Azok az emberek, akik megvilágítják a jövőt

Önként jelentkeznek, hogy "fordulatszám-forgópántként" működjenek, bezárva a sötét oldalt, hogy fényes jövőt nyissanak a diákok számára.

Technológiai híd építése a nehéz területeken játszható játékok számára

A közel 30 éves tanítási tapasztalattal rendelkező Tran Thi My asszony – a Bac Lieu Középiskola (Ca Mau) angoltanára – mindig is elkötelezett, dinamikus, kreatív és innovatív volt az oktatás minőségének javításában. Különösen a technológiát és a mesterséges intelligenciát (MI) használta hídként, hogy segítsen a távoli területeken élő diákoknak a tudáshoz jutni.

A Covid-19 időszakában Tran Thi My asszony megalapította a „Mekong Kreatív Tanárok” nevű csoportot, hogy támogassa a távoli területeken élő tanárokat az online oktatáshoz való hozzászokásban. Elkötelezett útmutatásának köszönhetően sok tanár legyőzte a „képernyőn keresztüli tanítástól” való félelmét, és magabiztosan alkalmazta a technológiát a diákok tanulási tempójának fenntartása érdekében.

My asszony részt vett a VietTESOL 2021 konferencián is, ahol megosztotta tapasztalatait innovatív előadások terén, terjesztette a technológia használatának szellemét az oktatás és a tanulás minőségének javítása érdekében, és segített a diákoknak abban, hogy az online tanulás ugyanolyan közelinek és vonzónak érezzék magukat, mint egy valódi osztályteremben.

„A meglévő angoltudásommal hozzáférek külföldi hírforrásokhoz, szoftverekhez stb. A célom, hogy segítsek kollégáimnak és diákoknak megismerni, hogyan használhatják ki a technológia előnyeit a tanítás és a tanulás kényelmesebbé tétele, valamint a tanítás és a tanulás minőségének javítása érdekében” – osztotta meg My asszony.

A világjárvány után Tran Thi My asszony továbbra is hangsúlyozta innovációs képességét, amikor számos jelentős egyetemre meghívták előadást tartani a technológia és a mesterséges intelligencia angoltanításban való alkalmazásáról. Kutatásait nagyra értékelték a gyakorlatiassága és a hátrányos helyzetű területeken élő diákok támogatása miatt.

5 nemzetközi tudományos cikke jelent meg, és a Microsoft világszerte évek óta elismeri kreatív oktatási szakértőként, a ClassDojo - Teaching and Learning Management Application nagyköveteként, valamint a Quizizz - Effective Teaching Application szuperoktatójaként...

Tran Thi My tanárnő nemcsak a technológia alkalmazásának úttörője, hanem diákjai is szeretik pozitív szellemiségéért, kreatív tanítási stílusáért és az angoltanulás inspirálására való humánus stílusáért. Különösen számos értelmes társadalmi tevékenységben vesz részt, aktívan támogatva a szegény és hátrányos helyzetű diákokat tanulmányaik sikeres lebonyolításában.

„Számomra a diákok csak akkor tanulnak igazán jól, ha boldogok és biztosak abban, hogy képesek rá. Nagyobb figyelmet fordítok azokra a diákokra, akik nehézségekkel küzdenek, speciális igényűek, vagy nem teljesítenek jól a tanulmányaikban. Nem szeretném, ha bármelyik diák is lemaradna a digitális korban a tudás meghódításának útján” – osztotta meg My asszony.

A Bac Lieu Középiskola számos diákja, akiknek korlátozott és gyenge angoltudásuk volt, My asszony tanítása után fejlesztette tudását, köztük sokan sikeresen felvételt nyertek angol nyelvből az egyetemre.

Tipikus példa erre Ngo Hoang Gia Bao, a Bac Lieu Középiskola 12C4 osztályos tanulója, aki minden alkalommal nagyon félt, amikor erre az órára járt, de My asszony bátorításának és lelkes útmutatásának köszönhetően fokozatosan megtanulta megszeretni és jól elsajátítani az angolt.

„Ms. My tanítási módszere új és lebilincselő. A gyenge tanulmányi eredményekkel rendelkező diákok számára saját tanítási módszerei vannak, mint például játékok beépítése, önálló tanulás irányítása, az angol kommunikációban való magabiztosság fejlesztése… ezáltal segítve a diákokat a gyors fejlődésben” – mondta Gia Bao.

