A 2026-os középiskolai érettségi vizsga alapvetően stabil.

Szeptember 26-án délután az Oktatási és Képzési Minisztérium konferenciát tartott a 2025-ös középiskolai érettségi vizsga szervezésének összefoglalására és a 2026-os vizsgára való felkészülésre.

A konferenciára a Ton Duc Thang Egyetemen (HCMC) került sor, Pham Ngoc Thuong állandó oktatási és képzési miniszterhelyettes elnökletével.

A vita során az Oktatási és Képzési Minisztériumok képviselői előadásokat tartottak, és általános értékelést adtak a 2025-ös középiskolai érettségi vizsga megszervezéséről a településen.

A vélemények a tanulságok levonására, a megvalósítási folyamat előnyeinek és nehézségeinek kiemelésére, valamint számos megoldási javaslatra összpontosítottak a vizsgaszervezés hatékonyságának javítására az elkövetkező években.

A konferencia vitaülését Pham Ngoc Thuong miniszterhelyettes és Huynh Van Chuong, a Minőségirányítási Osztály igazgatója vezette.

A 2025-ös vizsga komoly, biztonságos és a szabályoknak megfelelő lesz.

Záróbeszédében Pham Ngoc Thuong állandó miniszterhelyettes megerősítette, hogy a 2025-ös vizsgát sürgősséggel és komolysággal, biztonságosan, az előírásoknak megfelelően, az illetékes hatóságok által meghatározott céloknak és követelményeknek teljes mértékben megfelelve hajtották végre.

A vizsga három fontos célt szolgál: elismeri a középiskolai végzettséget; megbízható adatokat szolgáltat az egyetemi és főiskolai felvételihez; valamint felméri az oktatás és tanulás minőségét az általános oktatási intézményekben.

A vizsga megszervezésének kompaktnak, gazdaságosnak kell lennie, csökkentve a jelöltekre és a szülőkre nehezedő nyomást, de továbbra is biztosítva a minőséget, a komolyságot és a megbízhatóságot.

A miniszterhelyettes szerint a 2025-ös vizsga a 2024-es pozitív eredményeket örökli, a kérdések kidolgozásától, nyomtatásától, felügyeletétől, osztályozásától és felülvizsgálatától az eredmények kihirdetéséig minden szakasz komolyan és a tervek szerint zajlott. Ezt az eredményt a helyi önkormányzatok és a minisztériumok szoros együttműködésének, valamint különösen a közvetlenül részt vevő tanárok felelősségtudatának és elkötelezettségének köszönhetjük.

Idén a vizsga megszervezése néhány új technikai pontot tartalmaz: az információs technológia fokozott alkalmazása a legtöbb szakaszban; komoly ellenőrzés és vizsga számos erő részvételével; a felelősségek egyértelmű megosztása a települések és az oktatási intézmények között, hozzájárulva az átláthatóság és a méltányosság javításához.

A vizsgaeredmények meglehetősen pontosan tükrözik az iskolákban folyó oktatás és tanulás minőségét. Minden tantárgy átlagpontszáma általában magasabb, mint 2024-ben, széles pontszám-tartományt és jó differenciálást mutat, ami támogatja az egyetemeket a felvételi erőfeszítéseikben. A jelöltek több tantárgyból is átlag feletti pontszámokat elérő aránya meghaladja a 70%-ot, sőt a 80%-ot is.

Pham Ngoc Thuong, az oktatásért és képzésért felelős állandó miniszterhelyettes záróbeszédet mondott a konferencián.

Az Oktatási és Képzési Minisztérium az elkövetkező időszakban továbbra is mélyrehatóan elemzi a vizsgaeredményeket a tapasztalatszerzés, a szervezési folyamat fejlesztése és az oktatás minőségének javítása érdekében időszerű utasítások kidolgozása érdekében. A minisztérium továbbra is bízik abban, hogy minden szint, ágazat és az egész társadalom együttműködését élvezheti a 2018-as Általános Oktatási Program hatékony végrehajtása, a következő vizsgák megfelelő megszervezése és az emberi erőforrások minőségének javítása érdekében.

