Egyetemi felvételi 2025: Miért alacsonyak a vizsgapontszámok, de magasak a felvételi pontszámok?

Miután az egyetemek egyszerre hirdették ki a felvételi pontszámaikat, sokan meglepetésüknek adtak hangot és tűnődtek: Miért alacsonyabbak az érettségi vizsgák pontszámai, de magasabbak a felvételi pontszámok, mint tavaly?

AZ EGYETEMEK IS MEGLEPŐDNEK A HAMIS SZŰRÉS UTÁNI STANDARD PONTSZÁMON

Idén, a vizsga nehézsége és a középiskolai érettségi pontszámok kihirdetése miatt sok szakértő azt jósolta, hogy az egyetemi felvételi pontszámok csökkenni fognak, ahogy az egyetemi felvételi során használt egyes kulcsfontosságú tantárgyak, például a matematika, az angol stb. pontszámai is csökkenni fognak. Az első fordulóban bejelentett egyetemek felvételi pontszámai azonban nem az előre jelzettek voltak. A felvételi pontszámokat a 10. virtuális szűrőkör után véglegesítették, és számos szak rendkívül magas szinten volt. Néhány egyetem képviselői azt mondták, hogy meglehetősen meglepődtek az eredményen.

Az idei év sikeres jelöltjei eljöttek az egyetemre, hogy lebonyolítsák a felvételi eljárást.

FOTÓ: DAO NGOC THACH

Az idei év összehasonlítását tekintve láthatjuk a déli iskolák technológiai-mérnöki szektorának, valamint az északi iskolák tanárképzési szektorának vezető szakjait. Például az Információs Technológiai Egyetem (Ho Si Minh-városi Nemzeti Egyetem) idén nagyon magas referenciapontszámmal rendelkezik a mesterséges intelligencia területén, és minden módszertanban vezet: 29,91 pont (közvetlen felvétel és elsőbbségi felvétel); 29,6 pont (érettségi vizsga); 1098/1200 pont (Ho Si Minh-városi Nemzeti Egyetem kompetenciafelmérő vizsgája). Sok más szakon a jelentkezőknek átlagosan 9 pontot/tantárgyat kell elérniük a felvételi kombináció szerint, mint például az adattudomány , a számítástechnika és a mikrochip-tervezés.

Hasonlóképpen, a Természettudományi Egyetem (Ho Si Minh-városi Nemzeti Egyetem) informatika szakának (haladó program) is magas, közel abszolút szinten magas átlagpontszámmal rendelkezik, 29,92/30 ponttal (matematika - fizika - kémia kombináció) az érettségi pontszámítási módszer szerint. Sok más szak is nagyon magas átlagpontszámmal rendelkezik, például a mesterséges intelligencia 29,39 ponttal; az adattudomány és a mikrochip-tervezés szakosok csoportja több mint 28 pontot ér el.

Ezenkívül számos pedagógia szak referenciaértékei magas vagy nagyon magas szinten vannak rögzítve. Északon, a Pedagógiatudományi Egyetemen (Hanoi Nemzeti Egyetem) a történelem és földrajz pedagógia szak 29,84 pontot, a történelem pedagógia szak 28,99 pontot ér el. A 11 természettudományos és tanárképző szak közül 6 olyan szak van, amelynek referenciaértéke 28 vagy magasabb. A Hanoi Nemzeti Pedagógiatudományi Egyetem szintén 15/28 olyan természettudományos és tanárképző szakot regisztrált, amelyek referenciaértéke 27 vagy magasabb volt, a legmagasabb a történelem pedagógia 29,06 ponttal... Figyelemre méltó, hogy egyes szakok akár 30 pontot is elérhetnek, például: a kínai pedagógia és angol pedagógia az Idegen Nyelvek Egyetemén (Hanoi Nemzeti Egyetem); a kínai pedagógia és angol pedagógia az Idegen Nyelvek Egyetemén (Hue Egyetem). Délen a Ho Si Minh-városi Pedagógiatudományi Egyetemen 2 szakon 29 pont feletti felvételi pontszámmal, és 4 szakon 28 pont feletti pontszámmal rendelkeznek. A Ho Si Minh-városi Műszaki Egyetem rendelkezik a legmagasabb pontszámmal az angol pedagógia szakon, 29,57 ponttal. A helyi egyetemeken a pedagógia is magas pontszámokkal rendelkezik, egyes iskolák több mint 29 pontot érnek el.

