A tanárokról szóló törvény megoldotta a tanárok áthelyezésének „problémáját”.
A csoporton belüli megbeszélések során a Nemzetgyűlés képviselői teljes mértékben egyetértettek a határozattervezet céljaival és innovatív szellemével, amely számos konkrét és kiemelkedő mechanizmust és politikát irányoz elő az oktatás és a képzés fejlesztése terén elért áttörések érdekében. A határozattervezet gyorsan, teljes mértékben és hatékonyan intézményesítette a Politikai Bizottság 71-NQ/TW számú határozatában foglalt nézőpontokat, célokat, feladatokat és áttörést hozó megoldásokat; egy konkrét és kiemelkedő jogi folyosót teremtve a kormány, a minisztériumok, a fióktelepek és a helyi önkormányzatok számára a 2026-tól kezdődő szinkron és drasztikus végrehajtáshoz.
A 2. cikk 2. pontja kimondja, hogy a szakmai kedvezményes juttatásokat az állami óvodai és általános oktatási intézményekre vonatkozó ütemterv szerint hajtják végre, legalább 70%-os arányban a tanárok, 30%-os arányban a személyzet és 100%-os arányban a különösen nehéz társadalmi -gazdasági helyzetű területeken, határ menti területeken, szigeteken, etnikai kisebbségek és hegyvidéki területeken dolgozó tanárok esetében.
Le Van Dung (Da Nang) nemzetgyűlési képviselő a fenti politikát értékelve rámutatott, hogy a hegyvidéki, távoli és elszigetelt területeken az oktatás és az egészségügy fejlesztése továbbra is számos nehézséggel néz szembe. Különösen az oktatás és a képzés terén van szükség rövid távon egy kellően erős mechanizmusra és politikára, amely vonzza a tanárokat az alföldekről a munkába. Hosszú távon pedig olyan politikára van szükség, amely a helyi tanárok képzését célozza. „A megfelelő számú tanár biztosítása az egyetlen módja az oktatás fejlesztésének, valamint az emberi erőforrások minőségének biztosításának ezen a területen” – hangsúlyozta a küldött.
A fenti nézettel egyetértve Nguyễn Dac Vinh, a Kulturális és Társadalmi Bizottság elnöke, Tuộn Quang tartomány nemzetgyűlési képviselője kijelentette, hogy a jelölési mechanizmust nem szabad bevezetni, ehelyett az egyetemi felkészítésbe kell befektetni. Ha a jelölés kérdése továbbra is felmerül, nehéz lesz biztosítani a tanárok minőségét, mivel a jelöltek nagyon távol állnak a formális képzés tantárgyaitól. Ezért a helyi tanári erőforrások fejlesztése érdekében prioritásként kell kezelni az egyetemi előkészítő iskolákba való befektetést, hogy az ezen a területen tanuló diákok magabiztosan beléphessenek az egyetemre. Csak így, az egyetem elvégzése után, amikor visszatérnek a munkába, lesznek jó minőségűek.
A Kulturális és Társadalmi Bizottság elnöke azt is hangsúlyozta, hogy jelenleg is vannak olyan orvosok és ápolók, akik regisztráltak tanulmányokra, hogy a településhez közel maradhassanak, és fejlesszék képzettségüket és szakmai kapacitásukat. Felvetette, hogy meg kell teremteni a feltételeket a helyi orvosok és szakorvosok számára a tanuláshoz és szakmai képesítésük fejlesztéséhez. Azt is mondta, hogy megfelelő politikákat kell kidolgozni, és lehetetlen a korábbi „tanulás munka mellett” modellt megvalósítani.
„Most fel kell vetni a továbbképzés kérdését, ezeknek a tanfolyamoknak a minőségének meg kell egyeznie a rendes képzésekével. Elsőbbséget kell élvezniük a helyi lakosságnak, de figyelmet kell fordítani a képzésre a helyi humánerőforrás minőségének biztosítása érdekében” – hangsúlyozta a Kulturális és Társadalmi Bizottság elnöke.
Az oktatási szektor humánerőforrás-toborzásának, felhasználásának és irányításának mechanizmusával kapcsolatban a Kulturális és Társadalmi Bizottság elnöke azt is elmondta, hogy a tanárokról szóló törvény kihirdetése után megoldódott a tanárok hegyvidéki és alföldi területek közötti áthelyezésének problémája. Amellett, hogy felhatalmazzák az Oktatási és Képzési Minisztérium igazgatóját, hogy gyakorolja a tartomány közoktatási intézményeiben dolgozó tanárok, oktatási intézményvezetők és alkalmazottak toborzásának és fogadásának jogkörét, azt is javasolta, hogy mérlegeljék, ahol adottak a feltételek, a közvetlen toborzást az oktatási intézményekhez rendeljék.
