„Ha egy jó iskolába akarsz bekerülni, el kell fogadnod a játékszabályokat”

Oktatási szakértők szerint magas színvonalú iskolákat és szakiskolákat hoztak létre, hogy lehetőségeket teremtsenek a kiváló diákok számára, ezért ha a szülők azt szeretnék, hogy gyermekük oda járjon, szigorú szabályokat kell elfogadniuk.

Múlt héten 35 jelentkezés keltett feltűnést, melyek többsége 10 pontot ért el, de nem felelt meg a Hanoi - Amsterdam Tehetséggondozó Gimnázium 6. osztályába való felvételi követelményeknek. A feltűnés oka az volt, hogy ezeket a diákokat egyes általános iskolai tantárgyakból „Elégedett” minősítéssel értékelték a kötelező „Jól teljesített” helyett.

Sok szülő azt mondta, hogy megdöbbentő volt, mert sokáig fektettek be gyermekeik különóráiba, és régóta törekedtek céljaik elérésére. Túl nehéznek tartották az általános iskolai eredményekre vonatkozó abszolút követelményeket, és azt javasolták, hogy lazítsák a jelentkezési kritériumokat, hogy gyermekeik a legjobb formájukat hozhassák ki magukból.

Nguyen Van Ngai tanár, Ho Si Minh-város Oktatási és Képzési Minisztériumának korábbi igazgatóhelyettese elmondta, hogy szinte minden településen található számos felsőfokú, magas színvonalú középiskola, bár ezeknek más a nevük. Ezek az iskolák a kijelölt területükön kívülről toboroznak diákokat tanulmányi eredményeik, felvételi vizsgáik vagy ezek kombinációjának figyelembevételével.

Hanoiban öt magas színvonalú állami középiskola található, köztük a Thanh Xuan, a Le Loi, a Nam Tu Liem, a Cau Giay, valamint a középfokú rendszer, a Hanoi-Amsterdam Tehetséggondozó Gimnázium. Mindegyik iskola felvételi kritériumokat határoz meg, a tanulmányi eredmények alapján szűri a jelölteket. Csak azok jogosultak a felvételi vizsgára, akik sikeresen teljesítik a jelentkezési fordulót. Ho Si Minh-városban két iskola van, amelyek hasonló módon toboroznak diákokat, egyike a Tran Dai Nghia Tehetséggondozó Gimnázium (6. osztályos felvétel) és a Tran Quoc Toan 1. Gimnázium.

„Ezeknek az iskoláknak jogalapjuk van a felvételi követelmények meghatározásakor vagy a felvételi vizsgák megszervezésekor” – erősítette meg Mr. Ngai.

Például a Tran Dai Nghia Szakiskola megköveteli a tanulóktól, hogy az 5. évfolyamon 9-es pontszámot érjenek el matematikából és vietnami nyelvből a felvételhez. A felvételi fordulón átjutó körülbelül 4000 diák tesz majd alkalmassági vizsgát, hogy 500 helyet nyerjen a 6. évfolyamon.

A Hanoi - Amsterdam Iskola évente több ezer jelentkezést fogad, egyes években akár 5000-et is. A 6. évfolyamra a keret 200 diák. Az átiratok szűrése után körülbelül 2000 diákot vesznek fel.

Szakértők szerint az iskolák által végzett vizsgák előtti szűrés gyakori és legális, mivel a beiratkozó diákok száma sokszorosa a kvóta értékének. A szülőknek alaposan meg kell fontolniuk, mielőtt gyermekeiket korán bekapcsolódnának a tanulmányi versenybe.

Diákok sorban állnak a képességfelmérő tesztterembe a Tran Dai Nghia Tehetséggondozó Gimnázium 6. osztályos felvételi vizsgáján, 2022 júniusában. Fotó: Thu Huong

A magas színvonalú középiskolák elősegítik az iskolai modellek diverzifikálását, és számos diákcsoport igényeit elégítik ki – mondta Dr. Chu Cam Tho, a Vietnami Neveléstudományi Intézet Oktatásértékelési Kutatási Osztályának vezetője.

