Napi 2 alkalom tanulása: Csökkentse a plusz tanítási és tanulási igényeket

Ezért amellett, hogy elhárítottak néhány akadályt, és leküzdötték a létesítményekkel és tanárokkal kapcsolatos nehézségeket, a települések számos megoldással álltak elő, amelyeket az új tanévtől kell megvalósítani.

- Ảnh 1. — A települések készen állnak arra, hogy felkészítsék az iskolákat és a tanárokat a napi 2 tanítási alkalmon belüli oktatás bevezetésére az általános és középiskolákban a 2025-2026-os tanévtől.

Tartományi egyesülés utáni felesleges létesítmények tantermekként való használata

Quang Binh : Ho Thanh Hai úr, a Dong Hoi város Oktatási és Képzési Osztályának vezetője elmondta, hogy az általános iskolák már régóta napi 2 foglalkozást szerveznek. A napi 2 foglalkozás folytatása a 2025-2026-os tanévben sem jelent problémát. Hai úr szerint azonban jelenleg nincs olyan középiskola Dong Hoi városban, amely napi 2 foglalkozást szervezne, így ha bevezetik, két nehézség merül fel: a létesítmények és a tanárhiány... Hai úr azonban azt is elmondta, hogy elkezdi bevezetni, annak ellenére, hogy nehéz.

Quang Tri : Le Thi Huong asszony, az Oktatási és Képzési Minisztérium igazgatója szerint a tartomány középiskolai szintje számos kedvező tényezővel rendelkezik a napi két tanítási alkonyat hatékony megvalósításához. Az egyik nehézséget azonban a tantermek hiánya jelenti. Huong asszony szerint a tartomány egy projektet hajt végre a bentlakásos és félbenlakásos iskolák bővítésére, különösen a hegyvidéki területeken, ami előnyt jelent a napi két tanítási alkonyat megvalósításához. „A tartomány a közelmúltban nagyon jó munkát végzett a bentlakásos és félbenlakásos iskolák bővítésére irányuló projekt megvalósításában. Ebben a szellemben a lépték bővülni fog, ha azt a politikák is támogatják, és ingyenesen” – mondta Huong asszony.

Quang Nam : A Thanh Nien újságírói szerint sok településen az általános és középiskolás diákok napi 2 tanórát tanulnak. Tran Thanh Hoa, a Nguyen Trai Középiskola (Ai Nghia város, Dai Loc kerület) igazgatóhelyettese elmondta, hogy az iskola a 2020-2021-es tanév óta alkalmazza a napi 2 tanórás oktatást. Eközben Le Cong Thong, a Nguyen Du Középiskola (Tam Ky város) igazgatója elmondta, hogy az iskola még nem alkalmazza a napi 2 tanórás oktatást. Thong úr azonban azt mondta: „Ez egy fontos irányelv, ezért valószínűleg mindent újraértékelünk, amit lehet, azt meg fogjuk tenni, amit nem, azt lépésről lépésre meg fogjuk tenni.”

Da Nang: Az általános iskolás diákok 100%-a napi 2 foglalkozást tanul, míg a legtöbb középiskola jelenleg csak napi 1 foglalkozást tart. Nguyen Thi Minh asszony, a Ly Thuong Kiet Középiskola (Hai Chau kerület) igazgatója elmondta, hogy ha a diákok napi 2 foglalkozást tanulnak, akkor a legtöbb középiskola legnagyobb problémája a fizikai létesítmények hiánya. Thanh Niennel beszélgetve Nguyen Duc Tu Anh úr, a Hai Chau kerület Oktatási és Képzési Osztályának vezetője elmondta, hogy jelenleg Da Nang város központjában található középiskolákban nincs elegendő tanterem a napi 2 foglalkozás megvalósításához. Tu Anh úr azonban elmondta, hogy kihasználja a kerületi és községi szintű adminisztratív ügynökségek működő központjait, amelyeket összevonnak, hogy tantermekké alakítsák azokat. „Csak az összevonás utáni felesleges létesítmények kihasználásával tudjuk gyorsan megszervezni a napi 2 foglalkozást a következő tanévben, és elkerülni az adminisztratív központ elhagyását és pazarlását” – hangsúlyozta Tu Anh úr.

