Hogyan alkalmazkodnak az egyetemek, amikor a diákok világszínvonalú tudáshoz vágynak?

Dr. Bui Anh Tuan docens, a Külkereskedelmi Egyetem igazgatója szerint a nemzetközi fióktelepek (IBC-k) fontos hidat képeznek, segítve a diákokat abban, hogy magas színvonalú nemzetközi oktatáshoz jussanak anélkül, hogy elhagynák hazájukat.

Dr. Bui Anh Tuan docens, a Külkereskedelmi Egyetem elnöke felszólalt a konferencián - Fotó: NB

November 1-jén a Külkereskedelmi Egyetem megszervezte a 7. Felsőoktatási Nemzetköziesítési Fórumot, amelynek célja egy olyan fórum létrehozása volt, amely lehetővé teszi a felsőoktatásban folytatott nemzetközi együttműködés innovatív modelljeivel kapcsolatos ismeretek és tapasztalatok megosztását.

A fórumon Dr. Bui Anh Tuan docens, a Külkereskedelmi Egyetem igazgatója elmondta, hogy jelenleg egy olyan időszakot élünk, amikor a diákok nemcsak elégedettek az országban folytatott tanulmányaikkal, hanem vágynak a világszínvonalú tudásforrásokhoz való hozzáférésre is.

Tuan úr megerősítette, hogy a nemzetközi fiókirodák (IBC-k) fontos szerepet játszanak hídként, segítve a diákokat abban, hogy magas színvonalú nemzetközi oktatáshoz jussanak anélkül, hogy elhagynák hazájukat.

A nemzetközi fióktelepek létrehozásának és működtetésének folyamata azonban kihívásokkal teli folyamat.

Rob Stevens úr, a Massey Egyetem globális partnerségekért felelős vezérigazgatója megosztotta velünk a fórumon - Fotó: NB

A fórumon Rob Stevens, a Massey Egyetem Globális Partnerségekért felelős vezérigazgatója beszámolt a Massey Egyetem fejlődési útjáról, melynek során egy 1927-ben alapított kis mezőgazdasági főiskolától egy több mint 27 000 hallgatóval – köztük több mint 5000 külföldi hallgatóval, akik több mint 100 országból érkeznek – rendelkező vezető egyetemmé vált.

Stevens úr szerint a Massey Egyetem a világ egyetemeinek legjobb 3%-ába tartozónak tudhatta magát, mivel sikeresen megvalósított transznacionális oktatási programokat, különösen Szingapúrban, így az iskola úttörővé vált a transznacionális oktatási modellben Új-Zélandon.

A Massey Egyetem tapasztalataira támaszkodva Mr. Stevens három lehetséges modellt mutatott be a transznacionális oktatás szingapúri bővítésére, beleértve a meglévő partnerségek bővítését, a közös vállalkozások létrehozását és a független fióktelepek létrehozását.

Stevens úr kifejtette, hogy Szingapúr kedvező jogi környezete, erős szabályozási keretrendszere és angol nyelvtudása ideális piaccá teszi az országot a transznacionális oktatási kezdeményezések számára.

„A Massey szingapúri transznacionális oktatási modellje most a vietnami terjeszkedés alapját képezi, ahol számítástechnika, üzleti élet, mezőgazdaság, kreatív művészetek és társadalomtudományok területén kívánnak programokat kínálni” – mondta Mr. Stevens.

Mr. Stevens hangsúlyozta a hasonló kultúrájú partnerek kiválasztásának és a magas szintű bizalom fenntartásának fontosságát. A sikeres partnerségek nyílt kommunikációt, türelmet és kölcsönös megértést igényelnek.

„A partnerség kulcsfontosságú” – jelentette ki Mr. Stevens, hangsúlyozva a szervezet értékeinek és céljainak egységességének szükségességét a hatékony nemzetközi együttműködés biztosítása érdekében.

A nemzetközi minőségi akkreditáció megszerzésének az „oktatási minőség biztosítását” kell szolgálnia.

Dr. Pham Thu Huong docens, a Külkereskedelmi Egyetem rektorhelyettese szerint a nemzetközi együttműködés segíthet az egyetemeknek gyorsabban és hatékonyabban haladni a fenntartható fejlődési célok elérése felé.

Huong asszony hangsúlyozta, hogy a nemzetközi minőségakkreditáció követelményeinek való megfelelés érdekében az egyetemeknek először is világos ütemtervet kell kidolgozniuk a minőségbiztosítási feltételek javítására. A minőségbiztosítási feltételek javításának folyamatát kell kiemelt célként kitűzni a nemzetközi minőségakkreditációs program megvalósítása során.

„Ez egy olyan időszak, amikor az oktatásban folytatott nemzetközi együttműködés erőteljes előmozdítását láthatjuk, ami a vietnami egyetemek számára a nemzetközi oktatási normák felé való elmozdulás mozgatórugója.”

„A nemzetközi együttműködés egy hosszú távú folyamat, amely bizalmat épít ki egymással. Amikor az egyetemek úgy döntenek, hogy nemzetközi szinten együttműködnek az oktatás területén, szoros, erős elkötelezettségre van szükség, hosszú távú fejlesztési célokat kell kitűzni, és közösen kell kiaknázni az erőforrásokat. Csak így lehet hatékonyan fejleszteni Vietnam oktatását” – mondta Huong asszony.

Forrás: https://tuoitre.vn/truong-dai-hoc-thich-ung-the-nao-khi-sinh-vien-khao-khat-tiep-can-tri-thuc-dang-cap-the-gioi-20241101171016819.htm