Pedagógia: A "9 pont 3 tantárgyból" korszakától a legvadabb játszótérig 2025-ben

(Dan Tri) - A tanári pályát egykor katasztrófának tartották, amikor még 9/3-as pontszámmal is be lehetett jutni. Ma már ez a szakma egy olyan játszótér, ahol még a jó diákoknak is nehézséget okoz bejutni.

Visszatérve a 2010-es évekre, egy csúcspontnak tekinthető időszak után a tanári szerepvállalás „katasztrófának” tekinthető szintre esett vissza, különösen 2017-ben.

Abban az évben néhány tanárképző főiskola mindössze 9 pont/3 tantárgy volt az irányadó pontszám, ami azt jelentette, hogy tantárgyanként a jelölteknek csak 3 pontra volt szükségük az átmenéshez.

Az oktatási szektorba történő befektetés az elmúlt két évtizedben „alulról” felfelé nőtt (Fotó: Hoai Nam).

Egyetemi szinten abban az évben az Oktatási és Képzési Minisztérium közös, 15,5-ös minimum pontszámot határozott meg minden vizsgacsoportra. A jó pontszámokat elérő, legjobb pedagógiai iskolákat kivéve néhány, sokféle átváltási módszert alkalmazó egyetem továbbra is „megkerülte” a tantárgyankénti 4-5 pontot a felvételhez.

Az oktatási szektor az „alul” helyezkedik el, míg a „felül” a katonai, rendőrségi és orvosi egyetemek állnak, ahol a 29 vagy akár 30 pontos pontszámok is elmaradnak a várakozásoktól.

Abban az időszakban a felvételi tanácsadó programokban, amikor a tanári pályát említették, adódtak „nevetés-könny-nevetés” jellegű szituációk.

Akkoriban a szülők, a diákok és még a felvételi szakértők is azt mondták egymásnak: „Ha olyan rosszul tanulsz, hogy más szakokon sem tudsz átmenni, akkor leteheted a tanárképző vizsgát.” Keserű volt, de ez volt a valóság, amikor a tanárképző felvételi vizsga „hihetetlenül alacsony” volt, olyannyira, hogy sokan „alázkodtak”, miszerint a tanítás gyenge diákoknak való.

Azon a napon számos oktatási szakértő és tanár nem tudta leplezni fájdalmát, amikor a pedagógiai munka minősége zuhanórepülésbe kezdett.

Az akkori pedagógiai mércét megelőzően Dr. Tran Nam Dung, a Tehetséggondozó Gimnázium igazgatóhelyettese (akkoriban a Ho Si Minh-városi Nemzeti Egyetem Természettudományi Egyetemének előadója) kénytelen volt kijelenteni, hogy „nagyon aggódik” a tanári szakma hozzájárulása miatt. Mivel a tanárok szakmai képesítése nem volt szilárd, a következő generációs diákok rosszabbak lesznek.

A tanárképzés minőségének biztosítása és a „kis dolgok pedagógiába söpörésének” megakadályozása érdekében az Oktatási és Képzési Minisztérium 2018-ban az egyetemi felvételihez szükséges minimális pontszámot 17 pontban, a főiskolára 15 pontban, a középszintű pedagógiához pedig 13 pontban határozta meg.

Azóta az Oktatási és Képzési Minisztérium az egészségügyi ágazattal együtt minden évben kiad egy alsó pontszámkeretet a pedagógiai ágazat számára, amely az évtől és az ágazattól függően 18-19 pont között ingadozik.

2025-ben az egyetemi szintű tanárképző szakok általános minimumpontszáma 19 pont, a zenepedagógia, a képzőművészeti pedagógia és a testnevelés szakoké pedig 18 pont. Főiskolai szinten az óvodapedagógus szakok felvételi küszöbértéke 16,5 pont.

Valójában a legtöbb tanárképző főiskola referenciaértékei ma már messze, de sokkal magasabbak, mint a minisztérium által meghatározott alsó határértékek.

Amelyik iskolában van tanárképzés, a tanárképző szakon a legmagasabb a felvételi pontszám, ami az utóbbi években, különösen az idei felvételi szezonban szembetűnő.

