Miért rekordmagasak a pedagógiai referenciaértékek?

Sok szakon tantárgyanként 9 pont feletti az átlagpontszám; egyes szakokon akár 30 pont is a felvételi felső határ az új jelölteknek. Ez azt mutatja, hogy a tanári pálya erős vonzerővel bír.

Sok iparágban vannak „plafon” referenciaértékek

Az Idegen Nyelvek Egyetemének ( Hanoi Nemzeti Egyetem) bejelentése szerint az angol pedagógia és a kínai pedagógia szakos érettségi pontszáma 30. Dr. Ha Le Kim Anh docens, az igazgatóhelyettes elemzése szerint bár az érettségi vizsgán nincs 10-es osztályzat irodalomból, az érettségi pontszám a bónuszpontoknak köszönhetően – részben az idegen nyelvi bizonyítványok konvertálása miatt – továbbra is abszolút magas. Ennek megfelelően a 7,5-ös vagy annál magasabb IELTS-bizonyítvánnyal rendelkező jelöltek angolból 10-es pontszámra válthatók át.

Ezenkívül az iskola számos felvételi kombinációt alkalmaz a jelöltek számára a legjobb feltételek megteremtése érdekében, nem csak a matematika, az irodalom és az idegen nyelv kombinációját. Ez azt jelenti, hogy az iskola a természettudományok és a társadalomtudományok egyensúlyát alkalmazza. A természettudományokban erős jelöltek matematika és természettudományos tárgyak kombinációjával is jelentkezhetnek. A társadalomtudományokban erős jelöltek irodalom és társadalmi tárgyakra is jelentkezhetnek. „Ezáltal optimalizálhatja képességeit, és abszolút magas pontszámot érhet el” – magyarázta Dr. Ha Le Kim Anh docens.

A Hanoi Nemzeti Egyetem (Hanoi Nemzeti Egyetem) vezetői szerint három oka van annak, hogy az angol pedagógia és a kínai pedagógia szakok átlagpontszámai elérték a 30/30 pontot. Először is, a pedagógia szakok az utóbbi időben számos állami kedvezményben részesültek, így felkeltették a jelentkezők figyelmét. Ami még fontosabb, sok jó, magas teszteredménnyel rendelkező jelölt szeretne pedagógia szakra is beiratkozni, és a jövőben tanárként dolgozni.

Másodszor, az angol, kínai, japán és koreai pedagógia szakokra már évek óta rengeteg jelentkező érkezik. 2025-ben a jelentkezők száma sokkal magasabb lesz. Harmadszor, azok a jelöltek, akik tartományi szintű kiváló tanulói díjakat és a Hanoi Nemzeti Egyetem Olympia Középiskolai Díjait elnyerik, bónuszpontokat kapnak.

„Jelenleg továbbra is hiány van idegennyelv-tanárokból országszerte, különösen angoltanárokból, ezért jó jel, hogy sok kiváló hallgató iratkozik be a pedagógiai területre” – ismerte el Dr. Ha Le Kim Anh docens, hozzátéve, hogy amikor Vietnám megvalósítja azt a projektet, amelynek célja az angol nyelv második nyelvvé tétele az egyetemeken, az Idegen Nyelvek Egyeteme abban reménykedik, hogy az Oktatási és Képzési Minisztérium növeli az idegennyelv-pedagógia, különösen az angol pedagógia területére vonatkozó kvótát, hogy több lehetőséget teremtsen a jelöltek számára.

A jelöltek a Hanoi Nemzeti Pedagógiai Egyetem által szervezett kompetenciafelmérő vizsgán vesznek részt. Fotó: TG

"Politikai fellendítés"

Bár a referencia pontszám kevesebb, mint 30 pont, a Hanoi Nemzeti Egyetem (Hanoi Nemzeti Egyetem) egyes szakjain is 9 pont/tantárgy referencia pontszámmal rendelkeznek, például: Történelem - Földrajz Pedagógia, ahol a referencia pontszám 29,84. Idén az iskola 10 tanárképző szakos hallgatójának referencia pontszáma 25 pont feletti és közel 30 pont között mozog.

A pedagógia szakon elért magas pontszámot magyarázva Dr. Nguyen Quy Thanh professzor, a Hanoi Nemzeti Egyetem Neveléstudományi Karának igazgatója elmondta: „A pedagógia tanulmányai során az oktatás államilag támogatott, és a diploma megszerzése után a legmagasabb fizetés az adminisztratív karrier bérskáláján két olyan tényező, amelyek erősen befolyásolják a jelöltek választását.”

A Hanoi Nemzeti Egyetem (Hanoi Nemzeti Egyetem) igazgatója szerint a tanárképző szakokon a szabályozásoknak megfelelően minőségbiztosítási küszöbértékkel (minimális pontszámmal) kell rendelkezniük. Ez a minimum pontszám kizárta az összes alacsony pontszámú jelöltet, így csak a magas pontszámú jelöltek maradtak versenyben. Végül, van egy olyan szabályzat is, amely elsőbbségi pontokat ad a tantárgyakhoz, bónuszpontokat a kiváló tanulmányi eredményekkel rendelkező, magas IELTS-pontszámmal rendelkező hallgatóknak stb.

A pedagógiai ágazatban elért átlagpontszám-emelkedés oka a tanárképzésben bevezetett preferenciális politikák „lökése” – nyilatkozta Dr. Nguyen Thanh Nhan docens, a Hue Egyetem Neveléstudományi Karának rektorhelyettese. Nemrégiben fogadták el a tanárokról szóló törvényt, amely számos preferenciális politikát és rendszert tartalmaz a tanárok számára, például a tanárok fizetése a legmagasabb rangsorolást kapja az adminisztratív karrierbér-rendszerben, a pótlékpolitikával együtt.

A tanárokról szóló törvény a tanárok státuszát is erősíti, és olyan szabályozásokat is tartalmaz, amelyek biztosítják jogaikat. Ezek a szabályozások nagy érdeklődést váltottak ki a tanári pályára jelentkezők körében.

„2025-ben a Hue Egyetem (Pedigészeti Egyetem) 2300 felvételi keretet kapott, de több mint 22 000 jelentkező érkezett, ami közel 1/10-es „versenyarányt” jelent. Ez segíti a pedagógiai iskolákat abban, hogy jó és kiváló diákokat válasszanak a jövő tanárgenerációinak képzéséhez” – hangsúlyozta Dr. Nguyen Thanh Nhan docens.

Dr. Nguyen Duc Son docens, a Hanoi Nemzeti Pedagógiai Egyetem igazgatója elmondta, hogy a tanárokról szóló törvény elfogadása sok diákot motivált a tanításra. Elmondta, hogy a Hanoi Nemzeti Pedagógiai Egyetemre jelentkezett és felvételt nyert, országos kiváló diák díjat nyert diákok száma, akik harmadik helyezéstől felfelé jelentkeztek, és jogosultak voltak felvételt nyerni.

Forrás: https://giaoducthoidai.vn/vi-sao-diem-chuan-su-pham-o-muc-ky-luc-post745793.html