A szülők belefáradtak a 10. osztályos felvételi vizsgára való várakozásba: „Nehéz nekünk is, és nehéz másoknak is”

"Csökkentsük vagy növeljük a terhelést, de a diákoknak csak több mint 60%-a jár állami iskolába"

Nguyen Van Linh úrnak van egy 2010-ben született gyermeke, aki a Phuong Canh Középiskola 9. osztályába jár. Miután azonban kezdetben türelmetlenül várta, hogy az Oktatási és Képzési Minisztérium bejelentse a 10. osztályos felvételi vizsga tervét, de semmit sem kapott, feladta, és nem törődött azzal, hogy a közösségi oldalakon milyen viták zajlanak a 10. osztályos felvételi vizsga tervéről.

Linh úr ezt az indoklást adta meg: „Akár 3 vagy 4 tantárgyat veszünk fel, tudván, hogy a 3. vagy 4. tantárgyat korábban vagy később veszik fel, akár csökkentik, akár bővítik a vizsgaprogramot, az állami iskolákba beiratkozó diákok aránya továbbra is csak 60% felett van.”

Ezért azt mondtam a gyerekemnek, hogy csak a tanulásra és az ismeretek átismétlésére koncentráljon a tanárok követelményei szerint, ne várjon arra, hogy milyen tantárgyakról lesznek vizsgák idén.

Linh úr szerint a vizsgaterv meghallgatása és a tantárgyak találgatása, mint a múltban, csak fokozza a felesleges szorongást és fáradtságot. A vizsgaterv megbeszélése a szülők akaratlanul is félelmet és zavart keltenek gyermekeikben, ami miatt elveszítik az irányt az ismétlés során.

„Az én nézőpontom most az, hogy a vizsgára kell tanulni, nem pedig a vizsgára. Ha a gyermeked komolyan tanulja a tantárgyakat, és megfelel a tanárok követelményeinek, akkor a vizsga nem jelent problémát. Ami egyeseknek könnyű, az nekem is könnyű. Ami nekem nehéz, az másoknak is nehéz. Minden diák egyenlő a vizsga előtt” – hangsúlyozta Linh úr.

Öt évvel ezelőtt Linh úr legidősebb gyermeke is letette a 10. osztályos felvételi vizsgát. Akkoriban Hanoiban négy tantárgy volt. A negyedik tantárgyat csak március környékén hirdették meg. A két gyermek két különböző időpontbeli adatait összehasonlítva Linh úr rájött, hogy a tanulmányaik intenzitása és a vizsgák nyomása mit sem változott.

Diákok 10. osztályos vizsgát tesznek Hanoiban (Fotó: Manh Quan).

„Emlékszem, hogy a Tet után a gyerekem különórákon versenyzett. Márciustól különórákra járt történelemből – ez volt a negyedik tantárgya. A vizsga napjáig nem voltak hétvégéi.”

Az elmúlt években láttam, hogy a barátaim gyerekei csak 3 tantárgyból kezdenek 10. osztályba. Még mindig éjjel-nappal tanulnak, és hétköznap és hétvégén minden szabadidejüket extra tanulással töltik.

„Ha a tanárok és a diákok korán tudják a vizsga időpontját, proaktívabban tudják átnézni. Ha később tudják meg, hogy mi a helyzet, a tanárok és a diákok készen állnak majd a záróvizsgára való versenyzésre. Senki sem tudja korábban, mint bárki más, mindenkinek ugyanaz a rajtvonala van” – mondta Linh úr.

Nem könnyű biztosítani a méltányosságot, ha a harmadik alany egy független alany.

A 9. osztályos diákok 10. osztályos felvételi vizsgájának esélyegyenlőségével kapcsolatban Phan Thi Thanh Nhan tanárnő (Thanh Xuan, Hanoi) elmondta, hogy az angol nyelven kívül egyetlen más tantárgy sem felel meg a méltányosság kritériumainak.

„Ha a harmadik tantárgy egy önálló tantárgy, a történelem és a földrajz választása hátrányos lesz a természetes erősségekkel rendelkező diákok számára. Ezzel szemben a fizika, a kémia és a biológia választása hátrányos lesz a szociális beállítottságú diákok számára.”

Elméletben a középiskolai tantárgyak nincsenek szintekre osztva, így mindenkinek meg kell tanulnia őket. A valóságban azonban a gyerekek már a középiskola elejétől világosan megmutatják erősségeiket és gyengeségeiket.

„Ezért azt gondolom, hogy igazságosak legyünk, ha a harmadik tantárgyat kombinált tesztként teszteljük, amely magában foglalja a természettudományokat és a társadalomtudományokat is. Vagy csak az angol legyen a harmadik tantárgy” – mondta Nhan asszony.

Nhan asszony nem aggódik túlságosan a közelgő 10. osztályos vizsgaterv miatt, mert úgy véli, hogy az Oktatási és Képzési Minisztérium nem fog „új” terveket választani.

A 10. osztályos vizsgát tevő jelöltek Ho Si Minh-városban (Fotó: Hai Long).

„Az elmúlt évek tapasztalatai alapján azt vettem észre, hogy az oktatási vezetők mindig igyekeznek fenntartani a vizsga stabilitását, elkerülve a diákok és a szülők pszichológiai megzavarását. Ezért úgy vélem, hogy a diákoknak csak a tanárok és az iskolák iránymutatásai szerint kell átismételni a dolgozataikat.”

„A sikeres vizsga vagy a megbukott vizsga az egyes diákok képességein, elszántságán és egy kis szerencsén múlik” – mondta Nhan asszony.

Más szemszögből nézve Le Phuong Thao asszony (Cau Giay, Hanoi) azt mondta, hogy meg kell vizsgálni a 10. osztályos felvételi vizsga hatékonyságát.

„Ha a vizsga csak az általános iskolai felvételi vizsga, akkor nem szükséges évente egy tantárgyat váltani.

Ha a vizsga a 4 évnyi középiskolai oktatás minőségét értékeli, akkor a 3. tantárgy évenkénti megváltoztatása csak arra készteti a diákokat, hogy megbirkózzanak a feladatokkal, a vizsgára készüljenek, nem pedig arra, hogy használják őket, valódi tanulás nélkül.

„Hanoiban és sok más tartományban és városban korábban 4 tantárgyból álló 10. osztályos vizsgák voltak, a 4. tantárgyat felváltva, de a valóságban az egyoldalú tanulási helyzet, amely a fő tantárgyakra összpontosít a másodlagos tantárgyak helyett, semmit sem változott” – jegyezte meg Thao asszony.

Forrás: https://dantri.com.vn/giao-duc/phu-huynh-met-moi-vi-ngong-mon-thi-vao-10-thoi-thi-kho-ta-kho-nguoi-20241022115853376.htm