Milyen irányba fog haladni a Ho Si Minh-város 10. osztályos vizsgájának harmadik tantárgya?

Független akarok lenni

Ho Tan Minh úr, Ho Si Minh-város Oktatási és Képzési Minisztériumának hivatalvezetője elmondta, hogy a középiskolai és gimnáziumi felvételi szabályzatot módosító és kiegészítő, a jelenlegi körlevelet felváltó körlevéltervezet véleményezése során Ho Si Minh-város Oktatási és Képzési Minisztériuma fenntartani és biztosítani kívánja az autonómiát a 10. osztályos felvételi vizsga harmadik tantárgyának megválasztásában. Vagyis a matematika és az irodalom két kötelező tantárgya mellett Ho Si Minh-város proaktívan az idegen nyelvet választja harmadik tantárgyként, a tanulók képességeinek és tulajdonságainak átfogó értékelése érdekében, a 2018-as Általános Oktatási Programmal összhangban. Ez összhangban van az egyes települések gazdaságfejlesztési és humánerőforrás-képzési céljaival is.

Minh úr elemzése szerint a 2018-as Általános Képzési Program célja nem az, hogy a diákokat egy adott tantárgy ismeretei alapján értékelje, hanem az, hogy a tulajdonságaikra, képességeikre és a tudás gyakorlati problémák megoldására való alkalmazásának képességére összpontosítson.

Ezenkívül a Ho Si Minh-városban a mai napig zajló 10. osztályos felvételi vizsgával, bár az idegen nyelv a harmadik tantárgy, a diákok tanulmányi eredményei azt mutatják, hogy az iskola, a tanárok és a diákok továbbra is biztosítják a program céljait és irányultságát. Különösen az Oktatási és Képzési Minisztérium a középiskolai felvételi vizsga összeállításának és orientálásának folyamatában már évek óta olyan politikát vezet be, amely növeli a tanult ismeretek alkalmazását igénylő kérdések számát a valós élethelyzetek megoldása érdekében. A vizsga nemcsak a tantárgyi ismeretek tesztelésénél áll meg, hanem a diákok alkalmazásának, olvasásértésének és logikus gondolkodási képességének tesztelésére is összpontosít. Ezért, ha a diákok ferdén tanulnak, vagy csak matematikát, irodalmat vagy angolt tanulnak, nehéz lesz számukra megoldani azokat a matematikavizsgákat, amelyek a programban tanult fizikai vagy kémiai ismeretek alkalmazását igénylik a valós élethelyzetek megoldása érdekében.

C. VÁLASSZON A HELYI FEJLESZTÉSI CÉLOKNAK MEGFELELŐ VIZSGATANTÁRGYAKAT

Ho Si Minh-város Oktatási és Képzési Minisztériumának vezetője szerint a harmadik vizsgatárgy kiválasztását és meghatározását minden településnek magának kell adni. Mivel minden település más oktatásfejlesztési stratégiát épít ki, a valóságtól és a sajátosságoktól függően. Például csak Ho Si Minh-város esetében az oktatásfejlesztési stratégia az, hogy a diákokat globális polgárok tulajdonságaival, képességeivel és készségeivel oktassa és képezze, követve a modern oktatás fejlődési trendjét, hogy biztosítsa a minőségi emberi erőforrások képzését.

Ho Si Minh-városban már évek óta a 9. osztályos diákok 3 tantárgyból tesznek felvételi vizsgát a 10. osztályba: matematikából, irodalomból és idegen nyelvből.

FOTÓ: DAO NGOC THACH

A Politikai Bizottság 91. számú határozatával és az Oktatási és Képzési Minisztérium vezetői által kijelölt feladatokkal összhangban Ho Si Minh-város ettől a tanévtől kezdve fokozatosan felkészül az angol nyelv második nyelvként való iskolai használatának kísérleti folyamatára. Ezért a város idegen nyelv harmadik tantárgyként való választása is alkalmas a folyamatos fejlődés céljának elérésére.

