Globális képzési kapcsolatok, a tudás bővítése

A partnerek gondos kiválasztása, a minőség előtérbe helyezése és a haladó programok hatékony megvalósítása segíti a vietnami diákokat abban, hogy modern, gyakorlatias akadémiai környezethez jussanak, és karrierlehetőségeket nyissanak a globális integráció korában.

Gondosan válassza meg partnereit

A közelmúltban a Vietnami Nemzeti Egyetem (Hanoi) Globális Fejlesztési és Innovációs Program (BGDI) – Nemzetközi Tanulmányok Tanszéke – Japán Egyetem (Vietnami Nemzeti Egyetem) együttműködési megállapodást kötött a Berlini Alkalmazott Tudományok Egyetemével (Németország). A megállapodás értelmében a hallgatóknak lehetőségük lesz Németországban tanulni és tapasztalatot szerezni; a két fél 2027 februárjától kezdődően hallgatói és oktatói csereprogramot indít, amikor a BGDI hivatalosan teljes egészében angol nyelven működik.

Nguyen Minh Phuong, a Vietnam-Japán Egyetem Képzési és Hallgatói Ügyek Osztályának helyettes vezetője elmondta, hogy a Berlini Alkalmazott Tudományok Egyeteme professzorokat és hallgatókat küld Vietnamba, Japánba tanítani és tanulni. Cserébe 5 kiváló tanulmányi eredményekkel rendelkező BGDI hallgatót választanak ki, akik egy szemeszterre részt vesznek egy németországi csereprogramban. Ez egy lehetőség számukra, hogy megtapasztalják a modern, multikulturális és gyakorlatias akadémiai környezetet.

A nemzetközi képzési együttműködési tevékenységek egyik vezető felsőoktatási intézményeként Dr. Dao Ngoc Tien docens, a Külkereskedelmi Egyetem rektorhelyettese elmondta, hogy az intézmény mindig a nemzetközi képzési együttműködést tekinti az intézmény átfogó tevékenységeinek részének, amely átnyúló hatással van más tevékenységekre. A nemzetközi képzési tevékenységekben részt vevő partnerek kiválasztásának kritériumait illetően a jó intézmények mindig jó intézményeket fognak keresni. A partnerek kiválasztása az egyes intézmények stratégiájától és fejlődési szakaszától függ.

„Számos partner és egyetem keresett meg minket együttműködési felkéréssel és javaslatokkal. A Külkereskedelmi Egyetem azonban nagyon körültekintően és körültekintően választja ki a partnereket, összhangban a Külkereskedelmi Egyetem stratégiájával, hogy a régió és a világ vezető egyetemévé váljon” – hangsúlyozta Dr. Dao Ngoc Tien docens.

Egy tanterem a Vietnami-Japán Egyetemen (Vietnami Nemzeti Egyetem, Hanoi). Fotó: NTCC

Minőség az első

A Külkereskedelmi Egyetem alelnöke a közös partner kiválasztásának kritériumairól beszélve elmondta, hogy elsődleges a minőség. Másodszor, a partnernek alkalmasnak kell lennie az egyetem szakterületére és képzési szakára.

„Figyelembe vesszük partnereink kapcsolatát és elkötelezettségét. Ez egy nehezen értékelhető kérdés, de nagyon komolyan vesszük. Ezenkívül azt is mérlegeljük, hogy a képzési program milyen hozzáadott értéket képvisel az iskola számára, és végül biztosítanunk kell a regionális és országos sokszínűséget” – hangsúlyozta Dr. Dao Ngoc Tien docens.

A Külkereskedelmi Egyetem alelnöke szerint a kormány és az Oktatási és Képzési Minisztérium nagy önállóságot biztosít az iskoláknak, kedvező feltételeket teremtve az iskolák számára a közös képzési programok rugalmas kiépítéséhez, a programok valóságközelibbé tételéhez és a tanulók igényeinek kielégítéséhez. Ezért magasabb a közös programokba beiratkozó hallgatók száma.

Nguyen Anh Dung úr - a Felsőoktatási Minisztérium (Oktatási és Képzési Minisztérium) igazgatóhelyettese - tájékoztatott arról, hogy a külföldi országokkal közös vietnami képzési programok többsége a partneriskolák képzési programjait használja, mélyrehatóan részt vesznek a minőségbiztosítási munkában, és közvetlenül részt vesznek a hazai előadók is.

Továbbá a vietnami törvények külföldi képzési együttműködési programokra vonatkozó rendelkezései is szigorúak és egyértelműek. Konkrétan a képzési együttműködésben használt partneriskolák programjainak a fogadó országban akkreditált oktatási minőséggel kell rendelkezniük, vagy az illetékes hatóságoknak el kell ismerniük azokat. Ezenkívül a külföldi képzési együttműködési programok mindig azok közé a programok közé tartoznak, amelyekbe a képzőintézmények befektetés szempontjából prioritást élveznek, olyan infrastruktúrával és létesítményekkel, amelyek megfelelnek a partnerek és a programok követelményeinek.

Dung úr szerint a program oktatóinak többsége külföldön képzett, szakmai hozzáértéssel és jó idegennyelv-tudással rendelkezik. Az oktatás nyelve idegen nyelv, így az idegen nyelv folyékony használata versenyelőnyt jelent a hallgatók számára a globális integráció időszakában a munkaerőpiacra való belépéskor.

Az Oktatási és Képzési Minisztérium jelentése szerint az országnak több mint 430 közös képzési programja van külföldi országokkal. Ezek közül az autonóm egyetemek 186 programot hagytak jóvá; 124 alapképzési, 58 mesterképzési és 4 doktori programot.

Az országspecifikus programok főként az Egyesült Királysághoz (101 program), az Egyesült Államokhoz (59 program), Franciaországhoz (53 program), Ausztráliához (37 program) és Dél-Koreához (27 program) kapcsolódnak. Fejlett oktatási rendszerrel rendelkező országok, mint például Új-Zéland (16 program), Németország (10 program) és Belgium (10 program) is részt vesznek.

Iparágcsoportok szerinti besorolás szerint a közgazdasági és menedzsment képzési programok aránya a többség, 64% (ebből 85/408 üzleti adminisztrációs képzési program). A tudomány és technológia körülbelül 25%-ot, a társadalomtudományok és humán tudományok 8%-ot, az egyéb iparágak, mint például az orvostudomány, a gyógyszerészet és a jog, mindössze 3%-ot tesznek ki.

A mély integráció kontextusában nincs ok arra, hogy az oktatás ne váljon nemzetközivé. A világ nagy egyetemei érdeklődnek a vietnami oktatási piac iránt. A diákok és a szülők egyaránt magas színvonalú oktatási környezetet szeretnének. Ha a minőség egyenértékű a külföldi tanulmányokkal, és a költségek is megfelelőek, akkor ez elkerülhetetlen trenddé válik. - Dr. Tran Duc Quynh, Nemzetközi Egyetem (Hanoi Nemzeti Egyetem)

Forrás: https://giaoducthoidai.vn/lien-ket-dao-tao-toan-cau-nang-tam-tri-thuc-post752128.html