A matekban sok 8-as és 9-es lesz.

Do Van Bao úr, a Vinschool és a Tuyensinh247 online tanulási oldal tanára szerint a hanoi 10. osztályos matematika felvételi vizsga idei szerkezete nem sokat változott a tavalyihoz képest, és némileg „könnyebb” lett. A vizsga differenciálja a diákokat, de továbbra is könnyű, és sok 8-as és 9-es pontszámot fog eredményezni.

A jelöltek szeretteik karjaiban, miután letették a matematika vizsgát június 11-én reggel.

Összességében a teszt megfelel a tanulói értékelés követelményeinek, és differenciáló tényezőket is tartalmaz. Az alapvető ismeretek és készségek teszttartalma magas, nem túl nehéz a diákok számára. A diákoknak csak az ismétlésre, az alapvető matematikai feladatok megoldásának gyakorlására és a teszt gondos megoldására van szükségük ahhoz, hogy a teszt 75-80%-át gyorsan teljesíteni tudják. Bár vannak differenciáló kérdések, ezek nem túl nehezek, a vizsgázók így is gondolkodhatnak a megoldás megtalálásán.

Az átlagos diákok jól teljesíthetnek az első három teszten.

Az 1. lecke, a kifejezések egyszerűsítése és értékének kiszámítása, a kifejezések értékének kiszámításának és egyszerűsítésének alapvető ismereteihez tartozik egy viszonylag egyszerű eredménnyel, megteremtve a feltételeket a tanulók számára a precíz munkavégzéshez a könnyű pontszerzés érdekében. A tanulóknak csak gondosan kell elvégezniük a feladatot, és teljes egészében be kell mutatniuk az első gondolatmenetben.

Másodszor, a kérdés ismert eredményekkel rendelkező kifejezések egyszerűsítését igényli, így a diákok nehezen hibázhatnak. Harmadszor, a másodfokú egyenletek megoldásának képességét méri, amelyek könnyebbek, mint más típusú egyenletek, így a diákok könnyen megszerezhetik a maximális pontszámot ebben a tesztben.

A 2. lecke, a problémák megoldása egyenletrendszerek felállításával, egy gyakorlati feladat. Az 1. kérdés egyfajta problémamegoldás egyenletek, egyenletrendszerek felállításával, amely a termelékenységgel kapcsolatos. A diákok könnyen elemezhetik az egyenletrendszerek vagy egyenletrendszerek felállításának és az egyenletek/egyenletrendszerek megoldásának problémáját, maximális pontszámot elérve erre a kérdésre. A minőségi értékelési kérdésekben és egyes iskolák próbavizsgáin gyakran az 1. kérdés szerepel, a diákoknak jó feltételeket kell biztosítaniuk az áttekintésre.

A 2. kérdés egy egyszerű gyakorlati probléma, amely a gömbök ismeretéhez kapcsolódik. A tanulóknak csak a gömb térfogatának kiszámítására szolgáló képletet kell megjegyezniük, és gondosan ki kell számolniuk a pontok megszerzéséhez.

A Hanoi Oktatási és Képzési Minisztérium által szervezett matematika vizsga a 2023-as 10. osztályos felvételi vizsgára

A 3. lecke egyenletrendszerekről és függvénygrafikonokról szól. Ez egy meglehetősen egyszerű lecke, könnyű pontokat szerezni. Az 1. kérdésben a tanulók gyakran a segédváltozók módszerével oldják meg a feladatot. A tanulóknak a prezentációra is oda kell figyelniük, figyelembe kell venniük a változó feltételeit, és a végső megoldást kell kidolgozniuk a maximális pontszám elérése érdekében. Az átlagostól a magasabb kategóriába tartozó tanulók jól teljesíthetnek ebben a kérdésben.

A 3. lecke 2. kérdése egy parabola és egy ismerős egyenes metszéspontjának ismeretével kapcsolatos. Az átlagos és annál jobb tanulók a kérdés a részében pontot kaphatnak, a jó tanulók pedig a b részben is jól teljesíthetnek, mivel a kifejezés kielégíti a két megoldás közötti szimmetria feltételét, és a Viet-tétel alkalmazása érdekében a két megoldás összegévé és szorzatává alakítható. A maximális pontszám eléréséhez azonban figyelni kell a gondos előadásmódra és a szigorú érvelésre.

A tanulók differenciálása a 4. és 5. leckére összpontosít.

A 4. lecke egy geometriai feladat, egy elég jó geometriai feladat, amely jól osztályozza a diákokat az utolsó ötletben. A geometriai feladat nem a megszokott körrel vagy félkörrel kezdődik, de cserébe számos elem javasolja az 1. és 2. kérdés megválaszolását. A diákok figyelmesen elolvassák a kérdés követelményeit, gondosan rajzolják meg az alakzatot, hogy képesek legyenek az 1. pont megválaszolására, mert ez az ötlet egy alapvető tudásrész, amely meglehetősen ismerős az ismétlési folyamatban, és elég sokszor megjelenik a felmérő teszten, valamint az iskolák próbavizsgáin is.

A 2. ötlet több gondolkodást igényel a diákoktól. A tanulóknak párhuzamos kapcsolatok és beírt négyszögek alapján kell bizonyítaniuk, hogy a szögek egyenlőek.

A 3. ötlet meglehetősen világos osztályozást tartalmaz a diákok számára. A diákoknak figyelniük kell a felezőpont-tényező alkalmazására a háromszög súlypontjának levezetéséhez, ebből a megfelelő egyenlő szögek levezetéséhez a beírt négyszöget, és hasonló háromszögek bizonyításához az egyenlő szorzatokat. A párhuzamosság bizonyításának rövid ötletét a diákok úgy fogalmazhatják meg, hogy beírt négyszöget bizonyítanak az egyenlő szögtényezők alapján, majd kiegészíthetik ezt az ötletet. Ebben a részben a diákok egy közbenső bizonyításra támaszkodhatnak, amely azon a tulajdonságon alapul, hogy a szögek egyenlőek az egyenlő szögek összegével.

Az 5. lecke egy meglehetősen jó, de nem túl nehéz feladat a szélsőértékekről. Ez a fajta feladat ismerős a jó tanulók számára, a kifejezés és a feltétel szimmetrikus a és b között, és a feladat megadja a bal oldal maximális értékét is, hogy a tanulók a bizonyításra koncentrálhassanak. Ez azonban az összeg maximális értékének megtalálásának egy formája, ami kissé "ellentétes" a koszinusz-egyenlőtlenség közvetlen alkalmazásának gondolkodásmódjával. A tanulók sokféleképpen megközelíthetik.

Bao tanár így nyilatkozott: „Az idei matematikavizsga differenciálja a diákokat, de továbbra is könnyű. Idén valószínűleg sok 8-as és 9-es lesz, de a 6,5 ​​és 8 közötti pontszámok a leggyakoribbak. Ha jól beosztja az idejét, gondosan számol, és teljes mértékben prezentál, a jó diákok 8-ast vagy magasabbat is kaphatnak. Mivel a vizsga „könnyebb”, a vizsgát értékelő tanárok jobban odafigyelnek a prezentációs hibákért levont pontokra, így a pontszámok valamivel alacsonyabbak lesznek.”

Forráslink: https://thanhnien.vn/thi-vao-lop-10-o-ha-noi-mon-toan-se-co-nhieu-diem-8-9-185230611143505637.htm