Dr. Nguyen Thanh Binh, a Ho Si Minh-városi Pedagógiai Egyetem Angol Tanszékének vezetője támogatja, hogy a településeknek joguk legyen proaktívan kiválasztani a harmadik tantárgyat a 10. osztályos felvételi vizsgán, és a város jelenlegi helyzetében az a helyes, ha továbbra is az idegen nyelvet tartják harmadik tantárgyként.

A 2024-2025-ös tanév tizedik osztályos felvételi vizsgájával kapcsolatban Ho Tan Minh úr elmondta, hogy Ho Si Minh-város álláspontja az, hogy a korábbi tanévekhez hasonló szervezeti felépítést tartsák fenn, az Oktatási és Képzési Minisztérium általános iskolai és középiskolai felvételi vizsgaszabályzatának felülvizsgálata és betartásának biztosítása alapján.

Pontosabban, Ho Si Minh-városban már évek óta három kötelező tantárggyal tartják a 10. osztályos felvételi vizsgát: matematika, irodalom és idegen nyelv. Az Oktatási és Képzési Minisztérium képviselője azt is elmondta, hogy a 2018-as Általános Oktatási Program szerinti vizsgára készülő jelöltek pszichológiai nyomásának csökkentése érdekében az Oktatási és Képzési Minisztérium teljes körűen és világosan közzéteszi a 10. osztályos felvételi szervezésével és szabályozásával kapcsolatos tartalmakat.

Még mindig gyűjtöm a véleményeket a 10. osztályos vizsgáról

A 2020-2024-es időszakra vonatkozó középiskolai érettségi vizsga szervezését és a 2025-ös középiskolai érettségi vizsgára való felkészülést összefoglaló, október 31-én Ho Si Minh-városban megrendezett konferencia alkalmából Pham Ngoc Thuong oktatási és képzési miniszterhelyettes elmondta, hogy a 10. osztályos vizsgatervvel kapcsolatban még mindig folyik a helyi önkormányzatok véleményének összegyűjtése. A 2025-ös 10. osztályos vizsga szellemisége szerint két tantárgyból áll majd: irodalomból, matematikából és egy harmadik tantárgyból, amelyet az Oktatási és Képzési Minisztérium választ ki a fennmaradó tantárgyak közül, és amelyeket pontszámokkal értékelnek. A minisztérium politikája az, hogy a 3. vizsgatantárgyat az évenkénti változtatások elve alapján választják ki, hogy elkerüljék az elfogult tanulást és a mechanikus tanulást, így a diákoknak elegendő kapacitásuk és képességeik vannak a középiskolai felvételi vizsgára vagy a szakképzésbe való áttérésre.

Szembesülve azzal a ténnyel, hogy sok település szeretné megtartani a 10. osztályos vizsga 3 tantárgyát: matematikát, irodalmat és angolt, az oktatásért és képzésért felelős miniszterhelyettes kijelentette, hogy ez könnyen következményekkel járhat. A miniszterhelyettes szerint, ha a 10. osztályos vizsga 3. tantárgyát a korábbiakhoz hasonlóan rögzítik, a jó igazgatói vezetéssel rendelkező iskolákban nem fog kialakulni az egyenetlen tanulási helyzet. Azonban mivel sok iskola a tanév elejétől kezdve csak a 10. osztályos vizsga 3 tantárgyára koncentrál, míg más tantárgyakat nem érint, annak ellenére, hogy a földrajz, a történelem és a természettudományok ismerete nagyon is szükséges a diákok számára, ...