Quang Tri tartomány három kiemelkedő tanárának egyikeként, akiket az Oktatási és Képzési Minisztérium és a Vietnami Ifjúsági Unió által szervezett „Megosztás a tanárokkal” programban tüntettek ki, Hoang Duong Hoa urat (Ngo Általános és Középiskola) az Oktatási és Képzési Minisztérium a Vietnámi Tanárok Napja alkalmából elismerő oklevéllel tüntette ki. Ez a cím a tanár fáradságos útjának, de tele „szakmai szenvedéllyel”, aki fáradhatatlanul „vet” tudást a határon.

2020-ban átiratkozási döntést kapott az A Ngo Általános és Középiskolába – egy hegyvidéki iskolába a vietnámi-laoszi határon, közel 150 km-re otthonától. Innen Mr. Hoa egy teljesen más útra indult: hosszú távolság, zord éghajlat, a diákok mindenük nélkül. A tanítás első napján nem tudta nem elszomorítani, amikor a számítógépteremben csak három régi számítógépet hoztak ki az iskola raktárából.

Még szívszorítóbb látni, hogy a diákok először látnak számítógépet. Sokan közülük félénkek, nem merik megérinteni a billentyűzetet vagy az egeret, némelyikük még soha nem is látott igazi számítógépet.

A kis terem közepén kíváncsi és aggódó szemek sürgették a tanárt, hogy tartson ki, és kezdje a legegyszerűbb dolgokkal: utasításokkal arról, hogyan kell be- és kikapcsolni a számítógépet, hogyan kell begépelni az egyes betűket, gyakorolni az egér mozgatását. A tanár öröme látszólag apró dolgokból fakad, amikor a diákok begépelhetik a nevüket, gyakorolhatják a rajzolást a Paintben, és először készíthetnek PowerPoint diákat ötleteik bemutatásához. Ezek az éretlen billentyűleütések mind a lépések, amelyek megnyitják a kaput a technológia felé a felföldi diákok számára.

Felismerve, hogy a hegyvidéki területeken élő diákok hatékonyabban tanulnak, ha vizuálisan gyakorolnak, Mr. Hoa csökkentette az elméleti órák számát, növelte a gyakorlati órák számát; ösztönözte a csoportos munkát; és további ingyenes korrepetálási alkalmakat indított, hogy a diákoknak több idejük legyen a számítógépek használatára.

Emellett elkíséri és ösztönzi a diákokat, hogy vegyenek részt kreatív játszótereken, mint például a Fiatal Kreativitás, a Fiatal Informatika, technológiai alkalmazási versenyek és az interneten keresztül végzett kutatási dokumentumok. Az egyszerű óráktól kezdve az A Ngo diákok számos terméke díjat nyert a Quang Tri Tartomány Turisztikai Nagyköveti Versenyén, a Fiatal Informatika versenyen kerületi (régi) és tartományi szinten - élénk bizonyítéka annak, hogy a hegyvidéki területeken élő gyerekek teljesen elsajátíthatják a technológiát, ha lehetőséget kapnak rá.

Bui Thi Canh tanárnő a Tan Phu Általános Iskolában oktatja a diákokat az óra alatt. Fotó: Ho Phuc

Aki álmokat vet,

Bui Thi Canh asszony, a Tan Phu Általános Iskola tanára (Binh Phuoc kerület, Dong Nai tartomány), megosztotta, hogy körülbelül 30 évvel ezelőtt, egy olyan területen, ahol a szülők főként a földeken dolgoztak, reggeltől estig, a diákok gyakran figyelemhiányban szenvedtek. Sok gyermek nehéz körülmények között élt, szüleik külön éltek, és egymásról kellett gondoskodniuk. Ezért, amikor órára jöttek, nemcsak anyagi javakban szenvedtek, hanem kisebbségi komplexusuk is volt, félénkek voltak, "üres" tudással rendelkeztek, sőt, még iskolába is lógtak. Ez az a valóság, amire minden tanárnak minden nap megoldást kell találnia.

„Számomra a hátrányos helyzetű, tehetségtelen és fegyelmezetlen diákok oktatásához az elsődleges megoldás nem a tanterv, hanem a megértés és a szeretet” – mondta. A 2016–2017-es tanévben a Canh asszony által vezetett 3. osztályba Nguyen Khanh Hung járt, aki kognitív fogyatékossággal élt. Hung nagyon lassan tanult, családi helyzete nehéz volt, édesanyja egész nap dolgozott, és iskola után az iskola kapuja körül kóborolt.

Délben szolgálatban kérte, hogy apránként korrepetálja; amikor Hung iskolába lógott, ő ment megkeresni. Még mindig emlékszik arra az esős délutánra, amikor szinte az egész délelőttöt azzal töltötte, hogy átment a házához, és meggyőzze a szüleit, hogy engedjék tovább iskolába járni. „Tanította és rábeszélte”, ruhákat, szandálokat vett neki, sőt még a biztosítását is fizette. Végül a gondolattérképezés és a képek memorizálásának módszerével Hung képesítette magát arra, hogy továbblépjen a következő osztályba.

