Hogyan készül Ho Si Minh-város az angol nyelv oktatásban való felhasználását célzó kísérleti programra?

Természettudományos óra az integrált angol programban a Tran Dai Nghia Szakközépiskola diákjai számára - Fotó: NHAT PHUONG

Ez a település az országban elsőként alkalmazza a Politikai Bizottság ezen politikáját.

A folyamatos angol nyelvi képzések előnyei

A Nguyen Thuong Hien Középiskolában (Tan Binh kerület, Ho Si Minh-város), amely a város állami középiskolai rendszerének egyik legmagasabb felvételi vizsgapontszámokkal rendelkező iskolája, sokan könnyen észreveszik, hogy a diákok angolul kommunikálnak egymással.

Az angolórákon az angol a hivatalos nyelv mind a diákok, mind a tanárok számára a legtöbb osztályban, a normál osztályoktól az integrált órákig és a speciális angol órákig.

Tran Van Thy asszony, a Nguyen Thuong Hien Középiskola angol tanszékének vezetője elmondta, hogy miután körülbelül 20 éven át építettük és fejlesztettük az angol nyelv oktatását, mint az olvasás, az írás és a kommunikáció nyelvét, valamint a diákok önfejlesztésének eszközét, az iskola diákjainak angol nyelvtudása jelenleg jó szinten van.

Az iskolában a diákok körülbelül 70-80%-a képes jól kommunikálni angolul a normál órákon (kivéve a szakosított angol vagy integrált órákat). A szakosított angol és integrált órákon a diákok közel 100%-a beszél folyékonyan angolul.

A Nguyen Thuong Hien Iskola jelenleg háromféle angol nyelvoktatást kínál: emelt szintű, integrált és normál. A normál tanulók alkotják az iskola legnagyobb részét. A normál osztályokban a diákok heti 3 angol órát vesznek részt vietnami tanárokkal (tankönyvek segítségével), 3 emelt szintű órát vietnami tanárokkal és 2 emelt szintű órát külföldi tanárokkal.

Az angol nyelv második nyelvként való bevezetésének lehetőségével kapcsolatban Thy asszony úgy véli, hogy a diákoknak számos előnyük van az angol hallgatás, beszéd és írás terén. Mivel a Ho Si Minh-városban élő diákok jelenleg az általános és középiskolában tanulnak angolul, és fejlesztik hallgatás- és beszédkészségüket, az iskolában már jó szinten vannak angoltudásukkal.

„Az évek során a tanítás és a diákok fogadása során szerzett tapasztalataim alapján azt tapasztaltam, hogy a diákok az alsóbb évfolyamokon szisztematikus angol oktatásban részesülnek. Különböző programokban vesznek részt, például integrált angol nyelvtanfolyamon (1. évfolyamtól), emelt angol nyelvtanfolyamon (1. évfolyamtól), választható angol nyelvtanfolyamon (1. évfolyamtól) stb., és így folytatják a tanulást az alsó középiskolában is.”

„Ezenkívül az általános és középiskolákban folyó angol nyelvoktatási tevékenységek nagyon sokrétűek, így a Ho Si Minh-városban tanuló diákok angol nyelvtudása már most is elég jó ahhoz, hogy a felső kategóriás középiskolákban tanuljanak. Ezt igazolják az érettségi vizsgákon évek óta folyamatosan vezető angol nyelvi eredmények, valamint a Ho Si Minh-városból érkező diákok országos kiváló tanulói versenyének eredményei” – jegyezte meg Thy asszony.

Az Oktatási és Képzési Minisztérium adatai szerint Ho Si Minh-város az általános iskolai szinten számos angol nyelvi programot valósít meg, amelyek az Oktatási és Képzési Minisztérium által előírt angol nyelvi programon túlmenően tanulási eredményeket is tartalmaznak. Ezek közé tartozik a választható angol nyelvi program, a Ho Si Minh-város Népi Bizottságának 2769. számú határozata szerinti bővített angol nyelvi program, valamint az 5695. számú határozat szerinti integrált program.

„A sokszínű angol nyelvi programok bevezetése az iskolákban nemcsak az angol tantárgyak elsajátításában segíti a diákokat, hanem abban is, hogy az iskolák megismerkedjenek több, egyidejűleg futó program kezelésével; segíti a tanárokat és a diákokat az aktívabb kommunikációban, jó alapot teremtve ahhoz, hogy az angol második nyelvként jelenjen meg a tanításban” – jegyezte meg az Oktatási és Képzési Minisztérium egyik tisztviselője.

Diákok tanulnak angolul külföldi tanárokkal Ho Si Minh-városban - Fotó: NHU HUNG

Akadályok

Ezzel szemben azoknak a vietnami tanároknak, akik angolul szeretnék tanítani a tantárgyaikat, ütemtervre van szükségük; még nem lehetséges az ideális modell megvalósítása, amely szerint minden tantárgyat angolul tanítanának, még olyan helyeken sem, ahol a diákok jól beszélnek angolul, mint például a Nguyen Thuong Hien Középiskola.

