Az Oktatási és Képzési Minisztérium kiadta az előkészítő egyetemi képzési tantárgyak programját.

A körlevél célja a Párt és az Állam etnikai politikájának konkretizálása a 29-NQ/TW számú határozat, a 2019. évi oktatási törvény és a Politikai Bizottság 71/NQ-TW számú, az oktatás és a képzés fejlesztésében elért áttörésekről szóló határozatának szellemében; a középiskolát a pályaorientációnak megfelelő tantárgyakban megfelelő képességekkel és tulajdonságokkal rendelkező etnikai kisebbségi diákok tudásképzési követelményeinek kielégítése.

Alapítvány az egyetemi előkészítő iskolák oktatási minőségének biztosítására

2021-ben az Oktatási és Képzési Minisztérium kiadta a 44/2021/TT-BGD&DT számú körlevelet a felvételről, az egyetem előtti képzésről, valamint az egyetemi és főiskolai szintre történő átvétel elbírálásáról a kisgyermekkori nevelés területén. A körlevél kimondja, hogy a szakmailag orientált tantárgyak kulturális ismereteinek képzése a szakiskolák oktatási rendszerének fontos részét képezi.

A 2024-2025-ös tanév azonban az utolsó tanév, amelyben végrehajtják a 2012. december 21-i 48/2012/TT-BGD&DT körlevelet, amely 11 egyetemi előkészítő tantárgy részletes tematikáját tartalmazza.

A 2025-2026-os tanévben megkezdődik az új Egyetemi Előkészítő Tanfolyam Program végrehajtása, amely a 2018-as Általános Oktatási Program (a 32/2018/TT-BGD&DT számú körlevéllel kiadott) alapján épül fel. Ezért az Egyetemi Előkészítő Tanfolyam Program kihirdetése sürgős feladat az egyetemi előkészítő iskolák számára, hogy azt haladéktalanul bevezessék és megvalósítsák.

Az innováció és az integráció kontextusában egyre fontosabbá válik a magas színvonalú humánerőforrás fejlesztése, különösen az etnikai kisebbségek és a hegyvidéki diákok számára. Az egyetemi előkészítő iskolák jelentik az etnikai kisebbségek hallgatóinak forrását és képzési helyét, akik képesek országszerte egyetemeken számos különböző szakon tanulni. Ezért az egyetemi előkészítő képzési program kihirdetése az alapja annak, hogy biztosítsuk az egyetemi előkészítő iskolákban folyó oktatás minőségét, következetességét és hosszú távú stratégiai orientációját.

Az egyetemi előkészítő tanfolyami program kihirdetése a párt és az állam etnikai politikáját is konkretizálja az etnikai kisebbségek gyermekei iránt; hozzájárul az oktatáshoz való hozzáférés méltányosságának biztosításához, minimalizálva az oktatás minősége és az emberi erőforrások minősége közötti különbségeket az ország régiói között.

Sokszínű, átfogó, sokféle etnikai csoportból származó diák számára alkalmas

Az egyetem előtti képzési tantárgyak programja a 32/2018/TT-BGD&DT számú körlevélben előírt tantárgyi programból való öröklés és fejlesztés elvén épül fel, a világhoz való közeledés trendjének megfelelően újítva, ugyanakkor szorosan kapcsolódik az egyetem előtti iskolák képzési valóságához. A program tartalma a hazai és nemzetközi érdeklődésre számot tartó tartalomhoz való megközelítést mutatja be, megfelelve az oktatás és képzés nemzetközi integrációjának követelményeinek.

Az egyetem előtti képzésben részt vevő diákok három tantárgyból kapnak kulturális ismereteket az egyetem előtti iskolákba való felvételhez használt tantárgykombinációnak megfelelően (1. tantárgy, 2. tantárgy, 3. tantárgy, beleértve a következő tantárgyakat: matematika, irodalom, angol nyelv, történelem, földrajz, fizika, kémia, biológia, közgazdasági és jogi ismeretek, informatika, technológia), valamint angol nyelv, informatika (amelyben az informatika kulturális ismeretek tantárgyként szerepel).

A Körlevél a kulturális ismeretek előmozdítása érdekében tantárgyak kombinációját építette ki, biztosítva a sokszínűséget és az átfogóságot, amely sokféle etnikai diák számára megfelelő választási lehetőséget kínál.

A Körlevél kimondja, hogy a matematikát és irodalmat is tartalmazó tantárgycsoportok esetében a matematika tanulási ideje heti 8 óra, az irodalom tanulási ideje pedig heti 7 óra.

Az egyetemi előkészítő képzés időtartama 1 tanév. Az előkészítő iskola igazgatója határozza meg a tanév tervét, amely 28 hetet biztosít a tényleges tanulásra, a fennmaradó időt az ismétlésre, a záróvizsgákra és egyéb tevékenységekre kell fordítani.

A természettudományos tantárgyak gyakorlati és kísérleti tartalmának erősítése minden témakörben, az információs technológia kiaknázásának előmozdítása, valamint a diákok orientálása a mesterséges intelligencia technológia kiaknázására és használatára minden tantárgyban.

Alkalmas a diákok igényeinek és az iskolai körülményeknek

A világos programstruktúra megteremti a feltételeket az iskolai személyzet és a tanárok számára a tanítás megtervezéséhez, a tanítási módszerek megújításához, a tanulók tulajdonságainak és képességeinek teszteléséhez és értékeléséhez; valamint a főiskolai hallgatók számára megfelelő, változatos tanulási tevékenységek kidolgozásához.

A program rugalmas felépítésű, a tartalom és az időtartam körülbelül 70%-a kötelező; a fennmaradó 30%-ban az iskola proaktívan dolgoz ki tervet és tanulási tartalmat a diákok igényeinek és az iskola adottságainak megfelelően.

A Körlevél kiadása pozitív hatással volt az előkészítő főiskolák oktatóira és hallgatóira. A tanárok számára az Előkészítő Főiskolai Program megköveteli a tanároktól, hogy szilárd szakmai ismeretekkel rendelkezzenek, aktívan újítsák meg a tanítási módszereket, és diverzifikálják a tanítási és tanulási módszereket a tanulók kezdeményezőkészségének és kreativitásának előmozdítása érdekében a tanulásban.

A diákok számára a Kulturális Ismeretképzési Program az általános műveltségben megszerzett ismeretek megszilárdítására és rendszerezésére irányul, miközben a tanulók igényeit kielégítő haladó tartalmakat és témákat is tartalmaz, felkészítve a tudást, készségeket, képességeket és tulajdonságokat az egyetemi tanulmányokra.

Forrás: https://giaoducthoidai.vn/bo-gddt-ban-hanh-chuong-trinh-cac-mon-hoc-boi-duong-du-bi-dai-hoc-post749730.html