A két kötelező tantárggyal rendelkező középiskolai érettségi vizsga méltányosabbá teszi a jelölteket

[hirdetés_1]
Sok tanár szerint a két kötelező tantárggyal járó középiskolai érettségi vizsga minden jelölt számára igazságos lesz, legyenek azok hátrányos vagy előnyös helyzetű területekről származó diákok.

A 2 kötelező tantárggyal rendelkező középiskolai érettségi vizsga minden jelölt számára korrekt lesz.

Az Oktatási és Képzési Minisztérium a közelmúltban javaslatot tett a Nemzeti Oktatási és Emberi Erőforrás Fejlesztési Tanács ülésén a 2025-ös középiskolai érettségi vizsgatervre. Az Oktatási és Képzési Minisztérium által javasolt terv szerint a vizsga két kötelező tantárgyat, matematikát és irodalmat, valamint két választható tantárgyat tartalmaz majd. Ezt a tervet választotta a településeken a tisztviselők és a tanárok többsége (60%-a) is a felmérés során.

Thai Van Thanh úr, a Nghe An Oktatási és Képzési Minisztériumának igazgatója egyetértett a 4 vizsga – köztük 2 kötelező és 2 választható tantárgy – letételének tervével, és elmondta, hogy ez a terv nemcsak a diákokra nehezedő nyomást és stresszt csökkenti, hanem a társadalom számára is költségeket takarít meg. Ezenkívül a terv biztosítja az egyes diákok képességeinek és erősségeinek fejlesztésére irányuló cél elérését is.

Pontosabban, két kötelező tantárggyal: a matematikával és az irodalommal, a matematika számos más tantárgy alapját képezi, és egyben eszköz a diákok logikus gondolkodásának fejlesztésére is. Eközben az irodalom segít a nyelvi készségek fejlesztésében, az etikát nevelni , az emberi érzelmek és lelkek ápolásában, valamint a kommunikációs készségek kialakításában.

A fennmaradó két tantárgy a diák választásától függ. Például, ha fejleszteni szeretnék idegennyelv-tudásukat, választhatják az angolt egy másik tantárgy mellett. Ha erősségeik és pályaválasztási orientációjuk a társadalomtudományokhoz kapcsolódik, választhatnak további két tantárgyat: történelmet és földrajzot. Ha a természettudományok felé hajlanak, választhatják a fizikát és a kémiát.

Az aggodalmakra válaszul, miszerint „ha az idegen nyelv nem kötelező, az ahhoz vezet, hogy a diákok nem tanulnak”, Thanh úr egy Nghe An tartományból származó példát említett, ahol 5 évvel ezelőtt az angol nyelvoktatás és -tanulás minősége alacsony volt. Azonban miután a tartomány változtatott a mechanizmusán, az angol nyelvoktatás és -tanulás minősége fokozatosan javult a tartományban.

„Az angol nyelvoktatás és -tanulás minőségének javításához olyan mechanizmusra van szükség, amely befolyásolja a tanárokat és a diákokat, valamint egy tanulási környezetre, nem csak a vizsgák erőltetésére az idegen nyelvi eredmények javítása érdekében” – mondta Thanh úr.

Ezenkívül Nghe An Oktatási és Képzési Minisztériumának igazgatója azt javasolta, hogy a jövőben, amikor az Oktatási és Képzési Minisztérium vizsgaközpontokat hoz létre a települések kapacitásának felmérésére, a jelölteknek csak matematikából és irodalomból kelljen központosított vizsgákat tenniük.

A fennmaradó tantárgyakból a jelöltek az év során különböző időpontokban is vizsgázhatnak, vagy akár többször is vizsgázhatnak. Ily módon a diákok képességeit minden tantárgyból felmérik, eredményeiket rögzítik, és felhasználhatók az egyetemi és főiskolai felvételi eljárás során.

Dr. Le Huy Hoang docens, az Oktatási Tanszék Központi Propaganda Osztályának helyettes vezetője szintén támogatja a 4 tantárgyból álló vizsgarendszert, mivel ez összhangban van az Oktatási és Képzési Minisztérium által meghatározott alapelvekkel, mint például: A diákokra nehezedő vizsganyomás csökkentése, családjaik és a társadalom költségeinek csökkentése; a jelenlegihez hasonló egyensúlyhiány elkerülése a társadalomtudományok és a természettudományok választása között.

A 9 tantárgyból 2 kiválasztása lehetővé teszi a jelöltek számára, hogy a pályaválasztási orientációjuknak, képességeiknek, érdeklődési körüknek és személyes körülményeiknek megfelelő vizsgatárgyat válasszák.

Nguyen Quang Thi, a Bao Loc Középiskola (Lam Dong) tanára azt is elmondta, hogy az egyszerűsített, négy tantárgyból álló vizsgaterv méltányosságot teremt a középiskolások és a továbbtanuló diákok között; a hátrányos helyzetű területeken élő diákoknak nincs hozzáférésük az idegen nyelvekhez a kedvező helyzetű területeken élő diákokkal szemben.

„Még ha nincs is idegennyelv-vizsgája a diákoknak, a tanulásra akkor is szükségük van, mert ez a kommunikáció és a külföldiekkel való munka nyelve, ezért fel kell készülniük az integrációra” – mondta Mr. Thi.

Emellett Mr. Thi úgy véli, hogy ez a lehetőség nem okoz majd egyensúlyhiányt a kombinációk kiválasztásában, a diákok fejleszthetik képességeiket és erősségeiket, valamint csökkenthetik a vizsgák nyomását. „A jelenlegi középiskolai érettségi vizsga 6 tantárgyból áll. Ha csak 4 tantárgy lesz, az megkönnyíti a diákok számára az érettségi vizsgára való felkészülést. A vizsga megszervezése és a jelöltek vizsgán való részvétele is egyszerűsödik, csökkentve a költségeket, miközben továbbra is összhangban marad a 2018-as Általános Művelési Program kötelező és választható tantárgyaira vonatkozó szabályozással.”

Egyetértve a 2 kötelező és 2 választható tantárgy tesztelésének tervével, Mr. Thi azt javasolta, hogy a matematikát és a 2 választható tantárgyat továbbra is feleletválasztós formában teszteljék, de a tervezésnek olyan irányba kellene irányulnia, hogy a diákok képességeit felmérjék, ami alapul szolgálhat mind a diploma megszerzéséhez, mind az egyetemi felvételhez. Konkrétan a matematika 50 kérdést tartalmaz, összesen 90 percig, amelyből 35 alapkérdés az érettségihez, 15 haladó kérdés pedig az egyetemi felvételhez tartozik.

A két választható tantárgy egyenként 40, 60 perces kérdésből áll, amelyből 30 alapfokú érettségi, 10 pedig egyetemi felvételi szintfelmérő. Az irodalom tantárgy egy 120 perces esszéírás teszt lesz. A kérdések tudástartalmának főként a 12. évfolyamra kell összpontosítania.

window.fbAsyncInit=function(){FB.init({appId:'277749645924281',xfbml:true,version:'v18.0'});FB.AppEvents.logPageView();};(function(d,s,id){var js,fjs=d.getElementsByTagName(s)[0];if(d.getElementById(id)){return;}js=d.createElement(s);js.id=id;js.src="https://connect.facebook.net/en_US/sdk.js";fjs.parentNode.insertBefore(js,fjs);}(document,'script','facebook-jssdk')); Megjegyzés: Ez a kódrészlet valószínűleg egy külső könyvtárból származik, és a benne szereplő elemek (pl. fájlnevek, elérési utak) valószínűleg egy külső könyvtárból származnak.
[hirdetés_2]
Forrás