A Vietnami Nemzeti Egyetem két idegen nyelvi egyetemének, a Hanoi és a Hue Egyetemnek négy pedagógiai képzési szakán abszolút referenciaeredményt ért el a 2025-ös beiratkozási szezonban (Fotó: NT).

Idén az oktatási ágazat „söpört” a legmagasabb, 30/30-as standard pontszámmal, számos szakmát megelőzve, és a legtöbb oktatási képzést kínáló iskolában az élmezőnyben végzett.

A pedagógia standard pontszáma is jóval magasabb, mint azoknál a szakoknál, amelyek általában a karrierrangsorok élén állnak, mint például az „első orvostudomány, második gyógyszerészet”.

A 6 szak közül, amelyek idén elérték a 30/30-as abszolút átlagot, 4 a pedagógia területén található. Ez a 4 szak az angol pedagógia és a kínai pedagógia a Hanoi Nemzeti Egyetem és a Hue Egyetem két idegen nyelvi egyetemén.

Ráadásul a Hue Egyetem meglehetősen nehéz kiegészítő kritériumokat is alkalmaz. Angol pedagógia szakon a jelentkezőknek legalább 9,5-ös angol, és legalább 8,5-ös irodalom szakon kell teljesíteniük. Kínai pedagógia szakon a jelentkezőknek tökéletes, 10/10-es idegen nyelvi pontszámot kell elérniük.

E 4 tökéletes pontszámot elérő szak mellett számos egyetemen számos pedagógia szaknak is rendkívül magas felvételi pontszámai vannak, messze felülmúlva a többi szakot.

A Hanoi Nemzeti Pedagógiai Egyetemen az idei évben a legmagasabb átlagpontszámot elérő szakok sorozata történelempedagógia szakon a 29,06-os, a jelentkezőknek legalább közel 9,7 pontot kell elérniük tantárgyanként.

Emellett számos pedagógia szak létezik, amelyek 28 feletti referenciapontszámmal rendelkeznek, mint például a matematika-pedagógia, az irodalom-pedagógia, a fizika-pedagógia, a kémia-pedagógia, a földrajz-pedagógia...

A Ho Si Minh-városi Pedagógia Egyetemen idén a jelentkezőknek legalább 29,38 pontot kell elérniük ahhoz, hogy felvételt nyerjenek a kémiapedagógia szakra, amely a legmagasabb felvételi pontszámmal rendelkezik. Az irodalompedagógia szakra 29,07-es felvételi pontszámmal lehet bekerülni.

Az iskola másik négy pedagógia szakának referenciaértéke 28 felett van, köztük a történelempedagógia, a földrajzpedagógia, a matematikapedagógia és a fizikapedagógia.

Sok más multidiszciplináris egyetemen is a pedagógia szak a legmagasabb pontszámmal rendelkező szak.

A Ho Si Minh-városi Műszaki Egyetemen a 86 képzési szak közül az angol pedagógia érte el a legmagasabb átlagpontszámot, akár 29,57 pontot, a technológiai pedagógia pedig 26,79 pontot.

Az oktatási szektor ma már egy „játszótér”, amely csak a jó és kiváló diákok számára van fenntartva (Fotó: Hoai Nam).

A változatos képzési területekkel rendelkező Thai Nguyen Egyetemen, a Can Tho Egyetemen és a Vinh Egyetemen idén továbbra is a pedagógia szak érte el a legmagasabb pontszámot.

Mivel sok pedagógia szakon a pontszámok meghaladják a 28-at, a jelölteknek tantárgyanként legalább 9,4 pontot vagy annál többet kell elérniük. Ha a jó 8-tól 9-ig, a kiváló 9-től afelett lévő pontszámok referenciarendszerét vesszük alapul, akkor látható, hogy sok pedagógia szakos hallgató ma már még a jó diákok sem „tudnak játszani”, és a kiváló diákoknak is keményen kell versenyezniük a felvételért.

Forrás: https://dantri.com.vn/giao-duc/nganh-su-pham-tu-thoi-9-diem-3-mon-den-san-choi-khoc-liet-nhat-2025-20250829070013312.htm