell az „önkéntes” díjakat, és szigorúan tiltani kell az önkéntesség címén felszámított túlköltekezés minden formáját.

A kormány becslései szerint évente körülbelül 23 millió óvodás és általános iskolás gyermek van az országban. A tandíjmentességi és támogatási politika végrehajtásának teljes költségvetése körülbelül 30 600 milliárd VND. Csak a 2025-2026-os tanévben az 5 éves óvodáskorú gyermekek, általános és középiskolás diákok költségvetése 22 500 milliárd VND.

Forrás: https://giaoducthoidai.vn/ho-tro-hoc-phi-cho-hoc-sinh-ngoai-cong-lap-chinh-sach-nhan-van-va-dot-pha-post748581.html