A politikák és a fizetési szintek „forró” kérdése

Nguyen Kim Son oktatási és képzési miniszter, valamint az oktatási szektor tanárai, vezetői és alkalmazottai közötti találkozón számos „forró” kérdés merült fel, mint például a szakpolitikák és a tanárok fizetése...

A tanárok fizetései „felforrósítják” az „ Oktatási és Képzési Minisztérium találkozik tanárokkal, vezetőkkel és az oktatási szektor munkatársaival” című rendezvényt. (Forrás: Oktatási és Képzési Minisztérium)

Ma reggel (augusztus 15-én) az Oktatási és Képzési Minisztérium a Vietnami Oktatási Szakszervezettel együttműködve megszervezte az „Oktatási és Képzési miniszter találkozik az oktatási szektor tanáraival, vezetőivel és munkatársaival” című rendezvényt.

Az eseményt online tartották, hogy országszerte minden tanár, vezető és oktatási szektorbeli alkalmazott részt vehessen rajta. A fő híd az Oktatási és Képzési Minisztérium székházában helyezkedett el, és az Oktatási és Képzési Minisztériumok 63 hídján, valamint az egyetemek és főiskolák több mint 400 hídján keresztül kötötte össze a tartományokkal és városokkal.

Ez egy lehetőség a tanárok, vezetők és az oktatási szektorban dolgozók számára, hogy kifejezzék gondolataikat, törekvéseiket, valamint munkájuk előnyeit és nehézségeit. Ez egyben lehetőséget kínál a miniszternek arra is, hogy meghallgassa a véleményeket, amelyek a vezetés, az adminisztráció és a politika fejlesztését szolgálják; hogy bátorítsa és megossza az ágazatban dolgozó tanárok, vezetők és alkalmazottak csapatával a véleményét.

Több mint 1 millió tag újraegyesülése az oktatási "házban"

Megnyitóbeszédében Nguyen Kim Son oktatási és képzési miniszter azt mondta, hogy ez az oktatási „ház” több mint egymillió tagjának újraegyesülése. Nagyon ideges volt, mert ilyet még soha nem csinált.

Nguyễn Kim Son miniszter elmondta: „Személy szerint nagyon ideges vagyok, és egy kicsit azért is, mert még soha nem csináltam ilyet. Már 100 ember előtt állni, 1000 ember előtt is stresszes, nemhogy közel egymillió emberrel beszélni, de mindent megteszek, amit tudok.”

Néhányan azt tanácsolták, hogy ne szervezzem meg ezt az eseményt, mert hogyan is tudnék mindenkinek válaszolni? Mi van, ha nem válaszolok mindenkinek, és mindenki az izgatott várakozásból csalódásba fordul? Mi van, ha valami rosszat mondok? Bármi megtörténhet. De ha valamit csinálni akarsz, meg kell tenned, és nem szabad túl sokat gondolkodnod.

A miniszter azt mondta: „Az oktatási és képzési szektor nagyon nagy és nagyon nehéz feladatokat lát el, egyes feladatok olyan nehezek, mint hegyeket mozgatni és tengereket feltölteni. A nehéz feladatok elvégzéséhez egyesülnünk kell, minél nehezebb és nagyobb a feladat, annál inkább egyesülnünk kell, ha emberek milliói tekintenek egy irányba, függetlenül attól, hogy milyen nehéz vagy nagy a feladat, meg tudjuk csinálni.”

Szeretném felülvizsgálni a tanárokra vonatkozó szabályzatokat

Az Oktatási és Képzési Minisztérium közölte, hogy több mint 6500 véleményt kapott óvodai, általános oktatási, továbbképzési, szakképzési, pedagógiai főiskoláktól és egyetemektől.

Az óvodai nevelés, az általános nevelés és a továbbképzés tekintetében a vélemények olyan főbb kérdéscsoportokra összpontosítottak, mint: A 2018-as Általános Oktatási Program végrehajtása (integrált tantárgyak oktatása, a tanárok felkészítése, iskolai versenyek szervezése stb.); Tanárpolitikák (fizetések, juttatások, az óvodapedagógusok nyugdíjkorhatára stb.); A tanárok munkakörülményei (iskolák, létesítmények, taneszközök, számítógépes rendszerek, szociális lakások stb.).

A tanárok véleményét összegezve Dr. Nguyen Ngoc An, a Vietnámi Oktatási Szakszervezet elnöke elmondta, hogy az óvodai és az általános oktatás áttekintése során néhány közös probléma merült fel.

A rezsimekkel és politikákkal foglalkozó tartalomcsoportban számos vélemény fogalmazódott meg, amelyek azt kívánják a minisztertől, hogy fontolja meg a tanárokra vonatkozó általános rezsimet és politikákat életük biztosítása érdekében, különösen azokét, akik távoli, elszigetelt és nehéz helyzetben lévő területeken dolgoznak. Egyes vélemények az egyetemi képzés elvégzése utáni fizetésekkel, a munkakör szerinti fizetési besorolással... foglalkoznak.

Đối thoại của Bộ trưởng GD&ĐT với giáo viên: Nóng vấn đề chế độ chính sách và mức lương nhà giáo

Az eseményen részt vevő küldöttek. (Forrás: Oktatási és Képzési Minisztérium)

A vélemények szerint a tanárok fizetése jelenleg még mindig alacsony a társadalom életszínvonalához képest, ami miatt sok tanárnak túlóráznia kell az órákon kívül. Ebből kifolyólag korlátozott az önképzésre és az önfejlesztésre szánt idő, hogy fejlesszék szakértelmüket és készségeiket. Ugyanakkor az alacsony fizetések, amelyek nem fedezik a megélhetési költségeket, az egyik oka annak, hogy sok tanár fel akarja mondani az állását, és felmondott, hogy más irányba menjen.

Dr. Nguyễn Ngoc An megerősítette, hogy a valóságban sok tanár, aki a pályán marad, számos más munkát is el kell végeznie a megélhetése érdekében. Ezért, ha az állam nem rendelkezik időszerű támogató politikákkal, a következő időszakban növekedhet a felmondó tanárok száma. A tanárok mind olyan megoldásokat szeretnének, amelyek segítenek növelni a jövedelmüket, hogy a tanításnak szentelhessék magukat.

Az Oktatási és Képzési Minisztérium képviselője elmondta, hogy a rendezvényen összegyűjtött vélemények és információk fontos alapot jelentenek a minisztérium számára a politikák és rendszerek további fejlesztéséhez, valamint a valóságnak megfelelő vezetési és vezetési megoldások szinkron módon történő alkalmazásához. Ezáltal fejlesztik az oktatási szektorban dolgozó tanárok, vezetők és alkalmazottak csapatát, biztosítva a csapat feltételeit az oktatás és képzés alapvető és átfogó innovációjának feladatainak végrehajtásához.

[hirdetés_2]
Forrás