Ezenkívül néhány más egyetem is magas felvételi pontszámokat ért el egyes szakokon, például: a Ho Si Minh-városi Orvosi és Gyógyszerészeti Egyetem, a Ho Si Minh-városi Társadalomtudományi és Bölcsészettudományi Egyetem, a Közgazdaságtudományi és Jogi Egyetem, a Ho Si Minh-városi Gazdaságtudományi Egyetem... Azonban ezeknek az iskoláknak a felvételi pontszámai nem rendelkeznek rekordmagas szintű szakokkal, mint a fenti két képzési terület.

SOK OK

A kérdés az, hogy miért alacsonyabb az idei érettségi vizsgán számos tantárgy átlagpontszáma, mint tavaly, de sok szak átlagpontszáma mégis emelkedik?

Dr. Do Van Dung docens, a Ho Si Minh-városi Műszaki Egyetem korábbi igazgatója számos indokot sorolt ​​fel erre a kérdésre válaszolva. Először is, a középiskolai érettségi vizsgaeredmények figyelembevétele csak egy a mai egyetemek számos felvételi módszerének. Sok iskola nagy kvótákat tart fenn az átiratok figyelembevételére, a felvételi elsőbbség biztosítására, a kompetenciafelmérő tesztek pontszámainak figyelembevételére stb. Ez arra készteti az érettségi vizsgapontszám-módszert, hogy hevesen versenyezzen más módszerekkel. Különösen annak a trendnek a hatása van, hogy egyes egyetemek felvételekor a tanulók képességeinek átfogó értékelését helyezik előtérbe. Ez a trend azt eredményezi, hogy a „menő” szakok sok sokoldalú PhD-hallgatót vonzanak, akik minden módszerben, beleértve az érettségi vizsgapontszám-módszert is, magasabb referenciapontszámokkal rendelkeznek.

A pedagógiai szektor nagyon magas referenciaértékeit kommentálva Dr. Do Van Dung docens elmondta, hogy ennek oka az, hogy az Oktatási és Képzési Minisztérium által ezekre a szektorokra kiosztott kvóták nagyon kicsik. Ráadásul a jó diákoknak nyújtott preferenciális rendszer azt jelenti, hogy a referenciaértékek természetesen magasak.

A szülők és a jelöltek a felvételi pontszám megismerése után jönnek az egyetemre tájékozódni.

Fénykép: Dao Ngoc Thach

Egy Ho Si Minh-városi egyetem igazgatója elmondta, hogy az idei átlagpontszám részben az új általános képzési program szerinti tanulási, vizsga- és felvételi eljárásmód változásainak eredményeit mutatja. Elmondása szerint idén a jelölteknek csak két kötelező tantárgyat kell felvenniük: irodalmat és matematikát, a fennmaradó két tantárgyat a tanult tantárgyak közül választják ki. A legtöbb jelölt azt a tantárgyat választja, amelyben erős, és amelyik a legjobb felvételi eredményeket éri el, kivéve azt az esetet, amikor a jelöltek előre meghatározták, hogy csak a B00-as kombinációt (matek - kémia - biológia) veszik fel, hogy jelentkezzenek arra az iskolára, amelyik csak ezt a kombinációt veszi figyelembe. Ezt a trendet követve az egyetemek is a lehető legnagyobbra bővítik a felvételi kombinációt a jelöltek és az iskola kényelme érdekében. A felvételi kombinációban szereplő kötelező matematika vagy irodalom mellett egyes iskolák rugalmasan kiszámítják annak a tantárgynak az pontszámát is, amelyiken a jelölt a felvett tantárgyak közül a legmagasabb pontszámmal rendelkezik.

