Egy kórházban lévő tanár örömkönnyekben tört ki, amikor a diákja bejött, hogy megmutassa tökéletes SAT-eredményét.

Miközben vakbélműtét után lábadozott a kórházban, Nguyen Thanh Cong tanár (a Nemzeti Neveléstudományi Egyetem Tehetséggondozó Gimnáziumának tanára) újult erővel kapott el, amikor osztálytársaitól egymás után magas SAT-pontszámokról kapott híreket.

A múlt héten Nguyen Thanh Cong tanár egészségügyi problémákkal küzdött, és kórházba kellett szállítani. Tudván, hogy beteg, a Nemzeti Pedagógiai Egyetem Középiskola Biológia Tanszékének 12. osztályos diákjai elmentek a kórházba, hogy meglátogassák.

„Egyedül voltam a kórházban, senki sem volt, akivel beszélhettem volna. A diákok folyton történeteket meséltek, megosztották egymással tapasztalataikat és kérdeztek, amitől folyton nevettem. Amikor az egész osztály meglátogatott, tudtam, hogy néhány diák még mindig a telefonhívásra vár az SAT eredményekkel kapcsolatban. Aztán hirtelen Pham Do Thai An diák felkiáltott: „Hűha, 1600 pontot értem el (a tökéletes SAT pontszám)!”, és minden szem a telefon képernyőjére szegeződött, mert az eredmény annyira lenyűgöző volt.

„Miután újra ellenőrizték és megerősítették, hogy minden rendben van, az egész csoport megdöbbent, de senki sem mert sikítani, mert tudták, hogy kórházban vannak. Thai An keze remegett a boldogságtól. Az egész csoport megölelte Thai An-t, és gratulált neki a csodálatos eredményekhez. Én is boldog voltam, és attól a pillanattól kezdve jobban éreztem magam” – mondta Mr. Cong.

Ez a kiváló eredmény annál is lenyűgözőbb, mivel Thai An most először tette le az SAT vizsgát.

A kórházban Nguyễn Thanh Cong tanár örömkönnyekben tört ki, amikor megtudta, hogy tanítványa tökéletes SAT-eredményt ért el. A fotó a tanár kórházi lábadozása közben készült. Fotó: NVCC.

Az öröm itt nem állt meg. Nem sokkal Thai An tökéletes eredményének híre után az osztályfőnök folyamatosan üzeneteket kapott az osztály többi, hasonló eredményt elért diákjától.

Cong úr szerint az idei biológia évfolyamon 34 diák tanul, de csak körülbelül 10 diák összpontosított az SAT vizsgára, hogy felkészüljön a külföldi tanulmányokra és az ország azon egyetemi felvételi lehetőségeire, amelyek ennek a vizsgának az eredményeit használják. Eddig Thai An mellett az osztályban ott van Ha Quang Khue 1570 ponttal; Nguyen Thi Thao Nguyen 1560 ponttal (ez a diáklány az IELTS tesztet is 8,5 ponttal tette le, és első díjat nyert a 2023-2024-es tanév országos kiváló tanulói kiválasztási vizsgáján); Nguyen Phuong Thao 1500 ponttal. A többi diák 1350 és 1500 alatti pontot ér el.

Cong tanár megosztotta, hogy tanítványai pozitív és jó eredményei nagyszerű spirituális gyógyszert jelentenek számára.

„Mindig szem előtt tartom, hogy minden tanár karrierjének értéke azok a diákgenerációk, akiknek a képzéséhez hozzájárulnak. Egy diák minden sikere, legyen az kicsi vagy nagy, az ő erőfeszítéseinek, a tanárok, a család és a barátok támogatásának az eredménye. Mi, tanárok, örömmel járulunk hozzá ezekhez a sikerekhez. Szerencsés vagyok, hogy olyan környezetben dolgozhatok, ahol sok jó tanár, sok „szuper” diák és egy nagyon erős öregdiák közösség van, ami a Nemzeti Pedagógiai Egyetem Tehetséggondozó Gimnáziuma” – osztotta meg Mr. Cong.