Folytasd a mottót: "4 jó, 3 nem, 2 erősít"

A 2026-os középiskolai érettségi vizsgával kapcsolatban a miniszterhelyettes elmondta, hogy az alapvetően ugyanolyan stabilitást fog fenntartani, mint 2025-ben, de számos feladatot el kell végezni: módosítani és kiegészíteni a szabályozásokat, és azokat időben kihirdetni, hogy a települések proaktívak lehessenek; folytatni a szoftverek fejlesztését és korszerűsítését; kérdéseket hozzáadni a kérdésbankhoz; felépíteni és megerősíteni a kérdéskészítő csapatot; és tervet kiadni a vizsga megszervezésére.

A miniszterhelyettes hangsúlyozta, hogy a helyi szintű vezetés és irányítás felelősségének, különösen az Oktatási és Képzési Minisztériumoknál, átfogónak és alaposnak kell lennie, a "6 világos" mottóját követve: világos emberek, világos munka, világos felelősség, világos hatáskör, világos idő, világos eredmények. A vizsgán részt vevő erők közötti koordinációnak zökkenőmentesnek és zökkenőmentesnek kell lennie, mert a vizsga nagy erőket mozgósít számos ágazatból.

Ahhoz, hogy a vizsga biztonságosan, komolyan és hatékonyan lebonyoluljon, minden szakmai szakaszban alaposan meg kell érteni a „4 jog, 3 nem” szellemét (helyes szabályozás, helyes eljárások, helyes feladatok, helyes időzítés; nincs hanyagság, nincs túlzott nyomás, nincs önkényes kezelés a szokatlan helyzetekben - PV).

Ezenkívül adjuk hozzá a „2 fejlesztési” kritériumot: a tanárok felelősségtudatának fokozása és a diákok önismeretének fokozása.

Az Oktatási és Képzési Minisztérium, valamint az oktatási intézmények küldöttei fejtették ki véleményüket a konferencián.

A miniszterhelyettes megbízta a Minőségirányítási Osztályt (Oktatási és Képzési Minisztérium), hogy elnököljön a 2026-os vizsgaszabályzat felülvizsgálatában és kiegészítésében, és hamarosan kihirdesse azokat. Ezzel egyidejűleg folytassa a szoftverrendszer fejlesztését és korszerűsítését a vizsga jobb kiszolgálása érdekében, további kérdések hozzáadását a vizsgabankhoz, folytassa a tesztkészítő csapat megerősítését, és hamarosan kiadja a vizsga megszervezésére vonatkozó tervet.

A felsőoktatási intézmények számára a miniszterhelyettes azt javasolta, hogy folytassák a szoros együttműködést a vizsgaellenőrzési munkában részt vevő személyzet megszervezésében, valamint kísérjék el az Oktatási és Képzési Minisztériumot a középiskolai érettségi vizsgák számítógépes megszervezésére vonatkozó terv kidolgozásának folyamatában az elkövetkező időszakban.

Az Oktatási és Képzési Minisztérium nevében Pham Ngoc Thuong miniszterhelyettes köszönetét fejezte ki a minisztériumoknak, minisztériumoknak és ágazatoknak, különösen a Közbiztonsági Minisztériumnak , a Kormányzati Rejtjelezési Bizottságnak stb. az elmúlt években az oktatási szektornak nyújtott szoros koordinációjukért és támogatásukért a középiskolai érettségi vizsga megszervezésében. A miniszterhelyettes reményét fejezte ki, hogy ez az koordináció a 2026-os vizsgán és az azt követő években is hatékonyabb lesz.

Pham Ngoc Thuong miniszterhelyettes az oktatási és képzési miniszter érdemokleveleit adományozta azoknak a közösségeknek és egyéneknek, akik kiemelkedő eredményeket értek el a 2025-ös középiskolai érettségi vizsga megszervezésében.

Az Oktatási és Képzési Minisztériumokkal kapcsolatban Pham Ngoc Thuong miniszterhelyettes azt javasolta, hogy a tanév kezdetétől meg kell erősíteni a hivatalos oktatást, fokozott figyelmet kell fordítani a 12. osztályos diákokra, és a minőség biztosítása érdekében a rendszeres oktatásra kell összpontosítani, miközben csökkenteni kell a nyomást a vizsgafelkészítési időszakban.

Az időszakos tesztelést és értékelést össze kell kapcsolni a záróvizsgákkal, beleértve a vizsgatárgyak és a vizsgatermek elrendezését is, különös figyelmet fordítva az átlagos és gyenge tanulókra, valamint a kiegészítő támogatásra szoruló tanulókra.

Forrás: https://giaoducthoidai.vn/ky-thi-tot-nghiep-thpt-nam-2026-co-ban-giu-on-dinh-post750032.html