Globális képzési kapcsolatok, a tudás bővítése

A partnerek gondos kiválasztása, a minőség előtérbe helyezése és a haladó programok hatékony megvalósítása segíti a vietnami diákokat abban, hogy modern, gyakorlatias akadémiai környezethez jussanak, és karrierlehetőségeket nyissanak a globális integráció korában.

Gondosan válassza meg partnereit

A közelmúltban a Globális Fejlesztési és Innovációs Program (BGDI) - Vietnami Nemzetközi Tanulmányok Tanszéke - Japán Egyetem (Vietnami Nemzeti Egyetem, Hanoi) együttműködési megállapodást kötött a Berlini Alkalmazott Tudományok Egyetemével (Németország). A megállapodás értelmében a hallgatóknak lehetőségük lesz Németországban tanulni és tapasztalatot szerezni; a két fél 2027 februárjától kezdődően hallgatói és oktatói csereprogramot indít, amikor a BGDI hivatalosan teljes egészében angol nyelven működik.

Nguyen Minh Phuong, a Vietnam-Japán Egyetem Képzési és Hallgatói Ügyek Osztályának helyettes vezetője elmondta, hogy a Berlini Alkalmazott Tudományok Egyeteme professzorokat és hallgatókat küld Vietnamba, Japánba tanítani és tanulni. Cserébe 5 kiváló tanulmányi eredményekkel rendelkező BGDI hallgatót választanak ki, akik egy szemeszterre részt vesznek egy németországi csereprogramban. Ez egy lehetőség számukra, hogy megtapasztalják a modern, multikulturális és gyakorlatias akadémiai környezetet.

A nemzetközi képzési együttműködési tevékenységek egyik vezető felsőoktatási intézményeként Dr. Dao Ngoc Tien docens, a Külkereskedelmi Egyetem rektorhelyettese elmondta, hogy az intézmény mindig a nemzetközi képzési együttműködést tekinti az intézmény átfogó tevékenységeinek részének, amely átnyúló hatással van más tevékenységekre. A nemzetközi képzési tevékenységekben részt vevő partnerek kiválasztásának kritériumait illetően a jó intézmények mindig jó intézményeket fognak keresni. A partnerek kiválasztása az egyes intézmények stratégiájától és fejlődési szakaszától függ.

„Számos partner és egyetem keresett meg minket együttműködési felkéréssel és javaslatokkal. A Külkereskedelmi Egyetem azonban nagyon körültekintően és körültekintően választja ki a partnereket, összhangban azzal a stratégiájával, hogy a régió és a világ vezető egyetemévé váljon” – hangsúlyozta Dr. Dao Ngoc Tien docens.

Egy tanterem a Vietnami-Japán Egyetemen (Vietnami Nemzeti Egyetem, Hanoi). Fotó: NTCC

Minőség az első

A Külkereskedelmi Egyetem alelnöke a közös partner kiválasztásának kritériumairól beszélve elmondta, hogy elsődleges a minőség. Másodszor, a partnernek alkalmasnak kell lennie az iskola szakterületére és képzési szakára.

„Figyelembe vesszük partnereink kapcsolatát és elkötelezettségét. Ez egy nehezen felmérhető kérdés, de nagyon komolyan vesszük. Ezenkívül azt is mérlegeljük, hogy milyen hozzáadott értéket képvisel a képzési program az iskolának, és végül biztosítanunk kell a regionális és országos sokszínűséget” – hangsúlyozta Dr. Dao Ngoc Tien docens.

A Külkereskedelmi Egyetem alelnöke szerint a kormány és az Oktatási és Képzési Minisztérium nagy önállóságot biztosít az iskoláknak, kedvező feltételeket teremtve az iskolák számára a közös képzési programok rugalmas kiépítéséhez, a programok valóságközelibbé tételéhez és a tanulók igényeinek kielégítéséhez. Ezért magasabb a közös programokba beiratkozó hallgatók száma.

Nguyen Anh Dung úr - a Felsőoktatási Minisztérium (Oktatási és Képzési Minisztérium) igazgatóhelyettese - tájékoztatott arról, hogy a külföldi országokkal közös vietnami képzési programok többsége a partneriskolák képzési programjait használja, mélyrehatóan részt vesznek a minőségbiztosítási munkában, és közvetlenül részt vesznek a hazai előadók is.

Továbbá a vietnami törvények külföldi képzési együttműködési programokra vonatkozó rendelkezései is szigorúak és egyértelműek. Konkrétan a képzési együttműködésben használt partneriskolák programjainak a fogadó országban akkreditált oktatási minőséggel kell rendelkezniük, vagy az illetékes hatóságoknak el kell ismerniük azokat. Ezenkívül a külföldi képzési együttműködési programok mindig azok közé a programok közé tartoznak, amelyekbe a képzőintézmények befektetés szempontjából prioritást élveznek, olyan infrastruktúrával és létesítményekkel, amelyek megfelelnek a partnerek és a programok követelményeinek.

Dung úr szerint a program oktatóinak többsége külföldön képzett, szakmai hozzáértéssel és jó idegennyelv-tudással rendelkezik. Az oktatás nyelve idegen nyelv, így az idegen nyelv folyékony használata versenyelőnyt jelent a hallgatók számára a globális integráció időszakában a munkaerőpiacra való belépéskor.

Az Oktatási és Képzési Minisztérium jelentése szerint az országnak több mint 430 közös képzési programja van külföldi országokkal. Ezek közül az autonóm egyetemek 186 programot hagytak jóvá; 124 alapképzési, 58 mesterképzési és 4 doktori programot.

Az országspecifikus programok főként az Egyesült Királysághoz (101 program), az Egyesült Államokhoz (59 program), Franciaországhoz (53 program), Ausztráliához (37 program) és Dél-Koreához (27 program) kapcsolódnak. Fejlett oktatási rendszerrel rendelkező országok, mint például Új-Zéland (16 program), Németország (10 program) és Belgium (10 program) is részt vesznek.

Iparágcsoportok szerinti besorolás szerint a közgazdasági és menedzsment képzési programok aránya a többség, 64% (ebből 85/408 üzleti adminisztrációs képzési program). A tudomány és technológia körülbelül 25%-ot, a társadalomtudományok és humán tudományok 8%-ot, az egyéb iparágak, mint például az orvostudomány, a gyógyszerészet és a jog, mindössze 3%-ot tesznek ki.

A mély integráció kontextusában nincs ok arra, hogy az oktatás ne váljon nemzetközivé. A világ nagy egyetemei érdeklődnek a vietnami oktatási piac iránt. A diákok és a szülők egyaránt magas színvonalú oktatási környezetet szeretnének. Ha a minőség egyenértékű a külföldi tanulmányokkal, és a költségek is megfelelőek, akkor ez elkerülhetetlen trenddé válik. - Dr. Tran Duc Quynh, Nemzetközi Egyetem (Hanoi Nemzeti Egyetem)

Gondosan válassza meg partnereit

Minőség az első

Hozzászólás (0)