Nguyen Thanh Cong osztályfőnök és a Hanoi Nemzeti Pedagógiai Egyetem Tehetséggondozó Gimnáziumának 12. osztályos biológia osztálya. Fotó: NVCC.

Cong tanár elmondta, hogy a Nemzeti Pedagógiai Egyetem Gimnáziumának 12. biológia osztálya a 2022-2023-as tanév első napjaitól kezdve 34 diákkal találkozott, és őt nevezték ki osztályfőnöknek. Az iskola többi biológia kurzusához hasonlóan a diákokról mindig gondoskodnak és sok szempontból tanítják őket.

Ami a tanulást illeti, az iskola tanterve, valamint az osztály minden tanulójának komoly tanulmányi terve egyértelműen tükröződik a 2023-2024-es tanév országos kiváló tanulói vizsgájának eredményeiben. Pontosabban, az osztályban 6 tanuló nyert 1 első díjat, 1 második díjat, 3 harmadik díjat és 1 bátorító díjat a biológia országos kiváló tanulói vizsgáján. Ezenkívül a 12. osztályos biológia tanulók számos más vizsgán is részt vettek, és magas eredményeket értek el, például: 1 aranyérem a koreai Találmányi és Kreatív Világversenyen ; 2 ezüstérem, 1 bronzérem és 1 bátorító díj az online USBIO vizsgán, valamint számos érem a kiváló tanulói vizsgákon az Északi Parton, kiváló tanulói vizsgák iskolai szinten stb.

Nemcsak jól tanulnak, de mind a tanárok, mind a diákok részt vesznek egy egységes és szerető osztályterem építésében.

„A Nemzeti Pedagógiai Egyetem Gimnáziumának órái mind olyan helyek, ahol a kiváló diákok összegyűlnek. Talán a 12. osztályos biológia óra elsősorban a diákok jó minőségű hozzájárulásának, valamint a megfelelő képzési programnak köszönhető; minden diák számára személyre szabottan, hogy a saját irányukban a lehető legjobban fejlődhessenek.”

„A 11. és 12. évfolyamon az osztály délelőtt csak az iskolai fő tantárgyakat tanulja, délután szabadon tanulhatnak, kutathatnak és fejlődhetnek a saját irányukban. Talán ez segíti őket abban, hogy számos eredményt érjenek el nemcsak a tanulásban, hanem a tanórán kívüli tevékenységekben is” – osztotta meg Mr. Cong.

A Hanoi Nemzeti Pedagógiai Egyetem Tehetséggondozó Gimnáziumának 12. osztályos biológia osztálya nemcsak jó tanulmányi eredményeket ér el, hanem mindig összefog, szereti és támogatja egymást. Fotó: NVCC.

Cong úr örömmel nyugtázta, hogy az osztály számos diákja egyben klubvezető vagy menedzser is az iskolában vagy iskolák közötti klubokban Hanoiban, és számos nagyszabású program szervezésében vesznek részt. Vannak köztük olyan diákok, akik aranyérmet nyertek nemzetközi zongorafesztiválokon, és néhányan díjakat nyertek hazai és nemzetközi tudományos és technológiai versenyeken.

„Mindannyian hozzájárultak ahhoz, hogy a Pedagógiai Főiskola 12. évfolyamának biológia órái jó, sokszínűek és egységesek legyenek, miközben mindenki egyénisége megmarad. Ez a legjobb dolog, amit én – az osztályfőnök – kapok, amikor elkísérem az osztályt” – mondta Mr. Cong.

A titka annak, hogy a pedagógia szakos női hallgatók magas SAT-pontszámokat érjenek el:

Pham Do Thai An, a Nemzeti Pedagógiai Egyetem Gimnáziumának biológia szakos hallgatója, abban reménykedik, hogy leteheti az IELTS és az SAT vizsgákat, hogy megvalósítsa célját, és felvételt nyerjen az ország valamelyik egyetemére. Miután idén augusztus közepén elérte a 7,5-ös IELTS pontszámot, An folytatta a tanulmányait az SAT vizsgára. A 3 hónapos tanulás során a központban folytatott tanulmányok mellett a diáklány online anyagokat is keresett a gyakorláshoz.