Nguyen Phuc - Ba Cuong - Manh Cuong - Huy Dat

- Ảnh 2. — Ahhoz, hogy napi két alkalommal tudjanak tanítani és tanulni, a Da Nang-i középiskolák kihasználják a tartományok összevonásakor keletkező felesleges létesítményeket tantermek kialakításához.

Sürgősen felül kell vizsgálni az iskolákat és az intézményeket

Ba Ria-Vung Tau: Tran Thi Ngoc Chau, az Oktatási és Képzési Minisztérium igazgatója megerősítette, hogy a tartomány iskolái elegendő létesítménnyel és emberi erőforrással rendelkeznek ahhoz, hogy a diákok napi két alkalommal tanulhassanak. Chau asszony elmondta, hogy 2018 óta a környék általános iskoláiban, középiskoláiban és gimnáziumaiban napi két alkalommal tartanak oktatást, hogy elősegítsék a diákok átfogó képességeinek fejlesztését. Mivel azonban a program még nem kötelező, sok iskola nem vezette be.

Nguyen Hoang Anh Dat úr, a Xuyen Moc kerület Oktatási és Képzési Osztályának vezetője elmondta, hogy a kerület általános és középiskolái már évek óta napi két foglalkozást szerveznek, bentlakásos oktatással (a középiskolákban nincs bentlakásos oktatás). A Chau Duc kerületben az Oktatási és Képzési Osztály vezetője elmondta, hogy az egész kerületben csak két bentlakásos általános iskola működik Ngai Giao városában, és a diákok főként ipari parkokban dolgozók gyermekei.

Dong Nai: Truong Thi Kim Hue asszony, a tartomány Oktatási és Képzési Minisztériumának igazgatója elmondta, hogy a legtöbb településen már évek óta elegendő iskola és tanár van ahhoz, hogy napi két foglalkozást szervezzenek. Jelenleg az Oktatási és Képzési Minisztérium sürgősen felülvizsgálja az iskolákat, a létesítményeket és a tanári karokat, hogy kidolgozzon egy projektet a napi két foglalkozás bevezetésére a következő tanévtől.

A Thanh Nien újságíróinak nyilatkozva néhány oktatási és képzési osztály vezetői elmondták, hogy még mindig vannak olyan középiskolák, ahol nincs elég tanterem és tanár. „Jelenleg Bien Hoa városban az iskoláknak csak 50%-a szervez napi 2 foglalkozást a tanárok és a tantermek hiánya miatt” – mondta Luu Thi Hang, a Bien Hoa város Oktatási és Képzési Osztályának vezetője. A napi 2 foglalkozás iránti igény kielégítése érdekében Bien Hoa város aktívan felülvizsgálja és támogatja az új iskolák építésére és több tanár felvételére irányuló projekteket. Rövid távon rugalmasnak kell lennünk, és fel kell kutatnunk és meg kell szerveznünk napi 2 foglalkozást rotációban azoknak az iskoláknak az évfolyamai számára, amelyek nem felelnek meg a követelményeknek.

Binh Duong: Az Oktatási és Képzési Minisztérium felmérése szerint az általános iskolás diákok napi 2 foglalkozást tanuló aránya 91,33%, a középiskolákban 46/88 iskola, a gimnáziumokban pedig 12/30 iskola található. A felmérésből az Oktatási és Képzési Minisztérium megállapította, hogy a tartományban minden szinten meglehetősen nagy az igény a diákokra, hogy napi 2 foglalkozást tanuljanak. Ezek a helyek azonban hiányosak a szükséges felszereltséggel. A Binh Duongi Oktatási és Képzési Minisztérium a vezetői munka egységesítése érdekében napi 2 foglalkozást is szeretne szervezni az iskolákban, ezért felülvizsgálja a létesítményeket, hogy ezt minden szinten megvalósíthassa.

