Fontoljuk meg a „pozitívabb tényezőkkel” rendelkező tanárok szakmai címeinek népszerűsítését

Az Oktatási és Képzési Minisztérium reagált a sajtónak a köztisztviselői szakmai címek megszerzéséhez szükséges tanári vizsga eltörlésével kapcsolatban.

Hoang Minh Son oktatási és képzési miniszterhelyettes azt mondta, hogy a tanári szakmai címek népszerűsítésének mérlegelésének „több pozitív aspektusa” is van.

Az előléptetési vizsgák megszüntetése, csak a köztisztviselői előléptetési felülvizsgálat formája marad meg.

A sajtó konkrétan a következő kérdést tette fel az Oktatási és Képzési Minisztériumnak: Ha megszüntetik a köztisztviselők, köztük a tanárok szakmai címeinek előléptetésére szolgáló vizsga formáját, milyen előnyökkel jár ez, és hogyan segít javítani a felmondó tanárok helyzetét a jelenlegi helyzetben, amikor elkezdődött az új tanév, és sok településen tanárhiányt jelentettek be?

A sajtónak válaszolva Hoang Minh Son oktatási és képzési miniszterhelyettes kifejtette véleményét: A tanárok előléptetési vizsgáinak eltörlésével kapcsolatban mindannyian látjuk, hogy bármilyen szakmát is űznek, a káderek, a köztisztviselők, a közalkalmazottak és a munkavállalók mind lehetőséget szeretnének kapni a karrierjükben való előrelépésre, a szakmai és technikai képességeiknek megfelelő előrelépésre.

A tanári szakmai címek előmozdítására irányuló politika megvalósítása szintén fontos megoldás a tanári kar építésében és fejlesztésében. Az előléptetett tanár nemcsak szakmai kompetenciáját bizonyítja, hanem bérpolitikával is rendelkezik.

A Belügyminisztérium rendelettervezetet készített számos rendelet, köztük a 115/2020/ND-CP számú rendelet módosításáról, és véleményeket vár, beleértve egy olyan tervezetet is, amely csak az előléptetési megfontolás formáját tartja meg, és megszünteti az előléptetési vizsgát.

Az oktatási és képzési miniszterhelyettes szerint, legyen szó vizsgáról vagy előléptetésről, a cél a szakmai alkalmasság felmérése a szakmai címekre vonatkozó szabványok alapján.

Az előléptetésnek számos pozitív tényezője van, de ez csak egy megoldás arra, hogy korlátozzuk a tanárok felmondását.

A vizsgákra természetesen tartalmi követelmények vonatkoznak. Tudjuk, hogy a valódi szakmai hozzáértés tanítási folyamatot, önképzést, gyakorlást és fejlődést igényel, hogy a tanárok kialakíthassák és fejleszthessék saját képességeiket.

A vizsgák átismétlést, tartalmi előkészítést és tudást igényelnek. Ez sok időt és költséget igényelhet a részvételi folyamat során, amikor a tanárok dolgoznak.

Az előléptetési felülvizsgálattal kapcsolatban Hoang Minh Son miniszterhelyettes szerint az „pozitívabb”. Az előléptetési felülvizsgálaton minden bizonnyal azok vesznek részt, akik a leginkább megértik és értékelik a tanárok szakmai kompetenciáját a legreálisabb módon, ahelyett, hogy csak egy vizsga alapján tennék. Ezen felülvizsgálat révén az egész folyamat értékelhető, biztosítva a tisztességességet, az átláthatóságot és a nagyobb pontosságot.

Így a cím megszerzése nagyon jó motiváció, de ha átláthatóan, tisztességesen és pontosan mérlegelik, akkor nagyobb motivációt teremt a tanárok számára, hogy elkötelezzék magukat a hivatásuk iránt és kitartsanak mellette.

„Ez azonban csak egy a tanárok felmondásának korlátozására és leküzdésére szolgáló megoldások közül, nem a teljes, de egyben az egyik fontos dolog is” – mondta Hoang Minh Son miniszterhelyettes.

Forrás: https://baoquocte.vn/xet-thang-hang-chuc-danh-nghe-nghiep-doi-voi-giao-vien-co-nhieu-yeu-to-tich-cuc-hon-241505.html