Az iskola vezetősége szerint az angol nyelv tanításban való használatának akadályai magukból a tanárokból erednek. Bár a tanárok jelenleg rendelkeznek angol nyelvi képesítéssel, a szóbeli és írásbeli angol nyelvtudás hiánya azt jelenti, hogy nem tudnak természetes módon kommunikálni, és nehézségekbe ütköznek majd az osztályteremben való tanítás során.

Másrészről a szaktanárok nem kaptak szakmai képzést angol nyelvű környezetben, így a tantárgyak angol terminológiát használó oktatása nem lesz könnyű egyik napról a másikra, és szakaszos megközelítést igényel.

Nguyen Thi Kim Duyen asszony, a Tran Dai Nghia Tehetséggondozó Gimnázium angol tanszékének vezetője, ahol a 2023-2024-es tanévben 4 legjobb eredményt elért tanuló volt az országos angol versenyen, úgy véli, hogy az angol nyelv bevezetése az iskolákba számos kihívással néz szembe.

„Még a szakiskolákban tanuló diákok angol nyelvtudása is egyenetlen. Arról nem is beszélve, hogy a legtöbb tantárgyat oktató tanár nem tud angolul kommunikálni, és az angol nyelvtudásuk is egyenetlen... Ezek olyan komoly kihívások, amelyekkel foglalkozni kell, ha az angolt második nyelvvé akarjuk tenni az iskolákban” – jegyezte meg Duyen asszony.

Angol anyanyelvű tanárok beszélgetnek a diákokkal egy angol nyelvórán egy Ho Si Minh-városi iskolában - Fotó: NP

Megfelelő jogalap

A Politikai Bizottság nemrégiben bejelentette a 29. számú határozat végrehajtásáról szóló következtetéseit, amely előírja az oktatási szektor számára a nemzetközi integráció megerősítését az oktatásban és a képzésben, hogy megfeleljen az emberi erőforrások minőségének javítására vonatkozó követelményeknek a nemzeti fejlődés szolgálatában az új időszakban. A hangsúly a diákok idegennyelv-tudásának javításán van, fokozatosan az angolt második nyelvvé téve az iskolákban.

Ezt követően, egy 2024. augusztus végi konferencián Pham Ngoc Thuong oktatási és képzési miniszterhelyettes megerősítette, hogy Vietnamnak megvan a jogi alapja (a Politikai Bizottság 29. számú határozatának végrehajtásának lezárása) az angol nyelv fokozatos bevezetésére második nyelvként az iskolákban.

Szintén ezen a konferencián Thuong úr utasította Ho Si Minh-várost, hogy haladéktalanul készítsen elő egy javaslatot az Oktatási és Képzési Minisztériumnak egy kísérleti programra vonatkozóan, amelynek célja az angol nyelv második nyelvként való bevezetése az állami iskolákban, és amelynek első lépéseként néhány iskolát kellene kiválasztani a megvalósításhoz.

Ezenkívül az angol mint második nyelv iskolai népszerűsítésének egyik kulcsfontosságú tényezője a szülők vágya, a diákok igényei és a diákok képességei ebben a tantárgyban.

A Ho Si Minh-város Oktatási és Képzési Minisztériumának adatai szerint a városban jelenleg közel 800 működő idegennyelvi és számítógépes képzőközpont működik (köztük mintegy 100 külföldi befektetéssel működő rövid távú oktatási intézmény). Összesen több mint 23 000 tanfolyamot kínáltak, körülbelül 182 000 résztvevővel. Közülük mintegy 156 000 18 év alatti, ami a teljes létszám több mint 85%-át teszi ki.

Ezek a számok pontosan tükrözik a Ho Si Minh-városban élő diákok körében az angol nyelvtanulás iránti tényleges igényt is, különösen a kommunikációs készségek terén, mivel sok szülő az iskolai angol nyelvi programokba való beíratás mellett nyelvi központokba is küldi őket.

„Az osztályfőnöki osztályom emelt szintű angol programot követ, de amikor megkérdeztem a szülőket, a diákok körülbelül 80%-a hetente többször is részt vesz angol nyelvtanfolyamokon nyelvi központokban” – mondta el egy 10. kerületi általános iskolai tanár.

Do Ngoc Chi, a Nguyen Binh Khiem Általános Iskola (1. kerület, Ho Si Minh-város) igazgatója szerint a szülők körében nagy az igény arra, hogy gyermekeik angolul tanuljanak, mivel azt szeretnék, hogy gyermekeiknek lehetőségük legyen fejlődni és alkalmazkodni az egyre inkább globalizálódó társadalomhoz.

Másrészről a 2018-as általános oktatási tanterv előírja az angol nyelv oktatását a 3. osztálytól, így Ho Si Minh-város egyes iskoláiban nagyon magas lesz a szülők aránya, akik támogatják az angol mint második nyelv bevezetését az oktatásba.