A HELYTELEN VAGY ROHADT MÓDON TÖRTÉNŐ TANULÁS ELKERÜLÉSE

Cao Duc Khoa, a Huynh Khuong Ninh Középiskola (1. kerület, Ho Si Minh-város) igazgatója elemzése szerint a harmadik vizsgatárgy stabilizálódása nem okoz a mechanikus tanulással és az egyenetlen tanulással kapcsolatos aggodalmakat, és elmondta, hogy a 9. osztályos tanulóknak továbbra is el kell végezniük a programban szereplő tantárgyakat, és biztosítaniuk kell a középiskolai érettségi követelményeit. A 2018-as Általános Oktatási Program érettségi szabályzata egyértelműen kimondja, hogy a középiskola kitűnő eredménnyel történő elvégzéséhez legalább 6 tantárgyból 8 pont feletti átlageredménnyel kell rendelkezni, a közepes eredménnyel történő elvégzéséhez pedig legalább 6 tantárgyból 6,5 pont feletti átlageredménnyel. „A harmadik tantárgy idegen nyelvként való választása nem befolyásolja a 2018-as Általános Oktatási Program végrehajtását, amelynek célja a tanuló tulajdonságainak és képességeinek fejlesztése. Mert ahhoz, hogy a diákok részt vehessenek a 10. osztályos felvételi vizsgán, el kell végezniük az összes tantárgyat, hogy a középiskolai érettségire beszámíthassák őket, és meg kell felelniük a jó tanulmányi teljesítmény feltételének is ahhoz, hogy beiratkozhassanak a szakközépiskolák 10. osztályába” – hangsúlyozta Khoa úr.

Irodalmi óra 9. osztályos diákoknak Ho Si Minh-városban

FOTÓ: DAO NGOC THACH

Huynh Thanh Phu úr, a Bui Thi Xuan Középiskola (1. kerület) igazgatója elmondta, hogy a 2018-as Általános Oktatási Program célja világos: a középiskolai szintű tudás alapvető tudást, szilárd alapot jelent, ezért a vezetői szintnek meg kell erősítenie az ellenőrzési és felügyeleti munkát, és az iskolának szigorúan ügyelnie kell a programcsökkentések elkerülésére. A középiskoláknak teljesíteniük kell azt a felelősségüket, hogy felvértezzék a diákokat minden tantárgyból alapvető ismeretekkel. Amikor a diákok belépnek a középiskolába, választhatnak tantárgyakat, amelyek megfelelnek pályaválasztási irányultságuknak.

A harmadik tantárgy minden évben változik, mik a követelmények?

Huynh Thanh Phu úr elmondta, hogy ha a harmadik vizsgatárgy minden évben változik, a diákoknak sok különböző tantárgyra kell majd összpontosítaniuk ahelyett, hogy néhány fő tantárgyra koncentrálnának. Ez segít egy átfogóbb tudásbázis kiépítésében, növeli a megértést, és megköveteli a diákoktól, hogy alkalmazkodjanak és rugalmasak legyenek a változásokhoz. A vizsgatárgyak instabilitása azonban pszichológiai stresszt okozhat a diákoknak, ami megnehezíti a hosszú távú tanulmányi tervek elkészítését, különösen azoknak a diákoknak, akiknek sok időre van szükségük a felkészüléshez azokra a tantárgyakra, amelyekben nem erősek.

A maximális hatékonyság elérése érdekében minden településnek rendelkeznie kell egy tervvel a vizsgatárgyak korai kihirdetésére, a tanárok és az iskolák támogatására a tanítási program ennek megfelelő kiigazításában. Ugyanakkor meg kell erősíteni a pszichológiai és tanulást támogató intézkedéseket, hogy a diákok jobban alkalmazkodhassanak ehhez a változáshoz.

Hua Thi Diem Tram asszony, a Ha Huy Tap Középiskola (Binh Thanh kerület, Ho Si Minh-város) igazgatója elmondta, hogy ha a harmadik vizsgatárgy minden évben változik, a Tanszéknek azt korán, minden tanév elején be kell jelentenie, hogy az iskolák, a tanárok és a diákok felkészülhessenek a tudásukra és a gondolkodásmódjukra, és ne maradhassanak a március 31-e előtti korábbi időszabályozásnál.

Forrás: https://thanhnien.vn/mon-thi-thu-3-ky-thi-lop-10-cua-tphcm-se-theo-huong-nao-185241110170652555.htm