Nguyen Long – Do Truong – Le Lam

- Ảnh 3. — Ba Ria-Vung Tau tartomány elegendő létesítménnyel és emberi erőforrással rendelkezik ahhoz, hogy napi két alkalommal tanítson diákokat.

Kevés tanterem és tanár, de készen állnak a bevetésre

Binh Dinh: Jelenleg egyes iskolákban hiány van a tanárokból, a létesítményekből és a felszerelésből, így még nem vezették be a napi két tanítási órában történő szinkron oktatást. A tartományi Oktatási és Képzési Minisztérium jelenleg a Tartományi Népi Bizottság konkrét utasításaira vár, ezt követően felülvizsgálja a létesítményeket és a tanárokat a szabályozás végrehajtása érdekében. Nguyen Thi Thanh Ha asszony, a Ngo May Középiskola (Quy Nhon város) igazgatója elmondta, hogy határozottan támogatja a napi két tanítási órában történő tanítás politikáját.

Truong Dinh Phuong úr, An Nhon város Oktatási és Képzési Osztályának helyettes vezetője szerint a legnehezebb dolog a létesítményekkel van, és reméli, hogy minden szint odafigyel majd erre, és kedvező feltételeket teremt.

Nguyen Dinh Hung, az Oktatási és Képzési Minisztérium megbízott igazgatója elmondta: „A tartomány Oktatási és Képzési Minisztériuma felülvizsgálja és értékeli a létesítményeket és a tanárokat, hogy hamarosan bevezethesse a napi kétórás tanítást a térség általános és középiskoláiban.”

Quang Ngai: A tartományi Oktatási és Képzési Minisztérium szerint, bár az alsó tagozaton még nem biztosított a napi 2 órában történő tanítás 100%-os aránya a tantermek, tanárok hiánya miatt..., a helyi önkormányzat készen áll a megvalósításra. Ami a középiskolai és általános iskolai szinteket illeti, útmutató dokumentumok hiánya miatt a tartomány az elmúlt években nem vezette be. Jelenleg a tartomány a napi 2 órában történő tanításhoz szükséges anyagi feltételeket és a tanári kart körülbelül 60%-ban biztosítja.

Nguyen Ngoc Thai úr, a Tartományi Oktatási és Képzési Minisztérium igazgatója elmondta, hogy a felmérések alapján a szülők nagyon támogatóak, és beleegyeznek a napi 2 foglalkozásba. Jelenleg Quang Ngai tartomány alapvetően teljesítette a napi 2 foglalkozás követelményét, de a legnagyobb aggodalomra ad okot a tanárhiány. „Jelenleg ellentmondás van a tanári személyzet mechanizmusában: A kijelölt személyzet „merev”, míg a napi 2 foglalkozáshoz szükséges személyzethez többre van szükség. Ez a két „szűk keresztmetszet”, amelyeket még nem oldottak meg” – mondta Thai úr.

Phu Yen: Tran Khac Le úr, a tartomány Oktatási és Képzési Minisztériumának igazgatója elmondta: „Az általános iskolákban a napi 2 foglalkozást tanuló diákok jelenlegi aránya 25,8%. A középiskolákban a minisztérium arra ösztönzi a diákokat, hogy több foglalkozást tanuljanak, ha megfelelnek a létesítmények és a tanári kar követelményeinek.” Az Oktatási és Képzési Minisztérium szerint a napi 2 foglalkozás középiskolás szinten történő megvalósításának nehézsége a létesítmények és a tanárok hiánya.

A Thanh Nien riporterének adott interjújában Tran Ngoc Dung úr, a Vo Nguyen Giap Középiskola és Gimnázium (Song Cau város) igazgatója elmondta, hogy az iskolában jelenleg közel 400 diák tanul, miközben mindössze 10 tanterem van. A középiskolai szintű napi 2 tanórai oktatáshoz az iskolának legalább 14 tanteremre van szüksége. Emellett az iskola komoly tanárhiánnyal is küzd.