„Iskolánkban magas az angol nyelv használatával kapcsolatos programokban részt vevő diákok száma, és bár még általános iskolások, jelentős részük jól tud kommunikálni angolul” – mondta Chi asszony.

A 2024-es érettségi vizsgán országszerte a 10 legmagasabb átlagos idegen nyelvi pontszámmal rendelkező település - Grafikon: N.KH.

Előnyök a tanári kar részéről

Dr. Nguyen Thanh Binh, a Ho Si Minh-városi Pedagógiai Egyetem Angol Tanszékének vezetője szerint Ho Si Minh-városban az angol második nyelvként való oktatásának legnagyobb előnye a tapasztalt, jól képzett és magasan kvalifikált angoltanárokból álló csapat. Sok tanárnak lehetősége nyílt részt venni nemzetközi képzési programokban és hozzáférni a modern tanítási módszerekhez. Ezenkívül a város számos külföldi tanárt vonzott, hozzájárulva az angoltanítás minőségének javításához az iskolákban.

Binh úr megjegyezte, hogy Ho Si Minh-város már rendelkezik helyi erőforrásokkal a program ütemterv szerinti megvalósításához, és ezeket az erőforrásokat felhasználhatja más tantárgyak tanárainak támogatására angol nyelvtudásuk fejlesztésében és az angol nyelv oktatásba való beépítésének folyamatának felgyorsításában.

* NGUYEN VAN HIEU úr , Ho Si Minh-város Oktatási és Képzési Minisztériumának igazgatója:

Kidolgozásra kerül egy kritériumrendszer.

* Uram, hogyan készült fel Ho Si Minh-város az angol nyelv második nyelvként való iskolai használatának politikájának végrehajtására?

- Jelenleg a megbeszéléseken megbíztam az illetékes osztályokat, hogy dolgozzanak ki kritériumokat az angolt második nyelvként használó iskolák számára. Például hány tantárgyat kellene angolul tanítani? Az iskola tanulóinak milyen szintű angol beszédkészsége minősítené az iskolát angolul második nyelvként használó iskolának?...

Először is, a tanszék növelni szeretné az angol nyelven tanított órák számát. Például jelenleg Ho Si Minh-városban sok iskola angolul tanítja a matematikát és a természettudományokat, és néhány iskola az 5695-ös projekt keretében (az angol tanterv integrálása a vietnami tantervbe heti 8 tanórával) angolul tanít tantárgyakat.

A programban részt vevő hallgatók az angolt használhatják anyanyelvként és kommunikációs eszközként. Magabiztosan kommunikálnak angolul, és a középiskola elvégzése után elegendő angol nyelvtudással rendelkeznek majd ahhoz, hogy angol nyelven oktatott egyetemi képzéseken vegyenek részt nemzetközi partnerségeken, Ho Si Minh-város nemzetközi iskoláin keresztül, vagy angolul beszélő országokban tanuljanak külföldön.

A Minisztérium kidolgoz egy kritériumrendszert az angolt második nyelvként használó iskolák elismerésére. Ezek a kritériumok olyan szempontokat fognak tartalmazni, mint az oktatás, az iskolai tevékenységek és az angol nyelv használata a kommunikációban.

* Mikorra várható a tanszéktől a kritériumok tervezetének elkészítése?

- A Ho Si Minh-város Oktatási és Képzési Minisztériuma jelenleg egy workshopot szervez, hogy szakértők és tudósok véleményét összegyűjtse, és kritériumrendszert dolgozzon ki az óvodai szinttől kezdve az angolt második nyelvként használó iskolák számára.

A véglegesítést követően ezeket a kritériumokat benyújtják Ho Si Minh-város Népi Bizottságának kihirdetésre. A kritériumok várhatóan a 2024–2025-ös tanévben készülnek el, és a 2025–2026-os tanévtől kezdődően kerülnek bevezetésre.

* Milyen előnyei vannak Ho Si Minh-városnak abban, hogy az angolt második nyelvként alkalmazzák az iskolákban?

- A legnagyobb előny, hogy a közvélemény határozottan támogatja az angol nyelvű oktatást. Jelenleg Ho Si Minh-városban az első osztályos diákok akár 99%-a is tanul angolul. Ho Si Minh-város ezt a rendszert azóta vezeti be, mióta az Oktatási és Képzési Minisztérium új általános oktatási programja előírja az angol nyelvoktatást a 6. osztálytól kezdődően.

Jelenleg, míg a 2018-as általános oktatási program a 3. osztálytól tanítja az angolt a diákoknak, Ho Si Minh-város kiterjesztette az angol nyelvoktatást az 1. osztályra, és számos programot jó tanulási eredményekkel bírónak tartanak.

Forrás: https://tuoitre.vn/thi-diem-dung-tieng-anh-day-hoc-tp-hcm-chuan-bi-ra-sao-20240915222528129.htm