STEM Innováció Petrovietnam: Felvilágosítjuk az ország jövőjének „tudásenergia-forrását”

A „STEM Innovation Petrovietnam” program, amelynek keretében 34 tartományban és városban 100 országos szabványú STEM-terem épül, nemcsak a valaha volt legnagyobb léptékű oktatási projekt az állami tulajdonú vállalati szektorban, hanem stratégiai nemzeti lépés is a tudományos és technológiai emberi erőforrások képzésében, hozzájárulva Vietnam energiatudatos polgárainak új generációjának kialakulásához.

December 31-ig építsünk meg 100 Petrovietnam STEM innovációs szobát

A programTo Lam főtitkár ötletéből született, és Petrovietnam indította el szeptember 21-én. a Politikai Bizottság oktatás- és képzésfejlesztési innovációról és áttörésekről szóló határozatainak konkretizálása. Ez egy nagyszabású oktatási projekt, amelynek célja az oktatási infrastruktúra korszerűsítése, a fiatal generációk természettudományos, technológiai, mérnöki és matematikai készségekkel való képzésének támogatása; megerősítve Petrovietnam elhatározását, hogy az új időszakban is csatlakozzon az ország magas színvonalú emberi erőforrások fejlesztésére irányuló stratégiájához.

Ennek megfelelően Petrovietnam közzétett egy tervet 100, nemzetközi szabványoknak megfelelő STEM-terem telepítésére 34 tartományban és városban. Minden tartományban 3 STEM gyakorlótermet alakítanak ki, köztük 2 középiskolai és 1 általános iskolai termet, elsőbbséget biztosítva a nehezen hozzáférhető és határ menti területeknek. Petrovietnam eddig 11 STEM-termet fejezett be, és eltökélt szándéka, hogy 100 napon belül, december 31-ig megvalósítsa a 100 nemzetközi szabványoknak megfelelő STEM-terem megépítésének célját.

A STEM Innovation Petrovietnam különleges jellemzői Nemcsak modern tantermek építéséről van szó, hanem egy oktatási ökoszisztéma létrehozásának szemléletéről is, országszerte összekapcsolva a STEM termeket, és bővítve a nemzetközi együttműködést, elsőként a szingapúri oktatási rendszerrel; tanterveket és óravázlatokat dolgozva ki kifejezetten a Petrovietnam STEM Innovációs rendszer számára; tanárképzés szervezése, helyi mesteroktatókból álló csapat létrehozása a program fenntartása és terjesztése érdekében. Ez egy olyan befektetési modell, amely nem áll meg az „oktatási infrastruktúránál”, hanem a „tudásinfrastruktúra” létrehozását célozza, felkészítve a magas színvonalú emberi erőforrásokat arra, hogy vezető szerepet töltsenek be az ipar – energia – digitális technológia korszakában.

A szakértők a megvalósítás alapján úgy értékelik, hogy Petrovietnam STEM innovációs termei modern színvonalúak, a világ legmodernebb technológiájával vannak felszerelve, és a kísérletezés, a kreativitás és az integráció irányába mutató képzést szolgálják.

Do Hoang Son független STEM-szakértő megjegyezte, hogy Petrovietnam proaktívan 100 STEM-termet hozott létre országszerte, hogy hozzájáruljon a képzéshez és a jövőbeli emberi erőforrások felkészítéséhez az országban. „Ezek 100 tudásterjesztési központ lesz, ahol a diákok az alapoktól a haladó STEM-ig megtapasztalhatják az innovációt és a kreativitást; ugyanakkor egyfajta „inkubátorként” is funkcionál majd az alapfokú tanárok képzésére, hullámhatást keltve több tízezer iskolában” – mondta Son úr.

Makrogazdasági szempontból Dr. Duong Tuan Hung, a Vietnami Tudományos és Technológiai Akadémia munkatársa elmondta, hogy a „100 STEM terem 100 nap alatt” kampány erős üzenetet közvetít az állami tulajdonú vállalatok úttörő szerepéről az innovációban és az emberi fejlődésben.

A STEM magvak világpolgárok generációját hozzák világra

Az iskolák szerint a STEM-termek megnyitják az utat a tanárok és a diákok előtt, hogy megértsék az emberi tudást és megújítsák a tanítási módszereket. Nguyen Thi Mai asszony, a hanoi Cau Giay Középiskola igazgatóhelyettese úgy értékelte, hogy a modern tantermek segítenek az integrált tanítási képességek fejlesztésében, és olyan környezetet teremtenek, amely elősegíti a diákok kreatív tudományos gondolkodását.

Doan Thi Thanh Huong asszony, a Tay Mo Középiskola (Hanoi) igazgatója úgy véli, hogy ez a modell egy lépés a hagyományos tantermekről a „határok nélküli tantermekre” való áttérés felé, megteremtve a feltételeket a diákok számára a nemzetközi kapcsolatok kialakításához és tanuláshoz, látókörük szélesítéséhez, készségeik és képességeik fejlesztéséhez, világpolgárokká válva.

A STEM Innovation Petrovietnam új utat nyit, ahol a Vietnami Nemzeti Ipari és Energiaipari Csoport nemcsak energiát biztosít és garantálja a nemzeti energiabiztonságot, hanem a „tudásenergia-forrásokat” – a legerősebb és legfenntarthatóbb energiaforrást – is előmozdítja, lendületet adva az ország jövőbeli fejlődésének.

A program egyértelműen demonstrálja Petrovietnam azon szellemiségét, hogy elkíséri az országot, az emberekbe való befektetés a jövőbe való befektetés. A fejlődő vállalkozásoknak el kell kísérniük a nemzetet, és az innovációnak kell a növekedés hajtóerejének lennie, a jövő generációinak „gondozásáért” felelősnek.

Petrovietnam fáradhatatlanul „versenyez” az idővel, hogy minden egyes tanterem elkészüljön. A mai STEM-magok világpolgárokká, mérnökökké, tudósokká fognak kicsírázni, akik az ország jövője érdekében elsajátítják a technológiát, hozzájárulva ahhoz, hogy Vietnam erőteljesen előtérbe kerüljön a világ intelligencia és kreativitás térképén. A Petrovietnam STEM Innováció nemcsak egy oktatási program, hanem egy utazás is a jövő megteremtésére vietnami tudással, akarattal és törekvésekkel.

A 15. Nemzetgyűlés 10. ülésszakának folyosóján a STEM innovációról nyilatkozva Nguyen Thi Ha (Bac Ninh) küldött elmondta: „Amikor a vállalkozások eszközökkel és kreatív gondolkodással vértezik fel a fiatal generációt, az azt jelenti, hogy befektetnek Vietnam gazdaságának jövőjébe. Petrovietnam vezető szerepet tölt be nemcsak a gazdasági fejlődésben, hanem az oktatásban és az emberi fejlődésben is – ami a fenntartható fejlődés alapvető tényezője.”

Nguyễn Duy Thanh (Ca Mau) küldött ezt „tudásenergiába való befektetésnek” nevezte, és hangsúlyozta annak különleges jelentőségét a Petrovietnamot évek óta kísérő települések számára. Ez a modell egy „tudásciklust” hoz létre, amelyben a mai hallgatói generáció a jövőben az ország energia- és ipari projektjeinek műszaki, vezetői és innovatív erejévé válik.

Forrás: https://thanhnien.vn/stem-innovation-petrovietnam-thap-sang-nguon-nang-luong-tri-thuc-cho-tuong-lai-dat-nuoc-185251106100854269.htm