Memastikan kondisi untuk efektivitas pengajaran yang berkelanjutan 2 sesi/hari

Mengatasi kesulitan dan melakukan upaya untuk melaksanakannya

Saat ini, Sekolah Menengah Atas Lam Kinh (Thanh Hoa) telah melaksanakan 2 sesi pengajaran/hari di bawah arahan Kementerian dan Departemen Pendidikan dan Pelatihan untuk meningkatkan kualitas pendidikan komprehensif, menambah waktu peninjauan, membina siswa berprestasi, membimbing siswa lemah, dan pada saat yang sama mempromosikan kegiatan pendidikan keterampilan hidup dan pengalaman kreatif.

Secara spesifik, menurut informasi dari Kepala Sekolah Nguyen Minh Dao, beberapa kelas telah diatur untuk belajar 2 sesi/hari, terutama untuk kelas 10 dan 11. Materi sesi kedua diatur secara fleksibel: meninjau, mengkonsolidasikan pengetahuan, melatih keterampilan, bimbingan karier, pengalaman, atau meningkatkan pembelajaran mata pelajaran berorientasi karier. Jadwal disesuaikan dengan fasilitas dan waktu siswa.

Menurut Bapak Nguyen Minh Dao, penerapan pembelajaran 2 sesi/hari di sekolah ini sangat baik karena mendapatkan arahan yang ketat dari Dinas Pendidikan dan Pelatihan, serta konsensus dari Dewan Direksi, guru, orang tua, dan siswa. Tenaga pengajar yang tersedia cukup memadai dan ahli, serta siap untuk berpartisipasi dalam pembelajaran sesi kedua.

Sekolah ini juga memiliki fasilitas yang relatif baik. Siswa memiliki lebih banyak waktu untuk belajar, memiliki kesempatan untuk meninjau, melatih keterampilan, dan mempersiapkan diri dengan baik untuk ujian. Orang tua mendukungnya karena membantu anak-anak mereka untuk lebih terarah dan belajar lebih efektif di siang hari.

Namun, terkait kesulitan yang dihadapi, Bapak Nguyen Minh Dao mengatakan bahwa beberapa ruang kelas dan ruang pelajaran di sekolah tidak cukup untuk semua kelas dengan 2 sesi belajar/hari. Anggaran untuk guru yang mengajar sesi tambahan juga terbatas. Beberapa siswa tinggal jauh dari sekolah, sehingga belajar 2 sesi/hari membutuhkan waktu perjalanan, makan, dan istirahat yang lebih banyak.

Selain itu, jadwal belajar yang padat membuat siswa mudah lelah, sehingga memengaruhi kualitas pembelajaran jika tidak ada pengaturan yang memadai. Belum ada dokumen panduan terpadu mengenai isi dan bentuk penyelenggaraan sesi belajar kedua; perencanaannya bergantung pada kondisi masing-masing sekolah.

Karena tidak memenuhi fasilitas materi, Sekolah Menengah Trung Hieu (Komune Trung Thanh, Vinh Long ) saat ini hanya mengajar 2 sesi/hari untuk siswa kelas 9.

Menurut Kepala Sekolah Nguyen Minh Tuan, sekolah saat ini memiliki 3 kelas 9 dengan 112 siswa. Siswa dijadwalkan belajar 7 jam pelajaran per hari (4 jam pelajaran pagi, 3 jam pelajaran sore), 5 hari per minggu. Pagi dan sore hari, mereka mempelajari kurikulum utama, tetapi di sore hari, akan ada pelatihan tambahan bagi siswa berprestasi dan bimbingan belajar bagi siswa yang belum memenuhi persyaratan Program Pendidikan Umum.

Semua implementasi sejauh ini menguntungkan karena sesuai dengan fasilitas dan staf sekolah yang ada; sekolah tidak memungut biaya tambahan apa pun dari orang tua.

