Az egyetemi előkészítő képzési programok minőségének javítása

GD&TĐ - Az Oktatási és Képzési Minisztérium nemrégiben adta ki a 20/2025/TT-BGDĐT számú körlevelet az előkészítő egyetemi képzési tantárgyak programjáról (20. körlevél).

Ez fontos lépésnek tekinthető a középiskolát végzett etnikai kisebbségi diákok tudásképzési igényeinek kielégítése érdekében.

Az iskolai autonómia növelése

Le Huu Thuc úr, a Ho Si Minh-városi Egyetem Előkészítő Iskolájának (DBDH) igazgatója szerint a 20. körlevél szerinti DBDH program számos fontos változást hoz, az iskola kezdeményezőkészségének növelésére és a tantárgyak kombinációjának diverzifikálására összpontosítva.

Az időkeretet illetően Mr. Thuc szerint, bár a képzési időszak továbbra is 1 tanév 28 hét tényleges tanulással, az új pont az, hogy a DBDH iskolák igazgatói jogosultak a tanév tervének meghatározására, a fennmaradó időt pedig az értékelések, a záróvizsgák és egyéb tevékenységek megszervezésére fordítják.

Az időbeosztás proaktív beosztása lehetővé teszi az iskolák számára, hogy alkalmazkodjanak a diákok belépési szintjéhez, ezáltal növelve az iskola autonómiáját és felelősségét. A tantárgyi kombinációkat tekintve az új program diverzifikálódott, lehetővé téve a diákok számára, hogy a felvételihez használt kombinációnak megfelelően három kulturális tantárgyból képezzék őket.

„Figyelemre méltó, hogy a program új tantárgyakat vezetett be a 2018-as Általános Képzési Programmal összhangban, nevezetesen gazdasági és jogi ismereteket, informatikát és technológiát. A program szinkron módon, a képességek és a tulajdonságok fejlesztésére összpontosítva, rugalmas szerkezettel (körülbelül 70% törzsanyag, 30% választható) segíti az iskolákat és a tanárokat abban, hogy rugalmasak legyenek a tanítási terveikben” – mondta Mr. Thuc.

Mr. Thuc szerint az új program hatékony megvalósításához a DBĐH iskoláknak alapos felkészülésre van szükségük. Az emberi erőforrások tekintetében meg kell szervezni a tanárok képzését, különösen 3 új tantárgyból, és ezzel egyidejűleg részletes tanítási tervet kell kidolgozni a 28 hetes keretrendszerre.

Ami a létesítményeket illeti, az olyan tantárgyak, mint az informatika és a technológia hozzáadása további speciális tantermekbe, laboratóriumok korszerűsítésébe, valamint naprakész dokumentumok és tananyagok elkészítésébe való beruházást igényel. A szervezést tekintve az iskoláknak alaposan fel kell készülniük az osztályok tantárgyi csoportok szerinti felosztására, az összevont osztályok kezelésére, valamint a belső szabályzatok ennek megfelelő frissítésére és módosítására.

A program hatását értékelve a Ho Si Minh-városi Neveléstudományi Egyetem igazgatója megerősítette, hogy az új program pozitív hatással lesz, és javítja az etnikai kisebbségekhez tartozó hallgatók egyetemi felvételi esélyeit. A tudás specializációja, a felvételi kombinációban szereplő tantárgyakra összpontosítva, segít az etnikai kisebbségekhez tartozó hallgatóknak gyorsan betölteni a tudásbeli hiányosságokat, növelve versenyképességüket. A 28 hetes, heti 30 órából álló tanulmányi ütemterv is ésszerűen elosztott, így a hallgatók nem lesznek túlterheltek.

Ezenkívül a program átfogó képességek fejlesztését is segíti azáltal, hogy heti 3 órát testnevelésre és oktatási tevékenységekre szán. Ez segíti a diákokat a soft skillek, a szociális készségek, a pénzügyek irányítása terén... Ezek kulcsfontosságú tényezők ahhoz, hogy magabiztosabbá váljanak, jobban beilleszkedjenek az egyetemi környezetbe és csökkentsék a lemorzsolódási arányt. Ez a képzési program biztosítja a tudás összekapcsolását a középiskola és az egyetem között, segítve a diákokat abban, hogy már korán világos orientációjuk legyen.

„A 20-as körlevél fontos lépés előre, amely a DBĐH programot a képzés és a kapacitásfejlesztés felé tereli, segítve az etnikai kisebbségekhez tartozó diákokat abban, hogy megfelelő ismeretekkel és készségekkel rendelkezzenek, ezáltal közvetlenül javítva a bemeneti anyagok minőségét és növelve a sikeres egyetemi szintű tanulmányaik esélyeit” – mondta Thuc úr.

