Ne alkalmazzon erőszakos vagy a diákok méltóságát sértő fegyelmező intézkedéseket.

Az általános iskolás diákok esetében csak kétféle fegyelmezési módot alkalmaznak: figyelmeztetést és bocsánatkérést.

A körlevél világosan felvázolja a tanulók jutalmazásával és fegyelmi intézkedéseivel kapcsolatos három általános elvet: a tanulók jutalmazásának és fegyelmezésének biztosítania kell az emberi oktatási megközelítést, elősegítve a tanulók előmenetelét; a decentralizáció és a hatáskörök delegálásának erősítése, az iskolák, igazgatók és tanárok autonómiájának és elszámoltathatóságának növelése; valamint a családok, az iskolák és a társadalom közötti koordináció biztosítása, az iskola funkcióinak és felelősségeinek helyes ellátása.

5 jutalmazási forma

A körlevél ötféle dicséretet határoz meg, beleértve: 1. Dicséret az osztály előtt; 2. Dicséret az egész iskola előtt; 3. Igazgatói dicsérő oklevél; 4. Dicséretlevél; 5. Egyéb dicséret és jutalmazás.

Konkrétan, nyilvános dicséretben azok a diákok részesülnek, akik jó magaviseletet mutatnak, pozitív hatással vannak az osztály többi tanulójára, vagy jelentős előrelépést mutatnak tanulmányaikban és jellemfejlődésükben. A tanárok megfelelő időpontokban döntenek a nyilvános dicséretről és adják azt.

Az iskola egészére kiterjedő dicséretben azok a tanulók részesülnek, akik kiemelkedő eredményeket értek el, példamutató viselkedést mutatnak, pozitív hatással vannak az iskola többi tanulójára, vagy kiemelkedő tanulmányi és viselkedési teljesítményt nyújtanak. Az osztályfőnök javasolja, hogy az igazgató az egész iskola előtt dicsérje meg a tanulót.

Igazgatói elismerő oklevél: Az igazgató az oktatási ágazatra vonatkozó verseny- és dicsérettörvény egyes rendelkezéseinek végrehajtására vonatkozó részletes szabályok szerint adományoz elismerő oklevelet a tanulóknak.

Dicséretlevélben részesítik azokat a diákokat, akik tanulmányaikban és magatartásukban előrelépést mutattak, túlléptek saját korlátaikon, vagy kiemelkedő és kivételes eredményeket értek el.

A fenti elismerés és jutalmazás formákon túlmenően az ügynökségek, szervezetek és magánszemélyek a jelen körlevélben és más vonatkozó jogi dokumentumokban foglalt jutalmazási elvekkel összhangban más elismerési és jutalmazási formákat is alkalmazhatnak a hallgatók tanulmányaikban és képzésükben való haladéktalan motiválása és jó példamutatása érdekében.

A diákokkal szembeni legsúlyosabb fegyelmezési forma az önkritika-jelentés írása.

A 19/2025/TT-BGDĐT számú körlevél kimondja, hogy a diákok fegyelmezési alapelveinek tiszteletteljesnek, toleránsnak, objektívnek és előítéletmentesnek kell lenniük, biztosítva a diákok részvételi jogát és érdekeit a releváns ügyekben; gondoskodva arról, hogy a fegyelmezési intézkedések megfeleljenek az egyes diákok pszichológiai és fiziológiai jellemzőinek, nemének, fizikai állapotának, családi körülményeinek és regionális kulturális jellemzőinek; és ne alkalmazzanak erőszakos, a méltóságot és a becsületet sértő, illetve a diákok fizikai és mentális egészségét befolyásoló fegyelmező intézkedéseket.

Ezenkívül a körlevél egyértelműen felvázolja a diákokkal szembeni fegyelmezési intézkedéseket, amelyek legmagasabb formája az önkritika-jelentés, a figyelmeztetés vagy a kritika megírása . Az általános iskolás diákok esetében csak kétféle fegyelmezési módot alkalmaznak: a figyelmeztetést és a bocsánatkérést .

Így hivatalosan is eltörölték az 1988. március 21-i 08/TT körlevélben foglalt fegyelmi intézkedések formáit (osztály előtti megrovás, az iskola fegyelmi bizottsága előtti megrovás, az egész iskola előtti figyelmeztetés, egy hétre szóló kizárás, valamint a legsúlyosabb büntetés az egy évre szóló kizárás) .

A szabálysértések orvoslását támogató tevékenységek.

A fegyelmező intézkedések mellett a körlevél előírja a diákokat a helytelen magatartásuk kijavításában támogató tevékenységeket is, mint például: a diákok tanácsadása és ösztönzése a helytelen magatartás felismerésére és a kijavításának módjainak megtalálására; a helytelen magatartást elkövető diákok nyomon követése, tanácsadása és támogatása viselkedésük kijavításának folyamata során.

A diákoknak részt kell venniük az iskolai tanácsadással, az iskolán belüli szociális munkával, a készségfejlesztéssel és az iskola által meghatározott egyéb megfelelő tevékenységekben a szemléletváltás, a viselkedés módosítása és a helytelen viselkedés következményeinek orvoslása érdekében; a diákok családjaival és más erőkkel való együttműködésre van szükség a diákok tanácsadásához, irányításához és támogatásához a szemléletváltásban, a viselkedés módosításában és a helytelen viselkedés következményeinek orvoslásában.

A körlevél 2025. október 31-től lép hatályba.

Kormányzati Újság

Forrás: https://baodongnai.com.vn/xa-hoi/202509/khong-su-dung-bien-phap-ky-luat-mang-tinh-bao-luc-xuc-pham-nhan-pham-cua-hoc-sinh-f441e48/