A költségvetés a diákokat helyezi előtérbe, és elkerüli a tanárok jövedelmének növelését

(NLDO) – A költségvetés ésszerű felhasználásának biztosítása, az oktatási tevékenységek rangsorolása, a diákok támogatása, a tanárok jövedelmének csökkenése vagy indokolatlan elosztása elkerülése

Ez volt Nguyễn Van Hieu, Ho Si Minh-város Oktatási és Képzési Minisztériumának igazgatója, aki a Ho Si Minh-városban tartott középiskolai igazgatói találkozót követően jutott el odáig, hogy...

Nguyen Van Hieu úr szerint az Oktatási és Képzési Minisztérium 29/2024. számú, a plusz oktatást és tanulást szabályozó körlevelének végrehajtásával kapcsolatban Ho Si Minh-város Oktatási és Képzési Minisztériumának vezetői megbízták a középiskolák igazgatóit, hogy terjesszék a tanárok figyelmét annak biztosítására, hogy a plusz oktatási tevékenységek megfeleljenek a szabályoknak, nyilvánosak és átláthatóak legyenek, és elkerüljék a személyes célú visszaéléseket. Ugyanakkor javítsák a rendszeres oktatás minőségét, hogy a diákok hatékonyan tanulhassanak az óra alatt, korlátozva a plusz tanulás szükségességét. Semmilyen formában ne kényszerítsék a diákokat plusz órákon való részvételre.

Az iskoláknak ellenőrizniük és felül kell vizsgálniuk a tanárok kötelező óráinak beosztását is, biztosítva a megfelelő kötelező tanítási mennyiséget. Ugyanakkor szigorúan be kell vezetniük, és teljes körűen és pontosan be kell jelenteniük az adatokat a külön oktatási és tanulási menedzsment rendszerben az átlátható és hatékony irányítás biztosítása érdekében.

A HCM Városi Oktatási és Képzési Osztály vezetője felkérte a középiskolákat, hogy vizsgálják felül oktatási tevékenységekre szánt költségvetésüket, szükség esetén készítsenek további becsléseket, és azokat nyújtsák be az Oktatási és Képzési Osztálynak a kompenzáció elbírálására. Biztosítsák a költségvetés ésszerű felhasználását, rangsorolják az oktatási tevékenységeket, támogassák a diákokat, és kerüljék el a tanárok jövedelmének elvesztését vagy indokolatlan elosztását.

Ho Si Minh-város Oktatási és Képzési Minisztériumának vezetői azt kérték, hogy az egyes iskolák felszereltsége és kapacitása alapján tűzzenek ki beiratkozási célokat, biztosítva a valóságnak való megfelelést, valamint a diákok és a társadalom igényeinek kielégítését.

A HCM Városi Oktatási és Képzési Osztály megbízta szakosított osztályait a tanulók képességeinek felmérésének ellenőrzésével, az iskolák irányításával a formális oktatás minőségének javítása érdekében; az egységek irányításával a költségvetések elkészítésében, az oktatási tevékenységek finanszírozásának biztosításával; proaktívan javaslatokkal és tanácsokkal a Városi Népi Bizottság számára a finanszírozás kiegészítésére, ha szükséges. A bevételek és kiadások ellenőrzésével, a túlbeszedés megakadályozásával vagy a szabályokon kívüli beszedés megszervezésével; a többletoktatás és -tanulás végrehajtásának nyomon követésével és értékelésével. Tanácsadással és szakpolitikai kiigazítások javaslatával, ha hiányosságok vannak. „A HCM Városi Oktatási és Képzési Osztály irodája szoftvert fejleszt a többletoktatás és -tanulás kezelésére; ugyanakkor irányítja és felügyeli az adatbevitelt a rendszer teljes és pontos frissítéseinek biztosítása érdekében” - áll a következtetésben.

A 10. osztályos felvétellel kapcsolatban: a 10. osztályos felvételinek biztosítania kell a méltányosságot, az átláthatóságot és a szabályok betartását. A középiskolák rugalmas tantárgyi kombinációkat szerveznek a diákok sokszínű igényeinek kielégítése érdekében, kedvező feltételeket teremtve a tanuláshoz és szükség esetén az iskolaváltáshoz. Felülvizsgálják a létesítményeket és a tanári állományt, hogy jó tanulási feltételeket biztosítsanak a felvett diákok számára. A Pénzügyi Tervezési Osztály az egyes iskolák létesítményei és kapacitása alapján határoz meg felvételi célokat, biztosítva a valóságnak való megfelelést, a diákok és a társadalom igényeinek kielégítését...

A Politikai Bizottság 91/2024. számú határozatának végrehajtásával kapcsolatban a Minisztérium vezetői előírják az iskolák számára, hogy az általános tervnek megfelelően komolyan hajtsák végre a tanárok idegennyelv-tudásának felmérését, ezáltal megfelelő képzési terveket dolgozzanak ki, biztosítva az oktatás minőségét és gyakorlati alkalmazását. A középiskolai igazgatókat bízzák meg a tanárok idegennyelv-képzési terveinek proaktív végrehajtásával, hatékony angol nyelvi gyakorlati környezetet teremtve.

A diákok számára szükséges a tanulási módszerek diverzifikálása és az angol kommunikáció fejlesztése klubok, csereprogramok és vitaversenyek révén. Ugyanakkor szükséges egy időszakos értékelési mechanizmus kiépítése, a megfelelő tanítási módszerek kiigazítása, és az angol nyelv második nyelvként való fejlesztésének hosszú távú céljának biztosítása az oktatási rendszerben...

Forrás: https://nld.com.vn/giam-doc-so-gd-dt-tp-hcm-ngan-sach-uu-tien-hoc-sinh-tranh-phan-bo-vao-thu-nhap-giao-vien-196250312125652387.htm