A munkaerőpiachoz kapcsolódó szakképzési lehetőségek megszervezése és megtervezése

A szakképző intézmények több mint 1 millió diákot irattak be az év első 6 hónapjában.

A konferencián Truong Anh Dung úr, az Oktatási és Képzési Minisztérium Szakképzési és Továbbképzési Osztályának igazgatója elmondta: „Szeptemberre a szakképzési rendszer 1163 intézményből állt, beleértve 518 állami és 645 magánintézményt. 2024-re a szakképzési rendszer több mint 2 millió embert vesz fel, akik közül 430 000 főiskolai és középfokú végzettségű, közel 2 millió pedig általános iskolai és egyéb szakképzésben részt vevő lesz.”

A munkaerőpiachoz kapcsolódó szakképző intézmények hálózatának megszervezése és tervezése -0 — A konferencia elnöke Nguyễn Kim Son oktatási és képzési miniszter és a küldöttek voltak.

Az idei év első 6 hónapjában az egész ország mintegy 1 millió embert toborzott és képzett szakképzésben, akik közül mintegy 100 000 ember főiskolai és középfokú végzettséggel rendelkezett; és mintegy 900 000 ember vett részt általános iskolai és egyéb képzési programokban. 2025-ben a szakképzési rendszer az egész iparágra kiterjedő integrált toborzásra, a vállalkozásokkal való kapcsolatok erősítésére, a hallgatói továbbképzés előmozdítására, valamint a szakképzés és a továbbképzés nemzeti humánerőforrás-fejlesztésben betöltött szerepével kapcsolatos társadalmi tudatosság növelésére fog összpontosítani.

Truong Anh Dung úr szerint a szakképzés és a továbbképzés egyik legfontosabb feladata az elkövetkező időszakban az oktatási hálózat átszervezése és újratervezése az erőforrás-koncentráció biztosítása, a méretek növelése és a képzés minőségének javítása érdekében. Dung úr ugyanakkor azt is javasolta, hogy a szakiskolák átszervezését és szerkezetátalakítását csak a közoktatási rendszerre alkalmazzák, és egy speciális mechanizmusra van szükség a nagy munkaerővel és számos kapcsolt főiskolával és középiskolával rendelkező tartományok és városok számára.

Nguyen Khac Hieu úr, a Phu Tho Tartományi Népi Bizottság alelnöke a következőket mondta: Phu Tho tartományt Vinh Phuc, Hoa Binh és Phu Tho három tartományból egyesítették, 9361 km² területtel országosan a 15. helyen; több mint 4 millió lakosával a 11. helyen; 15 milliárd USD gazdasági méretével országosan a 6. helyen áll. Phu Tho különösen az ország három legnagyobb oktatási méretű településének egyikévé vált, 4 állami egyetemmel és 50 szakképző intézménnyel.

Phu Tho tartomány bízik benne, hogy az Oktatási és Képzési Minisztérium továbbra is figyelmet fordít és beruház a tartomány alá tartozó szakképző intézményekbe, hogy azok regionális és országos központok funkcióit ellássák, magas színvonalú szakmákat gyakoroljanak, magas színvonalú emberi erőforrást és képzett szakembereket biztosítsanak, hozzájárulva a régió és az egész ország társadalmi-gazdasági fejlesztési céljainak megvalósításához.

Néhány helyi Oktatási és Képzési Minisztérium, valamint főiskolák és szakközépiskolák képviselői szintén remélik, hogy az Országgyűlés elfogadja az Oktatási és a Szakképzési törvényeket az akadályok és nehézségek elhárítása érdekében, megteremtve a szakképzés fejlődésének feltételeit, különösen a hegyvidéki területeken. A szakképzési rendszer átalakításának és átalakításának figyelembe kell vennie a képzési szakma sajátosságait; a nagy munkaerővel rendelkező települések, a számos kapcsolt főiskola és középiskola jellemzőit; elő kell mozdítani az oktatási rendszer összekapcsolódását, ki kell számítani a szakközépiskolák, főiskolák és egyetemek összekapcsolódási modelljeinek fejlesztését; a vállalkozások és a képzőintézmények közötti kapcsolatot; figyelmet kell fordítani a főiskolai és szakközépiskolai hallgatók idegennyelvi képzésének minőségére...

A szakképzési intézmények szerkezetátalakítása a kis és gyenge iskolákra fog összpontosítani.