A 2024-2025-ös tanévben Canh asszony egy olyan osztályt vezetett, ahol sok olyan diák volt, akik a Covid-járvány két éve alatt tudásbeli hiányosságaik miatt „féltek” a matematikától. Kidolgozott egy módszert a „zenével tanított matematikára”, matematikai képletdalokat komponált, amelyeket a diákok egyszerre énekelhettek és tanulhattak. A legmeglepőbb eredmény az volt, hogy az 5/2. osztályos, hiperaktív, nehéz körülmények között élő diák, Bao An a matematika iránti nemtetszése után az év végére 9 pontot ért el.

Ahelyett, hogy messze iskolába járnál

November eleje óta Dinh Thi Hoc asszony, a Ngoc Linh Általános Bentlakásos Iskola tanára az Etnikai Kisebbségek Számára (Tra Linh Község, Da Nang város), minden reggel közel 2 órát tölt az erdőben gyalogolva, hogy tanítson, ahelyett, hogy csak néhány lépést tenne a Tak Ngo iskolába, mint korábban.

Az elhúzódó viharok és árvizek miatt a Tak Ngo iskola súlyos földcsuszamlásokat és süllyedést szenvedett, és nem volt biztonságos, ezért a Ngoc Linh Általános Bentlakásos Iskola Etnikai Kisebbségek Számára Igazgatótanácsa úgy döntött, hogy mind a 34 1-2. osztályos tanulót áthelyezi a főiskolára, és bentlakásos iskolában marad. Dinh Thi Hoc asszony lett az, aki "messzire ment iskolába" a diákjai helyett.

Tak Ngo faluban lévő kis házából minden reggel több mint kétórás útra indul, ködös lejtőkön és földcsuszamlásokon átkelve, csak hogy időben megálljon a dobogón. Számára ez a távolság nem kihívás, hanem felelősség – mert „a gyerekek ismerik őt, a látványa biztonságban érzik magukat a tanulásban”. Iskola után két diákkal siet vissza Tak Ngo faluba. Ez két olyan eset, amikor a szülők nem egyeznek bele, hogy gyermekeiket a főiskolán tanulják.

Nguyen Tran Vy úr, a Ngoc Linh Általános Bentlakásos Iskola Etnikai Kisebbségek Számára igazgatója elmondta: „Megértve a veszélyeket, amelyekkel a fiatal diákok szembesülnek, amikor távol tanulnak, az iskola úgy döntött, hogy ingyenes bentlakást biztosít 34 diáknak, annak ellenére, hogy csak ebédtámogatást kapnak az államtól. A forrásokat számos forrásból lehet mozgósítani, de a legkitartóbb továbbra is a szülők meggyőzése, hogy hagyják gyermekeiket bentlakásos iskolában maradni, mert a gyerekek túl fiatalok.”

Az iskolai tanács többször is meglátogatta a szülőket, hogy meggyőzze őket, majd meghívta őket, hogy nézzék meg gyermekeik új élet- és tanulási körülményeit. A legtöbb szülő egyetértett, amikor meglátta gyermekeik új élet- és tanulási körülményeit. Volt azonban két család, akik nem engedték, hogy gyermekeik az internátusban maradjanak. Az iskola tanárokat jelölt ki, hogy minden nap elhozzák és elvigyék a gyerekeket, hogy biztosítsák biztonságukat.

A Ngoc Linh-hegység közepén Ms. Hoc – az a személy, aki minden nap „a lábán viszi az osztálytermet” – kitartása önbizalmat adott a felföldi diákoknak, hogy ne adják fel az iskolába járást.

Canh asszony számára a tanár sikere abban rejlik, hogy felfedezze minden diák erősségeit, inspirálja őket és megteremtse a fejlődésükhöz szükséges feltételeket. Mint Nong Thuc Khue – egy alacsony termetű, öntudatos tay etnikai diák, aki írástudatlan volt, míg barátai folyékonyan tudtak olvasni és írni. Arra biztatta a szülőket, hogy „hagyják, hogy én tanítsam a gyermekeiket”, és a két tanár és diák szorgalmasan gyakorolta a Violympiát. Ennek eredményeként Khue két második díjat nyert tartományi szinten vietnami és angol matematikából.

Forrás: https://giaoducthoidai.vn/nhung-nguoi-thap-sang-tuong-lai-post757461.html