A vietnami tanárok napjának 43. évfordulója alkalmából, november 20-án, a Nemzetgyűlés folyosóján a News and Ethnicity újság riporterei interjút készítettek Nguyen Thi Ha nemzetgyűlési küldöttel, hogy tisztázzák a választókat és az embereket érdeklő kérdéseket.
Asszonyom, tanítási gyakorlata során milyen jelentős változásokat tapasztalt az oktatásban , amelyek hatással voltak a diákokra?
Úgy hiszem, hogy az iskola minden oktatáspolitika élő laboratóriuma. A tanítási gyakorlattól kezdve egészen addig, amíg tanárként közvetlenül az osztályteremben dolgozom, tisztán látom az oktatásban bekövetkező legkisebb változásokat is, mint például a tanterv változásai, a tankönyvek változásai vagy a tanárok és diákok pszichológiájának változásai...
Ebből a valóságból, amikor a Nemzetgyűlésbe mentem, magammal hoztam a tanárok aggodalmait, a szülők aggodalmait, valamint azokat a dolgokat, amelyeket a diákok tanulnak. Ezek a valóságok az az „anyag”, amely segít nekem a kutatásban, a vitákra szánt beszédek megírásában és a meggyőző ötletekkel való előterjesztésben a Nemzetgyűlés fórumán.
Tehát, Asszonyom, milyen döntéseket hozott az Országgyűlés, amelyek mély benyomást tettek a küldöttekre?
Úgy látom, hogy ebben a ciklusban az Országgyűlés számos áttörést jelentő politikát hozott az oktatás területén, mint például: a tanárokról szóló törvény, vagy az Országgyűlés határozata a Politikai Bizottság 2025. augusztus 22-i 71-NQ/TW számú, az oktatás és a képzés fejlesztésében elért áttörésekről szóló határozatának végrehajtására szolgáló konkrét mechanizmusokról és politikákról; vagy az oktatás és a képzés minőségének javítását célzó nemzeti célprogramok... Különösen az oktatásba való beruházásokról és az oktatás digitális átalakulásáról szóló döntések, valamint számos más oktatási projekt.
Tisztában vagyok vele, hogy ezek a politikák már nem csak papíron léteznek, hanem fokozatosan beépültek a társadalmi élet valóságába, elérve minden települést és iskolát, például a hátrányos helyzetű területek támogatására, a tanárok juttatásának növelésére vagy az oktatási intézmények autonómiájának bővítésére irányuló politikák. Ezek az oktatásfejlesztés mozgatórugói is, amelyek a választók érdeklődésére tartanak számot.
Tanárként és nemzetgyűlési küldöttként egyaránt befolyásolja-e a hosszú nemzetgyűlési üléseken való részvétel az oktatói munkáját, és tapasztal-e bármilyen nehézséget, asszonyom?
Tanárként és országgyűlési képviselőként is úgy vélem, hogy a két munka kiegészíti egymást. Tanárként mélyreható ismeretekkel rendelkezem az oktatásról, országgyűlési képviselőként pedig átfogó rálátásom van az általános nemzetpolitikai kérdésekre.
Ezért a parlamenti tevékenységekben való részvétel során több gyakorlati tapasztalatra tettem szert, így javaslataim megalapozottak és mélyrehatóak, biztosítva a nagyobb meggyőzőerőt. Ami a parlamenti tevékenységeket illeti, azokat rugalmasan alkalmaztam a gyakorlati előadásokon, inspirálva a hallgatókat a polgári felelősségvállalás, a társadalmi felelősségvállalás, valamint a társadalmi életben való tudatos részvétel szellemével.
Természetesen, amikor két szerepben is részt vettem, bizonyos nehézségeim is akadtak, különösen a munkaidő beosztásában. Szerencsésnek mondhatom magam, hogy támogatást és segítséget kaptam az Országgyűlési Küldöttség vezetőitől, az iskola igazgatótanácsától és kollégáimtól, így tudományosan tudtam beosztani a munkaidőmet, hogy akár a parlamentben, akár az iskolában, minden feladatban a lehető legjobban hozzájárulhassak.
Hogyan értékeli az oktatási szektorral kapcsolatos politikákat, amelyeket az Országgyűlés elfogadott az emberi erőforrás fejlesztésére vonatkozó főbb politika végrehajtása érdekében?
Nagyra értékelem a Nemzetgyűlés erőfeszítéseit az oktatási ágazat átfogó és stratégiai politikáinak kidolgozásában, különösen az első tanártörvényt, amelyet fontos mérföldkőként fogadtak el, demonstrálva a párt, az állam és a nép figyelmét a tanárokra, akik kulcsszerepet játszanak az oktatásban.
Amikor a törvényjavaslatokat, határozatokat és irányelveket elfogadnak, azok szilárd jogi keretet teremtenek az oktatási tevékenységek valódi, határozott megújulásához. Úgy hiszem, hogy minden egyes elfogadott döntést elismer a Nemzetgyűlés. Nemcsak ez, hanem arra is ösztönzi a közvetlenül az osztályteremben tanító tanárokat, hogy nagyobb erővel járuljanak hozzá, újítsanak, alkossanak és szolgálják az oktatás ügyét.
Köszönöm szépen!
Forrás: https://baotintuc.vn/thoi-su/nganh-giao-duc-ky-vong-ve-nhung-co-che-chinh-sach-dac-thu-de-thuc-hien-nghi-quyet-so-71-20251116234859098.htm
Hozzászólás (0)