Ezért ez az igazgató úgy véli, hogy az idei TS felvételi kombinációja szerinti 3 tantárgy összpontszáma nem lesz alacsony, amikor számos tantárgy pontszáma továbbra is magas, és sok iskolába felvételkor felhasználják, például a közgazdaságtan és a jogtudomány területén.

Eközben az egészségügyi szektorban képző nagy iskolák csak a hagyományos B00-as kombinációt (matek - kémia - biológia) veszik figyelembe, stabil felvételi módszerrel, változatlan felvételi kombinációval, és az általános pontszámok nem váratatlanul emelkednek, hanem egyes iskolákban csökkennek. Ez egyértelműen mutatja a diákok biztonságos tantárgyválasztási hajlamának hatását, és ezt előre megjósolták.

Az idei felvételi eljárást közvetlenül lebonyolító személy szemszögéből a Ho Si Minh-városi egyetem Képzési Tanszékének vezetője elmondta, hogy a pontszámok növekedésének fő oka a felvételi módszerek és felvételi kombinációk pontszámainak percentilis módszer szerinti egyenértékű átváltása. Bár az Oktatási és Képzési Minisztérium utasításai szerinti általános módszert követik, minden iskolának más az átváltási képlete.

„Az iskolák által bejelentett tényleges referenciapontszámokból látható, hogy azok az iskolák, amelyek sokféle módszert alkalmaznak, magas referenciapontszámokkal rendelkeznek az érettségi vizsgaeredmények tekintetében, és fordítva. Ez egyértelműen látszik, amikor az orvosi és gyógyszerészeti képzést nyújtó állami egyetemek referenciapontszámai idén nem magasak, mivel csak az érettségi vizsgaeredményeken alapulnak, nem pedig átszámítva. Épp ellenkezőleg, vannak olyan iskolák, amelyek magas referenciapontszámokkal rendelkeznek az érettségi vizsgaeredmények tekintetében, de több hallgatót vesznek fel más módszerekkel. Ezekben az esetekben elmondható, hogy a felvételi referenciapontszámok nem tükrözik valóban a felvett hallgatók minőségét” – mondta a Képzési Osztály vezetője.

Ezenkívül az is hozzájárul a legjobb egyetemek benchmark pontszámainak növeléséhez, ha a jelöltek bónuszpontokat kaphatnak, vagy idegen nyelvi bizonyítványpontjaikat angol tantárgyi pontokká alakíthatják a felvételi kombinációban. Bár az Oktatási és Képzési Minisztérium rendelettel szabályozza, hogy a bónuszpontok ne haladják meg a teljes felvételi pontszám 10%-át, a maximális 3 bónuszpont nem kevés egy egyetemi felvételi időszakban.

Fontos megjegyzések a benchmark és a további mérlegelési lehetőségek megismerése után

Augusztus 25-én délután 2 órakor a Thanh Nien Újság online televíziós konzultációs műsort szervezett "Fontos megjegyzések a referenciaértékek megismerése után és további mérlegelési lehetőségek" címmel. A műsor egyszerre zajlott a thanhnien.vn csatornán, a Facebook-rajongói oldalon, a YouTube-csatornán és a TikTok Thanh Nien Újságon.

A konzultációs program 14:10 és 15:10 között zajlik, a következő szakértők részvételével: Cao Quang Tu mester, a Saigon Nemzetközi Egyetem Felvételi Igazgatója; Truong Thi Ngoc Bich mester, a Ho Si Minh-városi Gazdaságtudományi és Pénzügyi Egyetem Információs és Kommunikációs Központjának igazgatója; Vo Ngoc Nhon mester, a Ho Si Minh-városi Műszaki Egyetem Felvételi Tanácsadó Központjának igazgatóhelyettese; Truong Quang Tri mester, a Nguyen Tat Thanh Egyetem Hallgatói Ügyek Osztályának helyettes vezetője.

Bao Han

Forrás: https://thanhnien.vn/tuyen-sinh-dh-2025-vi-sao-diem-thi-thap-nhung-diem-chuan-lai-cao-185250824225408237.htm