Hai Phong – Pham Anh – Duc Huy

- Ảnh 4. — A napi 2 óra tanítása hozzájárul a tanulók minőségének javításához

Mekong-delta: Új tantermek építése és tanárok toborzása

A Mekong-delta tartományok és városok számos iskolája napi két foglalkozást szervez az általános és középiskolás diákok számára. A létesítmények és a tanári kar nehézségei miatt azonban minden helyszínnek megvan a saját stílusa.

Can Tho: Tran Thanh Binh úr, Can Tho város Oktatási és Képzési Minisztériumának igazgatója elmondta, hogy a jelenlegi létesítményekkel a 2025-2026-os tanévben a város továbbra is biztosítja a napi 2 tanítási alkonyatot az általános iskolás diákok számára. A középiskolás diákok esetében a 2024-2025-ös tanévben a 0,7 terem/tanterem arányt fogják elérni, és egyetlen iskola sem fog napi 2 tanítási alkonyatot szervezni. A 2025-2026-os tanévre való felkészülés érdekében az Oktatási és Képzési Minisztérium felkérte az egységeket, hogy vizsgálják felül a létesítmények és a személyzet állapotát a napi 2 tanítási alkonyat megszervezése érdekében.

Vinh Long: Az Oktatási és Képzési Minisztérium információi szerint a tartományban jelenleg 133 általános iskola működik, amelyek napi 2 alkalommal tanítanak. Az iskolák gyakran használják a tantermeket, könyvtárakat és a funkcionális termeket a diákok szunyókálására. Truong Thanh Cong úr, a Nguyen Hue Általános Iskola (1. osztály, Vinh Long város) igazgatója elmondta, hogy az iskolát nemrég építették fel, körülbelül 12 000 ^m2 -es területen. Ez a tartomány legnagyobb iskolája, amely szinte teljes mértékben az előírásoknak megfelelően felszerelt tantermekkel és funkcionális termekkel.

Hau Giang: Tran Thi Huyen asszony, az Oktatási és Képzési Minisztérium igazgatója elmondta, hogy a 2024-2025-ös tanévben a tartomány általános iskoláinak 100%-a és a középiskolák mintegy 91%-a napi két tanítási alkonyatot fog bevezetni. A szervezés azonban még nem szinkron. A 2025-2026-os tanév kezdetén a Hau Giang továbbra is bevezeti a napi két tanítási alkonyatot a speciális igényű iskolákban.

Dong Thap: Nguyen Thuy Ha asszony, az Oktatási és Képzési Minisztérium igazgatója elmondta, hogy a minisztérium utasítja a szakosított egységeket, hogy jelentést tegyenek a 2025-2026-os tanévben napi 2 órában történő tanulás feltételeiről és feltételeiről. Ha asszony szerint, bár számos megoldást alkalmaztak, a tartományban továbbra is hiány van az angol és informatika tanárokból, nem biztosított a szükséges mennyiség és arány; a taneszközök és a tantermek nem felelnek meg jól az igényeknek. Az oktatási szektor együttműködött a kerületek népbizottságaival új, javított és felújított tantermek, funkcionális helyiségek, konyhák, mosdók, tisztavíz-létesítmények építésének megszervezésében, és további taneszközöket vásárolt, különös tekintettel a hátrányos helyzetű területekre és a határ menti területekre.

Ca Mau: Jelenleg a tartomány mind a 209 általános iskolája napi két tanítási alkonyatot alkalmaz. A középiskolákban egyes egységek már bevezették, de továbbra is hiányoznak a funkcionális termek és a tanárok. „A középiskolákban az iskolák jelenleg a napi két tanítási alkonyat szükségességének csak mintegy 60%-át elégítik ki” – tájékoztatott Le Hoang Du, az Oktatási és Képzési Minisztérium igazgatóhelyettese.

