A legjobb tanulási környezet megteremtése az etnikai kisebbségekhez tartozó diákok számára

Az iskolák egyre tágasabbak lesznek.

A Quang Ninh tartomány Oktatási és Képzési Minisztériuma szerint 2025 szeptemberétől az egész tartományban 2 tartományi szintű bentlakásos iskola működik etnikai kisebbségek számára: a Tartományi Etnikai Kisebbségek Bentlakásos Középiskolája és Gimnáziuma, valamint a Tien Yen Etnikai Kisebbségek Bentlakásos Középiskolája és Gimnáziuma; 3 községi szintű bentlakásos iskola működik: a Binh Lieu Etnikai Kisebbségek Bentlakásos Középiskolája és Gimnáziuma, a Ba Che Etnikai Kisebbségek Bentlakásos Középiskolája és Gimnáziuma, valamint a Hai Ha Etnikai Kisebbségek Bentlakásos Középiskolája és Gimnáziuma (a kétszintű helyi önkormányzat bevezetése előtt ezt a 3 iskolát a régi kerületi szint irányította).

Az egész tartományban 8737 etnikai kisebbségi középiskolás diák tanul, ami a tartomány teljes diáklétszámának 13,47%-át teszi ki.

Az apparátus korszerűsítése érdekében Quang Ninh tartomány ebben a tanévben egyesíti a Tartományi Etnikai Kisebbségek Bentlakásos Középiskoláját és Gimnáziumát, valamint a Tien Yen Etnikai Kisebbségek Bentlakásos Középiskoláját és Gimnáziumát.

Az évek során minden szint, ágazat és a teljes politikai rendszer szoros és szinkronikus koordinációja együttes erőt teremtett az etnikai oktatási munka számára általában.

A létesítményekbe és az oktatási eszközökbe fektetett forrásokat növelik, hogy megfeleljenek a 2018-as általános oktatási program követelményeinek.

Az etnikai kisebbségek bentlakásos iskoláit, a félbentikás iskolákat és a félbentikás diákokat befogadó iskolákat a szabványosítás irányába építik és korszerűsítik, megteremtve a legjobb tanulási környezetet.

A 2022-2025-ös időszakban a tartomány prioritásként kezeli a Tartományi Pártbizottság 2021. május 17-i 06-NQ/TU számú határozatának hatálya alá tartozó községek, valamint a különösen nehéz helyzetben lévő községek listájáról újonnan kiemelt községek beruházási forrásait.

Ennek köszönhetően az etnikai kisebbségi és hegyvidéki területek iskolarendszere egyre több beruházásban részesül, kielégítve a tanulási igényeket és az oktatási innováció követelményeit, hozzájárulva a tanítás és a tanulás minőségének javításához.

A 06-NQ/TU számú határozat szerinti, az Új Vidékfejlesztés Nemzeti Célprogramjából, a Fenntartható Gazdasági és Társadalmi Fejlődés Átfogó Programjából nyújtott tartományi költségvetési támogatáson túlmenően, amely az etnikai kisebbségi, hegyvidéki, határ menti és szigeti területeken található települések, falvak és tanyák nemzetvédelmének és biztonságának biztosításával kapcsolatos, a települések proaktívan iskolai beruházási projekteket is végrehajtottak, amelyek teljes költsége mintegy 389 236 milliárd VND.

Azóta 30 iskola felújításába és építésébe fektettek be a tartomány etnikai kisebbségei, hegyvidéki, határ menti és szigeti területei számára.

Sok különleges szabályzat

A központi politikákon kívül a Tartományi Népi Tanács konkrét politikákat is kiadott a hátrányos helyzetű és különösen hátrányos helyzetű községekben és falvakban élő etnikai kisebbségi területeken élő gyermekek, diákok és gyakornokok számára. Ilyenek például: a Tartományi Népi Tanács 204/2019/NQ-HDND számú határozata, amely számos támogatási politikát határoz meg a tartomány oktatási intézményeiben, óvodáiban, általános oktatásában és továbbképzésében; a Tartományi Népi Tanács 248/2020/NQ-HDND számú határozata, amely módosítja és kiegészíti a Tartományi Népi Tanács 204/2019/NQ-HDND számú határozatával együtt kiadott rendelet számos cikkét, amely számos támogatási politikát határoz meg a tartomány oktatási intézményeiben, óvodáiban, általános oktatásában és továbbképzésében.

Egy osztály a Binh Lieu-i Etnikai Kisebbségek Bentlakásos Iskolájában (Binh Lieu község).

2023-ra nem lesznek többé nehéz vagy rendkívül nehéz helyzetű községek a tartományban. A Tartományi Népi Tanács továbbra is kiadja a 22/2023/NQ-HDND számú határozatot a 204/2019/NQ-HDND számú határozatban és a 248/2020/NQ-HDND számú határozatban foglalt, a tartomány nehéz helyzetű területeken kívüli községekben, valamint a rendkívül nehéz helyzetű területeken kívüli községekben és falvakban élő lakosokra vonatkozó konkrét politikák végrehajtásának folytatásáról, a tartomány lakosaira vonatkozó kollégiumi ellátási támogatási politikák kiterjesztése érdekében, biztosítva a hegyvidéki etnikai kisebbségi területekre vonatkozó politika folyamatos végrehajtását.

A tartomány utasította az Oktatási és Képzési Minisztériumot, hogy rendszeresen vizsgálja felül és értékelje az etnikai kisebbségi és hegyvidéki területeken dolgozó tanárok és oktatási vezetők minőségét, különös tekintettel az etnikai kisebbségek bentlakásos iskoláira, az etnikai kisebbségek félbenlakásos iskoláira és a félbenlakásos diákokat oktató általános iskolákra.

Ezzel párhuzamosan erősíteni kell a tanárképzést és javítani kell a tanárok szakmai kapacitását a szakmai szabványoknak és a gyakorlati követelményeknek megfelelően, hatékonyan reagálva a 2018-as Általános Oktatási Program végrehajtására.

Proaktív megoldások javaslata az etnikai kisebbségi, hegyvidéki, határ menti és szigeti területeken dolgozó tanárok és oktatási vezetők minőségének fejlesztésére és javítására.

Az Oktatási és Képzési Minisztérium irányítja és koordinálja a vezetők és tanárok szakmai készségeinek, idegen nyelvi készségeinek, informatikai ismereteinek és vezetői kapacitásának fejlesztését célzó képzések szervezését is.

Ugyanakkor a hangsúly az etnikai kisebbségek hagyományos kulturális értékeinek megőrzésével és előmozdításával kapcsolatos oktatási tevékenységek szervezésének képességének előmozdításán van; a bentlakásos és részleges kollégiumi formában élő diákok gondozásának és nevelésének készségeire, figyelembe véve a regionális adottságokat.

Ennek köszönhetően a 2022-2025 közötti időszakban az egész ágazatban, és különösen az etnikai kisebbségek bentlakásos iskoláiban dolgozó vezetők és tanárok 100%-a részt vesz képzéseken, hogy fejlessze vezetői és szakmai képességeit a 2018-as Általános Oktatási Program követelményeinek való megfelelés érdekében; az etnikai kisebbségek bentlakásos iskoláiban dolgozó vezetők és tanárok 100%-a elvégezte a képzési modulokat, és az előírt rendszeres képzési tevékenységekben teljes mértékben részt vett.

Forrás: https://giaoducthoidai.vn/tao-moi-truong-hoc-tap-tot-nhat-cho-hoc-sinh-dan-toc-thieu-so-post752281.html