A szakiskolában végzett tanulmányok segítettek Thai Annak önálló tanulási módszert és logikus gondolkodásmódot kialakítani. A diáklány eleinte azonban csak az 1500 pont feletti pontszám elérését merte célul kitűzni, mert ez a pontszám éppen elég volt ahhoz, hogy jelentkezzen néhány kívánt iskolába.

An, mivel természetes erősségei a matematikában és a természettudományokban, úgy ítélte meg, hogy az SAT matematikai része nem volt túl nehéz. „Bár ez a teszt sokféle matematikát ötvöz, például egyenleteket, egyeneseket, trigonometriát... de a vietnami diákok számára ez a tudás nem rejtély.”

An szerint azonban vannak olyan kérdések, amelyeket „könnyű becsapni”, ha a jelöltek nem figyelnek oda, például az x megtalálására irányuló kérés helyett a 3x, 4x megtalálását kéri a kérdés. „Ha a jelöltek nem olvassák el figyelmesen a kérdést, nagyon könnyű összezavarodni” – mondta An.

Bár a matematika nem egy „nehéz” rész, a lány diák számára a kihívást az Olvasás és Írás rész jelenti. Az ismétlési időszakban An ritkán ért el tökéletes pontszámot ebben a részben. Gyakran hibázott a Szavak Kontextusban gyakorlatokban. Ennek javítása érdekében An minden alkalommal, amikor hibázott, gyakran leírja a gyakran hibázott tartalmat, és a hét végén kinyomtatja egy füzetbe, hogy kijavítsa magát.

An egyik tippje az Olvasás és Írás részben az, hogy kerülje az egyes mondatok elolvasását és lefordítását, ami meglehetősen időigényes. Ehelyett An gyakran keres kulcsszavakat, és megragadja a szöveg fő gondolatát, ami gyorsabbá és könnyebben érthetővé teszi az olvasást.

„Néhány diáknak gyakran megvan az a szokása, hogy a vizsgán gyakran ismétlődő mondatokat memorizál. A valóságban azonban előfordul, hogy a vizsga megtartja a kérdés első részét, és megváltoztatja a kérdést. Ha a hasonlóságra hagyatkozunk anélkül, hogy odafigyelnénk a kérdésre, akkor a már ismert válaszok kiválasztása során nagyon könnyű lesz hibázni. Ezért a tanulás hatékony módja az, ha a gondolkodásunkat a probléma megoldására edzjük” – mondta An.

Annak ellenére, hogy tökéletes SAT-pontszámot ért el, és a világ számos egyetemére való felvételi lehetőségei széles skálája nyílna meg, An azt mondta, hogy nem áll szándékában külföldön tanulni. „Jelenleg a vietnami orvosi ipar is nagyon fejlett, és befektetett a létesítményekbe. Ezért remélem, hogy jó ösztöndíjat kapok, hogy Vietnámban tanulhassak” – mondta a Pedagógiai Főiskola hallgatónője.

A pickleball megjelent a hanoi iskolákban.

A pickleball, egy divatos sport, hirtelen megjelent a hanoi Phan Dinh Phung Középiskolában.

Egy diáklányt „ugrattak”, mert elment a koncertre, és „Anh trai say hi”-t mondott, mire rendkívül keményen reagált.

Egy durva megjegyzést téve egy diáklány tanulmányi teljesítményére, aki az "Anh trai say hi" zenei estén szurkolt, a fiatalember nem számított arra, hogy a lány valaha egy nagyon jó tanulmányi eredményekkel rendelkező búcsúzó volt.

Forrás: https://vietnamnet.vn/thay-giao-nam-vien-bong-nhu-khoe-ra-khi-nhan-tin-hoc-tro-dat-diem-sat-tuyet-doi-2355188.html