Általában egy községből vagy kerületből érkező diákok az adott területen található állami középiskolába iratkoznak be, ezt útvonalon történő beiratkozásnak nevezik. Ez kényelmesebbé teszi a közlekedést, de megakadályozhatja, hogy egyes kiemelkedő képességű diákok megfelelő környezetben fejlődjenek.

„A magas színvonalú iskolák létrehozása lehetőségeket teremt a jó diákok számára, kielégíti a tanulók lehetőségeit, és ezáltal segíti az oktatás fejlődését” – mondta Tho asszony.

Ezért a szülőknek, akik azt szeretnék, hogy gyermekük ezekben az iskolákban tanuljon, el kell fogadniuk a „játékszabályokat” – állítja Dr. Vu Thu Huong, a Hanoi Nemzeti Pedagógiai Egyetem Általános Iskolai Karának korábbi előadója.

„Az iskoláknak joguk van felvételi követelményeket meghatározni, nincs különleges bánásmód egyetlen diákkal sem. Ez igazságos. Normális, hogy a diákok nem felelnek meg az iskola előírásainak, és kiesnek” – mondta Huong asszony.

Még ha a tanulmányi eredmények alapján történő előzetes fordulót el is hagyják, és minden jelöltet felvesznek, a verseny szintje akkor sem fog csökkenni Huong asszony szerint. Azt állította, hogy amikor a szelektív iskolákba való felvétel iránti kereslet sokszorosa a kereslet kielégítésére alkalmas kapacitásnak, az iskolákba való bejutásért folytatott verseny elkerülhetetlenül feszültté válik.

Egy diák általános iskolai eredményei, aki a Hanoi - Amsterdam Tehetséggondozó Gimnázium 6. osztályos vizsgájára jelentkezett, de kiesett. Fotó: Szülői forrásból .

Dao Chi Manh úr, a Vinh Phuc-i Hoi Hop B Általános Iskola igazgatója azonban, aki évek óta szorosan kötődik az általános iskolához, úgy véli, hogy az előselejtezőt el kellene törölni. Ennek az az oka, hogy az iskola 5 éve alatt a fiatal diákok nem kerülhetik el a hanyagság, a betegség és az eredmények fenntartásával járó nehézségek időszakait.

„Nagyon nehéz egy gyereknek minden tantárgyból jónak lenni. Ahhoz, hogy ilyen átfogó bizonyítványa legyen, sokat kell tanulnia, mind az iskolában, mind a különórákon” – mondta.

Ngai tanárnő Ho Si Minh-városból azt javasolja a szülőknek, hogy a gyermekeiket a tényleges képességeik alapján irányítsák, ne pedig túlzott elvárások vagy nyomás alapján.

„Ha a gyermeke nem kerül be egy szelektív iskolába, a szülőknek nem kell túlságosan stresszelniük, mert akkor is bekerülhetnek egy állami iskolába” – emlékeztetett. A tehetős családok magániskolákba is küldhetik gyermekeiket külföldi programokon való részvételre.

Az általános iskola egy olyan szakasz, ahol a gyerekeknek fejleszteniük kell fizikai, mentális, szociális készségeiket és érzelmi intelligenciájukat (EQ), nem csak az akadémiai tudásukat. Ha túl sokat tesznek velük, vagy csalódást okoznak nekik, korán pszichológiai nyomással fognak szembesülni – figyelmeztetik a pedagógusok a szülőket. A gyermekek pszichológiai károsodása nem azonnal látható, de a következményei nagyon súlyosak.

Tho asszony megjegyezte, hogy az általános iskolában elért eredmények nem fenntarthatóak, és nem mérik a tehetséget. Amit a gyerekek ebben a szakaszban tudnak tenni, az csak a kognitív és gondolkodási potenciáljukat tükrözi.

„Ha csak néhány tanulmányi eredményre támaszkodik, elhiszi, hogy gyermeke kiemelkedő képességekkel rendelkezik, majd versenyt fut azért, hogy bekerüljön egy szelektív iskolába, az eredmények nem feltétlenül egyeznek a gyermek valódi képességeivel” – figyelmeztetett Ms. Tho.

Thanh Hang - Binh Minh

Forráslink: https://vnexpress.net/muon-vao-truong-chat-luong-cao-phai-chap-nhan-luat-choi-4613198.html