Du úr elmondta, hogy a tartomány minden erőfeszítését a régiók közötti oktatás minőségének összehangolására összpontosítja. A 2025-2026-os tanévtől kezdődően minden általános és középiskolás diák napi két tanórán fog tanulni. Ez fontos mérföldkőnek számít az oktatási színvonal emelésének folyamatában, különösen a nehéz helyzetben lévő területeken, például a távoli és tengerparti területeken.

A Ca Mau oktatási szektor azt is javasolta, hogy a tartományi Népi Bizottság a következő időszakban több mint 300 új tanterem építésébe fektessen be, és legalább 500 további általános és középiskolai tanárt vegyen fel. Ezzel egyidejűleg a minisztérium kidolgozott egy szocializációs tervet, amelyben felszólítja a vállalkozásokat és a közösséget, hogy vegyenek részt a bentlakásos területek, mosdók és könyvtárak felújításában – ezek elengedhetetlenek a tanítás és a tanulás minőségének fenntartható fenntartásához, napi 2 alkalommal.

Le Hoang Du úr szerint a napi két foglalkozás megszervezése nemcsak a tanulási idő követelményeit elégíti ki, hanem csökkenti a plusz tanulás nyomását is. Ugyanakkor megteremti a feltételeket a városi és vidéki diákok közötti egyenlő hozzáféréshez a tapasztalati, készségfejlesztő és gyakorlati tevékenységekben.

Gia Bach - Nam Long - Tran Ngoc - Thanh Duy

- Ảnh 5. — A Hau Giang-i általános és középiskolákban heti 9 alkalommal, napi 2 alkalommal pedig heti 6-7 alkalommal tartanak tanítást.

Remélhetőleg az Oktatási és Képzési Minisztérium hamarosan konkrét utasításokat ad ki.

Tran Si Thanh úr, a Dak Nong Oktatási és Képzési Minisztérium igazgatóhelyettese elmondta, hogy a napi két tanítási óra a középiskolákban az oktatás minőségének javítását, a diákok életvezetési értékekkel és életkészségekkel kapcsolatos oktatásának fejlesztését, valamint az illegális többletoktatás és -tanulás korlátozását célozza.

Thanh úr elmondta, hogy az Oktatási és Képzési Minisztérium korábban kiadta a 7291/BGDĐT-GDTrH számú hivatalos közleményt, amely 2010. november 1-jei keltezésű. 2010-ben a középfokú intézmények a 2006-os Általános Oktatási Programot hajtották végre. A 2021-2022-es tanévtől napjainkig a középfokú intézmények a 2018-as Általános Oktatási Programot hajtották végre. Ezért a fenti hivatalos közlemény szerinti, a középiskolák számára napi 2 tanítási alkalmat tartalmazó útmutató számos olyan pontot tartalmaz, amelyek már nem érvényesek. Ezért szükséges, hogy az Oktatási és Képzési Minisztérium kidolgozza és kiadja a középiskolák számára szóló napi 2 tanítási alkalmat tartalmazó utasításokat. A Minisztérium reméli, hogy az Oktatási és Képzési Minisztérium konkrét utasításokat ad ki az egyes szinteken a napi 2 tanítási alkalmat tartalmazó oktatás időtartamára, valamint a végrehajtás költségvetésére vonatkozóan.

Thanh úr szerint az etnikai kisebbségi bentlakásos és félbenlakásos iskolák rendelkeznek a diákok igényeinek kielégítéséhez szükséges alapvető felszereltséggel. A tartomány közép- és felsőfokú iskoláinak körülbelül 80%-a rendelkezik a napi 2 tanóra oktatásához szükséges felszereltséggel.

Huu Tu

Forrás: https://thanhnien.vn/mien-hoc-phi-2-buoi-ngay-giam-tinh-trang-day-them-hoc-them-18525051122385504.htm