Esélyegyenlőség megteremtése a nem állami iskolák számára

Az állami és magán felsőoktatási intézmények közötti egyenlőség érdekében a szakértők azt javasolják, hogy az állam befektethessen a magániskolákba, ha erős kutatócsoportokkal rendelkeznek, részt vesznek a képzésekben, és a nemzeti küldetés követelményeinek megfelelően biztosítják az emberi erőforrásokat.

A Hoa Sen Egyetem hallgatói a könyvtárban tanulnak. Fotó: NTCC.

Az egyetemi autonómia 2019-től napjainkig tartó 5 éves végrehajtása után Dr. Nguyen Dinh Duc professzor, a Vietnámi Egyetemi Oktatási Minőségbiztosítási Klub elnöke elismerte, hogy az egyetemi autonómia legfontosabb változása az egyetemi oktatási intézmények vállalati modell szerinti működésének irányultsága. Az egyetemi autonómia új szélként hatott, motivációt teremtett és erős innovációt ösztönzött a vietnami egyetemi oktatásban, különösen az állami egyetemek működési és irányítási mechanizmusainak innovációját, de a végrehajtási folyamatban továbbra is nehézségek és hiányosságok mutatkoznak. Különösen fontos megerősíteni és egyértelműen meghatározni az Egyetemi Tanács szerepét és helyzetét az Igazgatótanácsban. Az állami iskolák esetében az Egyetemi Tanács elnöke könnyen azonosítható a párttitkárral; míg a nem állami iskolák esetében az Igazgatótanács elnöke játssza a legnagyobb és legfontosabb döntéshozatali szerepet.

Duc úr azt is javasolta, hogy az állam teljes mértékben befektethessen a magániskolákba, ha az adott iskola erős kutatócsoporttal rendelkezik, részt vesz a képzésekben, és a nemzeti küldetés követelményeinek megfelelően biztosítja az emberi erőforrásokat.

Nguyen Kim Son oktatási és képzési miniszter szerint a politikák és az irányítási mechanizmusok tekintetében, legyenek azok állami vagy magánegyetemek, mindegyik a minőségirányításra összpontosít, az ellenőrzéssel, a felügyelettel, az autonómia növelésével, az önelszámoltathatósággal és a társadalmi felelősségvállalással kombinálva. Különösen az állami egyetemek esetében kell prioritást élvezni a fejlesztési befektetési források támogatásának növelése, míg a magánegyetemek esetében a nehézségek elhárítását, a feltételek megteremtését, a fejlődés ösztönzését és a fejlett egyetemekkel való integrációt célzó politikák megerősítése.

Nguyen Kim Son miniszter, megerősítve az állami és a magániskolák közötti méltányos bánásmód nézetét, kijelentette, hogy a magánegyetemi szektor nagyon erőteljesen fejlődik, hozzájárulva az iparág magas színvonalú képzésben való tevékenységéhez. A magániskolák rendszere, különösen a jó potenciállal és felszereltséggel rendelkező nagyvállalatok által létrehozott és befektetett természettudományos és technológiai iskolák megerősítették előnyeit az állami iskolákkal szemben. Kifejezve azt a kívánságát, hogy az iskolák a jövőben is fenntartható módon fejlődjenek, és hamarosan nemzetközileg befolyásos, magasabb rangú oktatási intézményekké váljanak, amelyeket megoszthatnak az állami oktatási rendszerrel, a miniszter azt is elmondta, hogy számos preferenciális politikát javasol a magánszektor, beleértve az egyetemeket, az általános oktatást és az óvodai nevelést, amelyekben a fontos politika a földprioritás.

A tanárokról szóló törvénytervezetben első alkalommal teremtenek jogi alapot arra, hogy a magánoktatási intézményekben tanító tanárok egyenlőek legyenek a közoktatási intézményekben tanító tanárokkal az azonosítás, a szakmai normák, a tanárok alapvető jogai és kötelezettségei, valamint számos olyan politika tekintetében, mint a képzés, a támogatás, a tiszteletben tartás, a jutalmazás és a szabálysértések kezelése. Konkrétan a tanárokról szóló törvény alanyai és hatálya a nemzeti oktatási rendszer oktatási intézményeiben tanító tanárokra vonatkozik, beleértve a közoktatási intézményekben és a magánoktatási intézményekben tanító tanárokat is.

Dr. Le Viet Khuyen, a Vietnámi Egyetemek és Főiskolák Szövetségének alelnöke elmondta, hogy a független finanszírozásnak köszönhetően a magániskolák önállóan fektethetnek be létesítmények építésébe, képzésbe és tudományos kutatásba, valamint magas színvonalú emberi erőforrások vonzásába a kutatási és oktatási tevékenységekhez. Sok iskola azonban továbbra is nehézségekkel küzd a létesítményekbe való befektetés, a diákok toborzása stb. terén.

„Az állam és az Oktatási és Képzési Minisztérium jelenlegi politikája nagyobb autonómiát biztosított mind az állami, mind a magánegyetemeknek. Az elkövetkező időszakban folytatni kell a jogi alapok kutatását és kiegészítését a nem állami oktatás, különösen a nonprofit oktatás fejlesztésének elősegítése érdekében” – fejtette ki Khuyen úr a véleményét.

Forrás: https://daidoanket.vn/tao-co-hoi-phat-trien-binh-dang-cho-truong-ngoai-cong-lap-10296887.html