Az Oktatási és Képzési Minisztérium a kis létszámú óvodák és általános iskolák összevonását javasolja.

Az Oktatási és Képzési Minisztérium leszögezte azt az elvet, hogy az óvodákat nem szabad összevonni az általános iskolákkal; az oktatási intézmények átszervezésekor nem szabad összevonni a rendes oktatási intézményeket az általános iskolákkal; és javasolta a kisüzemi óvodák és az általános iskolák összevonását ugyanazon településen belül.

Az Oktatási és Képzési Minisztérium nemrégiben elküldte az óvodák és általános iskolák kétszintű kormányzattal összhangban történő megszervezésére és szervezésére vonatkozó útmutató tervezetét, kikérve az Igazságügyi Minisztérium , a Belügyminisztérium, a Pénzügyminisztérium, valamint a tartományok és városok véleményét. Ennek megfelelően az Oktatási és Képzési Minisztérium felkérte a tartományi Népi Bizottságot, hogy egységes alapvető álláspontot alakítson ki a meglévő középiskolák, középiskolák, általános iskolák, interszintű iskolák és állami óvodák megőrzése érdekében, és szükség esetén javasoljon intézkedéseket és kiigazításokat a lakosság és a diákok igényeinek megfelelő irányban.

Az Oktatási és Képzési Minisztérium azt javasolja, hogy az oktatási intézmények kialakításakor ne vonjanak össze óvodákat az általános iskolákkal.

FOTÓ: TUE NGUYEN

A tervezet kimondja azt az elvet, hogy az oktatási intézmények felülvizsgálatakor és összevonásakor biztosítani kell, hogy ne csökkenjen az oktatáshoz való hozzáférés; a tanulók iskolába járása biztonságos és kényelmes legyen; és hogy az összevonásokra ne kerüljön sor, ha a lakóhely és az iskola közötti földrajzi távolság túl nagy, vagy a közlekedési viszonyok nem megfelelőek. Világos ütemtervnek, konkrét tervnek, valamint a közösséggel és az érintett felekkel folytatott konzultációnak kell lennie a vezetőség, a tanárok, a személyzet és a tanulók zavarainak és hatásának minimalizálása érdekében.

Csak egy településen belül vonjanak össze iskolákat és iskolai telephelyeket; részesítsék előnyben a kedvező adottságokkal rendelkező iskolák megtartását (létesítmények, forgalom, sűrűn lakott terület); oszlassák fel azokat a különálló iskolákat, amelyek nem felelnek meg a szabványoknak és nem hatékonyan működnek.

Biztosítani kell, hogy minden településen legyen legalább egy óvoda, egy általános iskola és egy középiskola. Különleges esetekben létrehozható egy összevont általános és középiskola, de a tanítási és tanulási feltételek biztosítása érdekében minden szint számára külön területeket kell kialakítani.

Ne vonják össze az óvodákat az általános iskolákkal.

Az Oktatási és Képzési Minisztérium azt is előírja a településeknek, hogy ne vonjanak össze óvodákat az általános iskolákkal; ne vonjanak össze továbbképző intézményeket az általános iskolákkal...

Az Oktatási és Képzési Minisztérium azt is javasolta, hogy a ritkán lakott vagy nehéz közlekedési körülményekkel rendelkező területeken előnyben részesítsék a többszintű általános és középiskolák modelljeit. Ugyanakkor fontolóra kellene venni az óvodák és a kisméretű, gyenge színvonalú általános iskolák összevonását ugyanazon településen belül egy megfelelő ütemterv szerint.

Meg kell őrizni a kedvező adottságú iskolákat és iskolai helyszíneket (létesítmények, forgalom, népesség), fel kell számolni a gyenge minőségű és hatástalanul működő mellékiskolákat; a gyermekeket, diákokat és gyakornokokat a szabványos felszereltséggel rendelkező főiskolákba kell koncentrálni.

A továbbképzési központok, szakképzési központok – a továbbképzés átszervezése az egész életen át tartó tanulás igényeinek és az irányítási modelleknek való megfelelés biztosítása érdekében tartományi és községi szinten.

Jelenleg az országban több mint 23 millió óvodás és általános iskolás diák él, több mint 12 100 általános iskolával, 10 700 középiskolával és 2455 gimnáziummal. A jelenlegi szabályozás szerint az óvodákra vonatkozó szabvány legalább 9 csoport és osztály (csoportonként 20-35 tanuló) létrehozása; a maximum 30 csoport. Az általános iskolában az osztályok minimális száma 10 (osztályonként 35 tanuló), a maximum 30 osztály; hátrányos helyzetű területeken pedig 5 osztály.

A tanárok munkakörülményeinek biztosítása az átszervezés után

Az Oktatási és Képzési Minisztérium azt javasolja, hogy a települések a munkaköri tervnek megfelelően alakítsák ki és szervezzék meg az óvodai, általános oktatási és továbbképzési intézmények vezetőinek, tanárainak és alkalmazottainak csapatát, biztosítva az egyensúlyt az oktatási szintek és az oktatási intézmények típusai között.

Biztosítani kell a tanárok és vezetők munkakörülményeit (hivatalos lakhatás, közlekedés, informatikai infrastruktúra) az átszervezés után. Teljes körűen végre kell hajtani az átszervezés (munkahely-áthelyezés, nyugdíjazás, leépítés, felmondás...) által érintett vezetőkre, tanárokra, óvodai, általános oktatási és továbbképzési személyzetre vonatkozó szabályzatokat és rendszereket.

Középiskolai szintű szakképzési központ létrehozása

Az Oktatási és Képzési Minisztérium felkérte az Oktatási és Képzési Minisztériumot, hogy irányítsák a szakképzési központok és a továbbképzési központok átszervezését és konszolidációját az Oktatási és Képzési Minisztérium alá tartozó, középiskolai szintű szakképző központokká, hogy közszolgáltatásokat nyújtsanak a települések közötti területeken; biztosítsanak legfeljebb 3 szakiskolát a szakképzett munkaerő képzésére a társadalmi -gazdasági fejlődés szolgálatában és a helyi befektetések vonzásában.

Forrás: https://thanhnien.vn/bo-gd-dt-de-xuat-sap-nhap-cac-truong-mam-non-tieu-hoc-co-quy-mo-nho-185250924181454704.htm