Óvatosnak kell lenni a tanári bizonyítványok kiadásának politikájának végrehajtása során

Vietnámban az oktatás sokáig még a 19. századi régi nézeteket követte. 2013 óta az állam átfogó és alapvető oktatási reformra törekszik az egész iparágban. A csapat ugyanaz, most egy új szakaszba lép, ezért szükséges a tanárok szakmai kapacitásának javítása. Ez egy rendkívül nehéz feladat, ezért kreatív gondolkodásra van szükség, amely az egész iparág értékes tapasztalatain alapul.

A tanároknak élethosszig tartó használatra ingyenesen kiadott bizonyítványok vagy oklevelek politikáját óvatosan kell végrehajtani. A négy körlevélből (tanárok szakmai címei, rangsorai és fizetési besorolásai) leszűrt tanulságok – melyeket kezdetben a minisztériumok közösen adtak ki, majd később az Oktatási és Képzési Minisztérium egyedül fogalmazott meg és írt alá – felháborodást keltettek a közvéleményben, és heves reakciókat váltottak ki az egész iparágban.

Ezért a tanári bizonyítványok kiadására vonatkozó javaslattal kapcsolatban még mindig vannak nézeteltérések.

A politika lehet, hogy helyes, de ennek a kérdésnek a megvalósítása nagyon nehéz elérni. Bizonyára a társadalom és az egész iparág meg fogja érteni: ennek a természete az "alengedélyek" kiadása. Mindannyiunknak fájdalmas tapasztalatai vannak az alengedélyek következményeivel kapcsolatban. Mivel az élet szempontjából értékes, mindenképpen "futnunk" kell, hogy megszerezzük. Innentől kezdve versenyfutás fog kialakulni a csapaton belül, és a közvélemény minden bizonnyal országszerte felkavarodik.

Továbbra is számos olyan vélemény van, amely nem ért egyet a tanári bizonyítványok kiadására vonatkozó javaslattal.

Ingyenes a tanárképzés, de valóban ingyenes? Ha több tízezer tanárnak kell ezt a szabályozást bevezetnie, mennyibe fog kerülni? Mekkora nyomás nehezedik majd a szakmában hosszú tapasztalattal rendelkező tanárgenerációra, amikor közelednek a pályán töltött éveik? Vannak tanáraink állami és magániskolákban, milyen szabályok vonatkoznak a bizonyítványok kiadására? Különösen azokat a tanárokat tiltják el a tanítástól, akik szabadon tanítanak, vagy nem felelnek meg a pedagógiai követelményeknek, hogy ne adjanak nekik bizonyítványt, hogy egyenlőek legyenek. Az iskolavezetésnek több munkája és több nehézsége lesz, amikor az új tankönyvek cseréjével és az új tanítási módszerek képzésével küzdünk...

Arról nem is beszélve, hogy a törvény instabilnak és ingatagnak tűnik. Valójában azok a tanárok, akik pedagógiai végzettséggel rendelkeznek, tanítanak és állami fizetést kapnak, rendelkeznek tanári jogi státusszal, és nem kell újra engedélyt szerezniük. Most, az oktatás fejlesztésének, valamint a csapat fejlesztésének és megerősítésének szükségessége miatt, képeznünk és frissítenünk kell a szakmai kapacitásunkat, ami helyes. De ez minden iskola és minden tanár rendszeres feladata, és csak az osztályt szervező egység igazolásával kell igazolni a munka elvégzését, anélkül, hogy az állam által kiállított igazolásra lenne szükség. Ez a tevékenység egyszerűen szervezhető, de gyakorlati hatásokkal jár, és minimalizálja a negatívumokat.

Forráslink: https://thanhnien.vn/nen-than-trong-thuc-hien-chu-truong-cap-giay-chung-nhan-nha-giao-185240124000022775.htm