Kekhawatiran meningkat terkait kecurangan ujian yang dibantu AI di Inggris.

Sejumlah universitas di Inggris menghadapi gelombang baru kecurangan akademik: penggunaan alat kecerdasan buatan seperti ChatGPT untuk menyelesaikan tugas dan ujian. Menurut salah satu statistik, hampir 7.000 kasus pelanggaran telah diverifikasi pada tahun akademik 2023–2024, lebih dari tiga kali lipat jumlah dari tahun sebelumnya.

Yang perlu diperhatikan, para ahli pendidikan percaya bahwa angka-angka ini hanya mewakili "puncak gunung es." Sementara itu, plagiarisme (bentuk kecurangan akademik yang sebelumnya umum) menunjukkan penurunan tajam.

AI mengubah sifat kecurangan akademik.

Sebelum alat AI tersebar luas, plagiarisme menyumbang hingga dua pertiga dari pelanggaran di universitas-universitas di Inggris. Namun, seiring dengan semakin canggih dan mudah diaksesnya ChatGPT dan platform pendukung penulisan lainnya, sifat kecurangan akademik telah berubah.

AI tidak hanya membantu siswa "menulis" esai untuk mereka, tetapi juga menyarankan struktur, referensi, dan bahkan cara yang lebih "alami" untuk mengekspresikan ide guna menghindari sistem deteksi kecurangan.

Menurut statistik hingga Mei 2024, tingkat pelanggaran akademik terkait AI telah meningkat menjadi 7,5 per 1.000 mahasiswa, sementara plagiarisme tradisional hanya menurun menjadi sekitar 8,5 per 1.000. Pembalikan ini mempersulit universitas untuk mendeteksi dan mengatasi pelanggaran.

Survei internal oleh Institut Kebijakan Pendidikan Tinggi Inggris menemukan bahwa hingga 88% mahasiswa mengaku menggunakan AI untuk membantu studi dan tugas mereka. Dalam uji coba di Universitas Reading, esai yang dihasilkan AI mampu melewati sistem pengujian dengan tingkat keberhasilan hingga 94%.

Dr. Peter Scarfe, seorang dosen psikologi di Universitas Reading, memperingatkan bahwa mendeteksi konten yang dihasilkan AI hampir mustahil jika pengguna tahu cara mengeditnya.

“Tidak seperti plagiarisme, di mana Anda dapat membandingkan teks yang disalin, alat AI menghasilkan konten baru yang sulit diverifikasi. Kecuali jika siswa mengakuinya, sangat sulit untuk menuntut mereka,” kata Peter Scarfe .

Banyak mahasiswa bahkan menganggap penggunaan AI sebagai bagian integral dari studi mereka. Seorang mahasiswa administrasi bisnis mengakui bahwa ia sering menggunakan ChatGPT untuk bertukar pikiran dan mencari bahan referensi, dan bahwa "semua orang menggunakannya sampai batas tertentu."

Pakar akademis Thomas Lancaster dari Imperial College London berkomentar: “AI tidak buruk jika digunakan dengan benar. Tetapi jelas, banyak mahasiswa yang melampaui batas ini.”

Ke arah mana seharusnya pendidikan tinggi berkembang?

Meskipun jumlah pelanggaran meningkat pesat, lebih dari 27% universitas di Inggris masih belum mengklasifikasikan penyalahgunaan AI sebagai kategori pelanggaran terpisah. Hal ini menyulitkan untuk melacak, memantau, dan menangani pelanggaran.

Sementara itu, di platform seperti TikTok, banyak sekali video yang menginstruksikan siswa tentang cara "mengakali aturan" beredar: mulai dari cara menggunakan perangkat lunak untuk menafsirkan ulang konten yang dihasilkan AI hingga kiat untuk melewati filter yang mendeteksi konten yang tidak wajar. Alat-alat ini membantu "memanusiakan" unggahan, membuatnya tampak seolah-olah ditulis oleh manusia.

Bukan hanya mahasiswa; perusahaan teknologi juga melihat potensi dalam kelompok pengguna ini. Google menawarkan peningkatan gratis selama 15 bulan untuk alat Gemini kepada mahasiswa, sementara OpenAI menawarkan harga diskon untuk mahasiswa di AS dan Kanada.

Menteri Sains dan Teknologi Inggris, Peter Kyle, baru-baru ini menyatakan bahwa AI harus dimanfaatkan untuk mendukung siswa, terutama mereka yang memiliki kesulitan belajar. Namun, ia juga menekankan bahwa integrasi AI ke dalam pengajaran, pembelajaran, dan penilaian perlu dipertimbangkan dengan cermat untuk menghindari penyalahgunaan.

Sumber: https://baovanhoa.vn/cong-nghe/bao-dong-tinh-trang-gian-lan-thi-cu-bang-ai-tai-anh-143326.html