A sikeres jelöltek felvételi eljárást folytatnak a Ho Si Minh- városi Egyetem Előkészítő Iskolájában. Fotó: NTCC

Egyetemi lehetőségek megteremtése etnikai kisebbségekhez tartozó diákok számára

Az iskolában tanuló etnikai kisebbséghez tartozó MTH diák a változásról nyilatkozva elmondta: „A múltban aggódtunk, mert széles körben kellett tanulnunk, miközben a középiskolai alapismereteink még gyengék voltak. Az új programmal maximális időt tudunk fordítani arra a 3 tantárgyra, amelyeket az egyetemi felvételihez használunk majd.”

„Ez segít csökkenteni a nyomást és nagyobb önbizalmat szerezni a tanulásban. A családommal együtt hiszünk abban, hogy ez a változás segíteni fog nekem és sok hozzám hasonló embernek abban, hogy nagyobb esélyük legyen bekerülni álmaink egyetemére” – osztotta meg H.

Szakértők szerint a 20. körlevél pozitív hatással van az etnikai kisebbségekhez tartozó diákokra és a beiratkozásra, segíti az általános ismeretek rendszerezését, a sokszínű igények kielégítését és az etnikai kisebbségekhez tartozó diákok jobb felkészítését az egyetemre.

A program rugalmasan strukturált, az iskola proaktívan építi fel, hozzájárulva az általános minőség biztosításához; ugyanakkor illeszkedik a helyi körülményekhez, lehetőséget teremtve az etnikai kisebbségekhez tartozó hallgatók számára, hogy hozzáférjenek az egyetemi tanulmányokhoz szükséges haladó szintű ismeretekhez és készségekhez.

Tang Thi Ngoc Mai asszony, a 14. Nemzetgyűlés küldötte elismerte, hogy a 20. körlevél szerint a program segíti az etnikai kisebbségekhez tartozó diákokat a középiskolai kulturális ismeretek megszilárdításában és rendszerezésében; ugyanakkor a tanulók kívánságainak megfelelő haladó tartalmakat és témákat biztosít, segítve őket abban, hogy szilárdabb tudásalapokat szerezzenek az egyetemre való belépéshez.

Ezenkívül egy szisztematikus, a diákok képességeihez és igényeihez igazodó képzési program segít nekik jobban felkészülni, ezáltal növelve esélyeiket és képességüket a sikeres egyetemi jelentkezésre.

A 2025-2026-os tanévben megkezdődik az új Egyetemi Előkészítő Tanfolyam Program végrehajtása, amely a 2018-as Általános Oktatási Program (a 32/2018/TT-BGDDT számú körlevéllel kiadott) alapján épül fel. Ezért az Egyetemi Előkészítő Tanfolyam Program kihirdetése sürgős feladat az Egyetemi Előkészítő Iskolák számára, hogy azt haladéktalanul meg kell valósítani.

Az Oktatási és Képzési Minisztérium kijelentette, hogy az innováció és az integráció összefüggésében egyre fontosabbá válik a magas színvonalú emberi erőforrások, különösen az etnikai kisebbségek és a hegyvidéki diákok számára rendelkezésre álló emberi erőforrások fejlesztése. A Pedagógiai Egyetem az a hely, ahol etnikai kisebbségekből származó hallgatókból álló csapatot lehet létrehozni és képezni, akik képesek országszerte számos szakon tanulni. Ezért a Pedagógiai Egyetem képzési tantárgyi programjának közzététele az alapja a Pedagógiai Egyetemen folyó oktatás minőségének, következetességének és hosszú távú stratégiai orientációjának biztosításához.

A DBĐH képzési tantárgyi programjának kiadása konkrétabbá teszi a párt és az állam etnikai politikáját az etnikai kisebbségek gyermekei iránt; hozzájárul az oktatáshoz való hozzáférés méltányosságának biztosításához, minimalizálva az oktatás minősége és az emberi erőforrások minősége közötti különbségeket az ország régiói között.

A program rugalmas szerkezetű, a tartalom és az időtartam körülbelül 70%-a kötelező; a tartalom és az időtartam 30%-át az iskola arra használja, hogy proaktívan kidolgozzon egy tervet és tanulási tartalmat a diákok igényeinek és az iskola adottságainak megfelelően. A körlevél kiadása pozitív hatással van az előkészítő főiskolák oktatóira és hallgatóira.

Forrás: https://giaoducthoidai.vn/nang-chat-chuong-trinh-boi-duong-du-bi-dai-hoc-post755529.html