Berbicara mengenai kendala, Bapak Nguyen Minh Tuan menyampaikan bahwa pihak sekolah belum menerapkan pembelajaran 2 kali/hari untuk seluruh jenjang pendidikan karena keterbatasan kondisi, terutama sarana dan prasarana ruang kelas.

Selain itu, sesuai arahan Kementerian Pendidikan dan Pelatihan , sesi kedua merupakan waktu untuk menyelenggarakan kegiatan pendidikan tambahan, pengembangan kapasitas, pembinaan siswa berprestasi, bimbingan belajar siswa yang belum memenuhi persyaratan Program Pendidikan Umum, pendidikan keterampilan hidup, pendidikan keuangan, pendidikan seni, pendidikan jasmani, STEM/STEAM, bimbingan karier, kecerdasan buatan, bahasa asing, dll., ke arah pengembangan komprehensif yang sesuai dengan psikologi siswa di setiap jenjang. Namun, sekolah belum mampu menerapkan materi ajar yang membantu siswa berkembang secara komprehensif.

"Hal terpenting untuk menerapkan pembelajaran 2 sesi/hari secara komprehensif adalah fasilitas fisik, pendanaan, dan instruksi khusus untuk sekolah," kata Bapak Nguyen Minh Tuan.

Kesulitan mendasar dalam penerapan pengajaran 2 sesi/hari di sekolah adalah kurangnya fasilitas dan tenaga pengajar.

Solusi untuk menerapkan pengajaran 2 sesi/hari secara efektif

Berbagi solusi untuk menerapkan pengajaran 2 sesi/hari secara efektif, Bapak Nguyen Minh Dao mengatakan bahwa pertama-tama, sekolah perlu mengembangkan rencana yang terperinci dan fleksibel yang sesuai dengan kondisi sekolah sebenarnya, dan menghindari penyebaran.

Mengatur jadwal yang wajar, menyeimbangkan belajar dan istirahat, memperbanyak kegiatan pengalaman, bimbingan karier, dan mengurangi tekanan akademis juga sangat penting.

Khususnya, kondisi untuk penerapan pembelajaran 2 sesi/hari perlu dipastikan. Khususnya, sekolah perlu meningkatkan investasi dalam fasilitas, memprioritaskan ruang kelas, peralatan, meja, kursi, penerangan, dan air minum bagi siswa yang belajar 2 sesi/hari. Pada saat yang sama, pastikan adanya aturan bagi guru untuk mengajar sesi tambahan, dengan kebijakan dukungan dan dorongan yang tepat waktu.

Selain itu, sekolah berkoordinasi erat dengan orang tua dan otoritas setempat dalam pekerjaan manajemen dan propaganda untuk menciptakan konsensus sosial; secara teratur memeriksa, mengevaluasi, mengambil pengalaman dan menyesuaikan rencana yang sesuai untuk setiap tahap implementasi.

Dengan membawa rekomendasi dan usulan dari akar rumput, Bapak Nguyen Minh Dao berharap agar Departemen Pendidikan dan Pelatihan memiliki dokumen panduan yang lebih spesifik tentang pengorganisasian 2 sesi/hari pengajaran di tingkat sekolah menengah, khususnya mengenai isi, bentuk dan tata cara bagi guru.

Beliau juga mengusulkan adanya sumber pendanaan untuk mendukung sekolah-sekolah yang masih kesulitan membayar guru untuk mengajar shift tambahan; berinvestasi dalam peningkatan fasilitas sekolah agar sekolah memiliki kondisi yang cukup untuk belajar 2 shift/hari. Pada saat yang sama, perlu meningkatkan pelatihan, berbagi model yang baik, dan pengalaman dalam mengorganisir 2 shift efektif/hari dari unit-unit standar. Menyiapkan sumber daya manusia yang memadai sesuai dengan peraturan Kementerian Pendidikan dan Pelatihan agar sekolah dapat proaktif dalam melaksanakan tugas-tugas tahun ajaran.

Sumber: https://giaoducthoidai.vn/bao-dam-dieu-kien-de-dat-hieu-qua-ben-vung-day-hoc-2-buoingay-post755146.html