Részben az egészségtelen filmek és közösségi hálózatok hatásának köszönhetően

[hirdetés_1]
Nguyễn Dấc Vinh, a Nemzetgyűlés Kulturális és Oktatási Bizottságának elnöke szerint számos oka van az iskolai erőszaknak, részben az egészségtelen filmek és a közösségi hálózatok hatásának köszönhetően.

Nguyễn Đủ Vinh úr azt mondta, hogy az iskolai erőszak jelenlegi szintje nagyon aggasztó.

Október 30-án délelőtt, a Nemzetgyűlés ülésszakának alkalmából Nguyễn Dac Vinh úr elmondta véleményét az iskolai erőszakról. A Nemzetgyűlés Kulturális és Oktatási Bizottságának elnöke megjegyezte, hogy az iskolai erőszak mindig is előfordult, de az utóbbi időben egyes incidensek aggasztó mértékben erőszakoskodtak és viselkedtek.

„Nemcsak fizikailag bántalmazták egymást, de egymás méltóságát is megsértették. Sok diáknak nem volt egyértelmű hozzáállása, és nem voltak proaktívak az erőszak megelőzésében. Ez egy nagyon aggasztó probléma.”

Szerinte számos oka van ennek a helyzetnek, részben a filmek és az egészségtelen közösségi hálózatok hatásának köszönhetően.

Nguyễn Đủ Vinh úr úgy véli, hogy a probléma megoldásához iskolai kultúrára van szükség. Az otthon töltött idő és a család által nyújtott oktatás mellett a legtöbb gyermek az iskolában is tanul, így az iskolai kultúra kialakítása fontos megoldás.

Az Országgyűlés Kulturális és Oktatási Bizottságának elnöke azonban azt is kijelentette, hogy ezt a munkát hosszú távon kell elvégezni, és nem lehet „egyik napról a másikra” vagy azonnal látni.

Azt mondta: „Minden gyermek családi helyzete más, ezért a családi nevelés nagyon fontos. A modern társadalomban a családi nevelés nem elegendő, ezért az iskolai nevelés szerepe nagyon fontos.”

Konkrétan a tanároknak kell igazán példaértékűnek lenniük, a tanárok és tanárok, valamint a diákok közötti kapcsolatnak a szeretet szellemén kell alapulnia. Vinh úr így nyilatkozott: „Még a diákok és a biztonsági őrök közötti kapcsolatot is úgy kell nevelni, hogy a diákok udvariasan üdvözöljék egymást, amikor találkoznak. Ha az ilyen apróságokon is javulnak a dolgok, minden jobb lesz.”

Ezenkívül „ellenállást” kell kialakítanunk a gyerekekben, iránymutatást kell adnunk nekik arról, hogyan közelítsék meg az információkat, hogy segítsünk nekik felismerni, mi a jó és mi a rossz. A politikától a cselekvésig sok kitartást igényel, mert az emberek tudatosságának és viselkedésének megváltoztatása olyan dolog, amit rendszeresen, folyamatosan és hosszú távon kell tenni.

Beszélt a felnőttek példaképként betöltött szerepéről, valamint a család fontos szerepéről a gyermekek számára. Mivel a felnőttek teljes mértékben tisztában vannak a felnőttekkel, a gyerekek pedig gyakran tanulnak és követik őket. Amikor gyerekek vannak jelen, példaképként kell viselkednünk, vissza kell fognunk magunkat, és nem szabad hagynunk, hogy negatív felnőtt viselkedésnek legyenek kitéve.

Vannak olyan vélemények is, hogy a gyerekek fiatal korukban magas szintű tudatossággal rendelkeznek, de ahogy idősebbek lesznek, az önismeretük fokozatosan csökken. Vinh úr hangsúlyozta, hogy az oktatási tényező mellett szigorúan kell irányítani a társadalmat, elő kell mozdítani a törvények tiszteletben tartásának szellemét, és az „építés, küzdelem” elvét kell alkalmazni a kognitív viselkedés javítása érdekében.

Sok család azzal ürügyet használ, hogy elfoglaltak a munkával, és nincs idejük a gyermekeikre – erősítette meg Nguyễn Dac Vinh igazgató. „Nem arról van szó, hogy elfoglaltak vagyunk, vagy nem vagyunk elfoglaltak”, hanem arról, hogy minden egyes emberrel, minden időben, minden helyen és helyszínen tisztában legyünk, nem pedig arról, hogy a gyerekeket a megfelelő időben tanítsuk.

„A katonai szemeszter programja mindössze 3 hétig tart, de a részvétel után a diákok nagyon jó viselkedést mutattak, például felébredtek, összehajtogatták a takaróikat, és kifejezték a szeretetüket a szüleik iránt. Mindeközben az iskola az a hely, ahol a gyerekek 12 évig tanulnak. Az oktatási környezetnek olyannak kell lennie, hogy amikor belépnek, jónak érezzék, és pozitív hatással legyen rájuk” – jegyezte meg.

Vinh úr azt is megállapította, hogy a tantárgy tartalma fontos szerepet játszik a gyermekek oktatásában. Az iskolai kultúra minden tantárgy tartalmába beépül. Ha a tantárgyakat úgy tervezik, hogy magas szintű oktatást és kultúrát mutassanak be, az nagyon jó hatással lesz a diákokra.

Az Országgyűlés Kulturális és Oktatási Bizottságának elnöke úgy véli, hogy amikor a diákok ilyen oktatási környezetbe kerülnek, példaértékű emberekké válnak.

[hirdetés_2]
Forrás