A tanárok és alkalmazottak ösztönző támogatási mechanizmusával kapcsolatban Pham Thuy Chinh (Tuyen Quang) nemzetgyűlési képviselő megjegyezte, hogy a határozattervezet nem tisztázza a konkrét szintet, hatókört és költségvetési forrást. A küldött szerint ezt a költségvetési forrást hosszú távon garantálni kell, és a mechanizmus és a politika végrehajtásának korai és középtávú szakaszában részletes forgatókönyvre van szükség.
Az oktatási szektorban dolgozók toborzásának és foglalkoztatásának megszervezésével kapcsolatban a küldöttek azt javasolták, hogy a kormányt bízzák meg a hatékony végrehajtás biztosítását szolgáló részletes szabványok, kapacitások és átlátható eljárások meghatározásával.
Az ingyenes tankönyvek bemutatják az oktatás humanista jellegét
A 3. cikk 1. pontja kimondja, hogy az oktatási és képzési miniszter határozza meg az országosan egységesen használandó általános műveltséget nyújtó tankönyvek rendszerét, amelyeket a 2026-2027-es tanévtől kell bevezetni; 2030-ig ingyenes tankönyveket kell biztosítani a diákok számára; a feltételekkel rendelkező településeken az ingyenes tankönyvek bevezetése a 2026-2027-es tanévtől történik.
A Nemzetgyűlés képviselői kijelentették, hogy ez egy olyan politika, amely iránt az emberek nagyon érdeklődnek. Ez egy fontos politika, amelynek mélyreható jelentése van a társadalmi jólét és az oktatásban való egyenlőség szempontjából. A tankönyvek nemcsak tanulási eszközök, hanem a tudás szimbólumai is, az elsődleges eszköz minden gyermek számára, hogy hozzáférjen az alkotmány és a törvények által elismert egyenlő oktatáshoz való joghoz. Ezért Ma Thi Thuy (Tuyen Quang) Nemzetgyűlési képviselő megerősítette, hogy az ingyenes tankönyvek politikája előrelépés, amely bemutatja országunk oktatásának humanista és szocialista jellegét.
A küldöttek azonban aggódtak, amikor a határozattervezet kikötötte, hogy a „feltételekkel” rendelkező települések 4 évvel korábban bevezethessék az ingyenes tankönyveket, mint a többi település.
Eközben a valóságban a „jómódú” tartományok főként nagyvárosok és gazdasági központok – ahol az emberek életszínvonala viszonylag magas; a hátrányos helyzetű településeknek, mint például a hegyvidéki területek, a szigetek és az etnikai kisebbségek lakta területek, 2030-ig kell várniuk, hogy élvezhessék ezt a politikát.
Ma Thi Thuy küldött, aki úgy vélte, hogy az ütemtervnek a határozattervezetben szereplő módon történő alkalmazása a továbbiakban nem teszi egyenlővé a diákok oktatáshoz való hozzáférését időben, és ezzel aláássa a társadalmi igazságosság szellemét az oktatásban, azt javasolta, hogy továbbra is tartsák fenn az országos ingyenes tankönyvek 2030-ra kitűzött célját, de helyezzék előtérbe a korai megvalósítást a különösen nehéz helyzetben lévő területeken, a hegyvidéki területeken, a szigeteken és az etnikai kisebbségek lakta területeken – ahol az embereknek valóban a legnagyobb szükségük van a támogatásra. „Ez egyrészt egy humánus politikát, másrészt a »senkit sem szabad hátrahagyni« szellemiségét mutatja az oktatásban.”
Ma Thi Thuy küldött azt is javasolta, hogy a költségvetési egyensúlyozási kapacitás, a szocializációs kapacitás és az egy főre jutó átlagos jövedelem alapján határozzák meg a „minősített településeket”, hogy átláthatóvá tegyék a végrehajtást és elkerüljék az önkényességet. Lehetővé tegyék a szocializált erőforrások, ösztöndíjalapok, vállalkozások és társadalmi-politikai szervezetek mozgósítását az ingyenes tankönyvek biztosításában, ahelyett, hogy kizárólag az állami költségvetésre támaszkodnának.
Ezzel egyidejűleg 2026-tól kezdődően kísérleti jelleggel be kell vezetni a „megosztott tankönyvtár” modelljét az általános iskolákban, különösen a vidéki és hegyvidéki területeken, hogy a diákok ingyenesen kölcsönözhessék és újra felhasználhassák a tankönyveket a szinkron megvalósításra várva.
Forrás: https://daibieunhandan.vn/uu-tien-thuc-hien-som-viec-mien-phi-sach-giao-khoa-o-mien-nui-hai-dao-vung-dac-biet-kho-khan-10395937.html
![[Fotó] Lam főtitkára és Tran Thanh Man, a Nemzetgyűlés elnöke részt vesz a vietnami ellenőrzési szektor hagyományos napjának 80. évfordulóján.](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/1200x675/vietnam/resource/IMAGE/2025/11/17/1763356362984_a2-bnd-7940-3561-jpg.webp)
Hozzászólás (0)