A konferencián Le Quan oktatási és képzési miniszterhelyettes hangsúlyozta: „Az általános és szakképzésben, valamint különösen a továbbképzésben folyó oktatás és képzés az elmúlt években a párt és az állam figyelmét, a minisztériumok, ágazatok, települések és az egész ágazat erőfeszítéseinek szoros koordinációját élvezte, és kezdetben számos eredményt ért el, jelentősen hozzájárulva különösen az emberi erőforrások fejlesztéséhez és általában a társadalmi-gazdasági fejlődéshez. Jelenleg azonban a szakképzési és továbbképzési intézmények rendszere még mindig széttagolt és elmaradott, nem felel meg a magas színvonalú emberi erőforrások képzésének követelményeinek, különösen néhány kulcsfontosságú ágazatban és területen, és nem vált igazán az ország áttörést jelentő fejlődésének fő hajtóerejévé. Az oktatáshoz való hozzáférés lehetőségei továbbra is alacsonyak a fejlett országokhoz képest; nagy különbségek vannak a régiók és a célcsoportok között. Ez egyben nagy kihívást jelent az egész rendszer számára is.”

Az Országgyűlés jelenleg a szakképzésről szóló törvény elfogadását vizsgálja, amely számos olyan kérdést foglal magában, mint a szakképző intézmények egyetemi autonómiája; a digitális átalakulással kapcsolatos közigazgatási eljárási reform előmozdítása, összhangban a kétszintű önkormányzati modellel; adatbázisok építése és tökéletesítése, a szakképzés és a továbbképzés állami irányításának decentralizációjának és delegálásának fokozása; a társadalmi-gazdasági fejlődés, azaz a munkaerőpiac igényeihez kapcsolódó szakképző és továbbképző intézmények hálózatának megszervezése és tervezése; a beruházások irányítása a magas színvonalú főiskolák, regionális központok szerepét betöltő iskolák, országos központok fejlesztésébe... az új időszak humánerőforrás-képzési igényeinek kielégítése érdekében.

A konferencia zárásaként Nguyen Kim Son oktatási és képzési miniszter hangsúlyozta: Ez egy különleges konferencia, amelyet azután rendeztek meg, hogy a szakképzést a Munkaügyi, Háborús Rokkantsági és Szociális Ügyek Minisztériumától az Oktatási és Képzési Minisztériumhoz csatolták, és az Oktatási és Képzési Minisztérium a közelmúltban egyesítette a továbbképzést a szakképzéssel egy közös irányítási területté.

Nguyễn Kim Son miniszter számos olyan kulcsfontosságú feladatot kiemelve, amelyekre a szakképzésnek és a továbbképzésnek az elkövetkező időszakban összpontosítania kell, kijelentette, hogy a szakképzési és továbbképzési intézményeknek jól kell elvégezniük a Politikai Bizottság által a felsőoktatás áttörést jelentő fejlesztéséről szóló 71. számú határozatban meghatározott feladatokat; végre kell hajtaniuk a szakképzési és továbbképzési intézmények átszervezését és szerkezetátalakítását, amelynek során át kell helyezni a főiskolai rendszer pozícióját a fejlesztés szempontjából prioritást élvező, specializált, élvonalbeli szakmai csoportokba; az átszervezés főként a kis, gyenge iskolákra összpontosít...

Más szakiskolák esetében az Oktatási és Képzési Minisztérium jelenleg egy tervet dolgoz ki a szervezet korszerűsítésére és a jobb befektetésekre való összpontosításra. „Novemberben az Oktatási és Képzési Minisztérium kikéri az iskolák véleményét ebben a kérdésben. A cél az, hogy a szakiskolák jobban működjenek, így az iskoláknak nem kell túlságosan aggódniuk” – osztotta meg Nguyen Kim Son miniszter.

Nguyễn Kim Son miniszter azt is hangsúlyozta, hogy az elkövetkező időszakban újra kell kapcsolni a szakképző intézmények adatrendszerét, ez kötelező feladat. Ha bármelyik intézmény ezt elmulasztja, 2026-ban nem lesz képes diákokat beiratkozni. Az Oktatási és Képzési Minisztérium jelenleg digitális okleveleket vezet be a VNeID alkalmazáshoz való csatlakozáshoz. Ez számos adminisztratív eljárást csökkenteni fog, és a feladatot 2026-ban kell elvégezni.

Emellett Nguyễn Kim Son miniszter kérte a mesterséges intelligencia szakképzésben való alkalmazásának további erősítését; nemzeti projektek és célok kidolgozását az egyetemi és szakképzés minőségének korszerűsítésére; a továbbképzési központok számára kedvező feltételek megteremtését és a létesítmények és a személyzet tekintetében; egy új, autonóm modell létrehozását, amely nem függ túlságosan a pénzügyi tényezőktől...

Forrás: https://cand.com.vn/giao-duc/sap-xep-quy-hoach-co-so-giao-duc-nghe-nghiep-gan-voi-thi-truong-lao-dong-i785582/