Az integrált angol nyelvi program „édes gyümölcse”: Ho Si Minh-város diákjai érik el a világ legjobb eredményeit

(NLDO) – Az angol mint második nyelv nemzetközi GCSE vizsgán a vietnami diákok kiváló teljesítményaránya 54%, ami messze meghaladja a 25%-os globális arányt.

Március 15-én az EMG Education Group ünnepséget tartott, ahol több mint 700 integrált angol nyelvi programba járó diáknak átadták a Pearson Edexcel Nemzetközi Általános Bizonyítványokat, köztük az iPrimary Nemzetközi Primary Bizonyítványt, az iLowerSecondary Nemzetközi Középiskolai Bizonyítványt és a Nemzetközi GCSE-t.

Vietnami diákok kiemelkedő eredményei

A Brit Vizsgabizottság (Pearson Edexcel) által 2024-ben kiírt Pearson Edexcel International General Certificate vizsgán az integrált angol program 5., 9. és 11. évfolyamos tanulói magas eredményeket értek el a régióban és a világon tanuló társaikhoz képest.

Kiváló diákok díjazása

Konkrétan a Person Edexcel nemzetközi matematika vizsgán a diákok 99%-a mindhárom szinten „elégedett” eredményt ért el, ebből 80% jó vagy annál jobb eredményt ért el. A középiskolás szinten a diákok 74%-a ért el jó és kiváló matematikaeredményt, ami magasabb a 49%-os globális tanulói aránynál. A nemzetközi GCSE vizsgát tevő középiskolás diákok 100%-a mindhárom tantárgyból eredményt ért el: angol - matematika - természettudományok . Ezen belül a matematikából abszolút pontszámot elérő diákok aránya 35% volt, ami magasabb a 20%-os globális aránynál. Ezenkívül az angol mint második nyelv (ESL) tantárgyból a kiváló pontszámot elérő diákok aránya 54% volt, ami kétszerese a 24%-os globális aránynak. A természettudományokból kiváló pontszámot elérő diákok aránya 54% volt, ami magasabb a 36%-os globális aránynál.

Ezenkívül a fenti vizsgán az integrált angol programban részt vevő 11 diák elnyerte a Kiemelkedő Pearson Tanulói Díjat (az egyes tantárgyakból Vietnámban a legmagasabb pontszámot elérő diákok), és 33 diák nyert Kiválósági Díjat (mindhárom tantárgyból: matematika, angol és természettudományok) is.

Különösen a két legmagasabb eredményeket elérő diák Tran Ha Thanh Truc, a Tran Dai Nghia Tehetséggondozó Gimnázium tanulója, aki mindhárom tantárgyból tökéletes pontszámot (9-es a nemzetközi 1-9-es skálán) ért el, beleértve a vietnámi legmagasabb pontszámot angolból, valamint Van Hoang Minh Anh, a Le Quy Don Középiskola (3. kerület) tanulója, aki jelenleg a Le Hong Phong Tehetséggondozó Gimnázium 10. osztályos tanulója, és aki a világ legmagasabb pontszámát érte el matematikából.

Nguyen Van Hieu úr, Ho Si Minh-város Oktatási és Képzési Minisztériumának igazgatója és a Pearson Education Group képviselője okleveleket és díjakat adott át a két legmagasabb eredményeket elérő diáknak.

Dr. Nguyen Van Hieu, Ho Si Minh-város Oktatási és Képzési Minisztériumának igazgatója elmondta, hogy az integrált angol nyelvi programot a Ho Si Minh-város Népi Bizottsága hagyta jóvá az 5695-ös „A matematika, a természettudományok és az angol nyelv tanítása és tanulása a brit és a vietnami programok integrálásával” projekt keretében 2014 óta, és a program fejlesztése 10 éve folyik. „Ez egy áttörést jelentő projekt a Ho Si Minh-városban tanuló diákok angol nyelvtudásának javításában, az angol mint rendes idegen nyelv oktatása mellett a matematika és a természettudományok angol nyelven történő oktatását is egy magas színvonalú programkeret szerint, amely tudományosan integrált a vietnami általános oktatási program és a brit program között, és amelynek eredményeként a diákok élvezhetik mindkét oktatási rendszer fölényét, a végeredmény pedig nemzetközileg elismert bizonyítványok, jellemzően a Pearson Edexcel nemzetközi bizonyítvány” – mondta Hieu úr.

Az 5695-ös projekt sikere az előfeltétele a 91. számú következtetés végrehajtásának.

Nguyễn Van Hieu úr szerint a Politikai Bizottság nemrégiben kiadta a 91. számú határozatot is, amelyben előírta az angol fokozatos második nyelvvé tételét az iskolákban. Az integrált angol nyelvi program elmúlt 10 évben történt sikeres megvalósítása megmutatta Ho Si Minh-város vezetőinek stratégiai vízióját az idegennyelv-tudás javításában, és a diákok mai nemzetközi minősítő vizsgákon elért eredményei is a program hatékonyságának egyik konkrét bizonyítékai, amelyek alapot képeznek a program alkalmazásának további bővítéséhez, megvalósítva a 91. számú határozat azon irányát, hogy az angol legyen a második nyelv az iskolákban.

Cao Thanh Binh úr, a Ho Si Minh-városi Népi Tanács Kulturális-Szociális Bizottságának vezetője (jobb borító) és James Moran úr, az EMG Education képviselője díjakat adtak át a kiemelkedő diákoknak.

David Albon úr, a Pearson Education Group nemzetközi programokért felelős igazgatója elmondta, hogy a 5695-ös projekt sikerét egyértelműen bizonyítják a program diákjainak kiemelkedő eredményei. A nemzetközi GCSE matematika vizsgán, ha 2019-ben a diákok 75%-a 7-9 osztályzatot ért el, ami a nemzetközi skálán kiváló eredmény, és magasabb, mint az 55%-os globális átlag, akkor 2024-re a vietnami diákok kiváló eredményeinek aránya 84%-ra nőtt, ami jóval magasabb, mint az 54%-os globális átlag. A legjelentősebb, hogy az angol mint második nyelv nemzetközi GCSE vizsgán a diákok évfolyamonkénti kiváló eredményeinek aránya 54%, ami teljes mértékben meghaladja a 25%-os globális arányt. „A vietnami Politikai Bizottság 91. számú határozatával, amely az angol nyelv fokozatos második nyelvvé tételét tűzte ki célul az iskolákban, láthatjuk, hogy az integrált angol nyelvi program vezető példa a vietnami oktatás minőségének javítására” – mondta David Albon úr.

A világ legjobb matematikai eredményeit elérő diákok: az angol fontos nyelv

Van Hoang Minh Anh, a Le Quy Don Középiskola (3. kerület) tanulója, aki jelenleg a Le Hong Phong Tehetséggondozó Gimnázium CATH1 10. osztályos tanulója, a világ legmagasabb matematikaeredményét érte el.

Van Hoang Minh Anh , a Le Quy Don Középiskola (3. kerület) tanulója, aki jelenleg a Le Hong Phong Tehetséggondozó Gimnázium CATH1 10. osztályos tanulója, a világ legmagasabb matematika pontszámát érte el. Elmondta, hogy a fenti eredmény még mindig meglepte, mert úgy gondolta, hogy sokan vannak, akik jobbak nála.

Minh Anh szerint az integrált angol nyelvi programban a tanárok az órákon nem csupán elméletet tanítanak, hanem tevékenységeket is szerveznek, hogy felkeltsék a diákok érdeklődését a tanulás iránt. A tanított tudás szelektív, előre meghatározott ütemtervvel rendelkezik, és évről évre fejlődik. A mai eredmények eléréséhez a kitartásnak és az időbeosztásnak kell megfelelni.

„A tanuláshoz nagyon fontos az időbeosztás és a szervezés. Órákon, amikor a tanár előadást tart, megpróbálok koncentrálni, hogy azonnal megértsem az órán elsajátított tudást. Különösen minden óra után időt szánok házi feladatra és az aznap tanultak áttekintésére.” A tanulás és a játék közötti egyensúlyozás is nagyon fontos. A Le Hong Phong Tehetséggondozó Gimnázium diákjaként az emberek azt gondolhatják, hogy a diákok csak azt tudják, hogyan temetsék el a fejüket a tanulásban, de valójában a tanulás mellett sportolok is, időt töltök könyvek olvasásával és rajzolással, hogy fejlesszem a soft skilleimet” – osztotta meg Minh Anh.

Minh Anh szerint a hatékony tanuláshoz a füzetének nem biztos, hogy tiszta és rendezett, mivel gyakran feljegyzi a tanár által kiemelt problémákat. Ez segít neki sokáig emlékezni a leckére. Ez felkelti az érdeklődését, és segít további információkat találni.

A fontos vizsgák előtt áttekintem a főbb tananyagokat és a tanulási folyamat során készített jegyzeteimet. Innentől kezdve szélesebb körű ismeretekre teszek szert és megértem a legfontosabb információkat. „Számomra a tanulás soha nem áll meg, ezért folyamatosan fejlődni fogok. Az angol egy fontos nyelv, a kulcs a világ kapujának megnyitásához” – mondta Minh Anh.

Forrás: https://nld.com.vn/qua-ngot-chuong-trinh-tieng-anh-tich-hop-hoc-sinh-tp-hcm-dat-ket-qua-cao-nhat-the-gioi-196250315145132481.htm