Kemendikbud: Soal ujian masuk kelas 10 tak bikin tekanan belajar ekstra

"Pembentukan tes dan penilaian yang teratur dan berkala, ujian masuk untuk jenjang sekolah dasar dan menengah, ujian masuk untuk kelas 10... sejalan dengan persyaratan Program Pendidikan Umum tahun 2018, dan tidak memberikan tekanan kepada siswa untuk mengambil kelas tambahan" merupakan salah satu instruksi terbaru dari Kementerian Pendidikan dan Pelatihan mengenai pelaksanaan Surat Edaran 29 tentang pembelajaran tambahan.

Menurut Kementerian Pendidikan dan Pelatihan, setelah satu bulan penerapan Surat Edaran 29, kesadaran dan kebiasaan awal guru, siswa, dan orang tua terhadap kegiatan belajar mengajar tambahan telah berubah; tingkat manajemen juga secara bertahap mengikuti cara baru dalam mengelola kegiatan belajar mengajar tambahan...

Wakil Menteri Pendidikan dan Pelatihan Pham Ngoc Thuong memberikan instruksi saat memeriksa penerapan Surat Edaran 29 di daerah.

FOTO: MOET

Namun, Kementerian Pendidikan dan Pelatihan menyatakan masih ada daerah yang lambat dalam menerbitkan pedoman dan menerbitkan peraturan daerah, sehingga menimbulkan kerancuan dalam pelaksanaannya; koordinasi antar dinas dan cabang dalam pelaksanaan peraturan ekstrakurikuler di beberapa tempat kurang tepat waktu, sehingga menimbulkan kekhawatiran bagi sejumlah guru yang membutuhkan tambahan pengajaran.

Arahan kepada lembaga pendidikan agar menyesuaikan rencana pendidikan di sekolahnya agar sesuai dengan ketentuan surat edaran di beberapa tempat, ternyata kurang tepat waktu dan belum siap, sehingga mengakibatkan penghentian mendadak kegiatan belajar mengajar tambahan di sekolah, sehingga berdampak pada psikologi siswa dan orang tua siswa.

Masalah objektif seperti kurangnya sekolah; orang tua yang mengandalkan sekolah dan guru karena kurangnya waktu dan pengetahuan untuk membimbing anak-anak mereka; harapan akan prestasi akademis yang tinggi dari anak-anak mereka; tekanan dari ujian; siswa tidak benar-benar proaktif dalam belajar dan tidak mampu belajar sendiri... juga menimbulkan kekhawatiran ketika Surat Edaran No. 29 dilaksanakan.

Memasukkan hasil belajar mandiri ke dalam penilaian dan kompetisi

Kemendikbudristek dalam waktu mendatang meminta kepada Dinas Pendidikan dan Pelatihan untuk mengarahkan lembaga pendidikan agar memanfaatkan sarana dan prasarana pendidikan serta tenaga pendidik secara efektif dalam rangka menyelenggarakan program pendidikan umum, menjamin terselenggaranya pembelajaran mata pelajaran wajib/kegiatan pendidikan dan mata pelajaran pilihan yang benar dan memadai sesuai dengan kebutuhan program.

Lembaga pendidikan harus terus berinovasi dalam metode dan bentuk pengujian dan penilaian untuk membentuk kualitas dan kapasitas peserta didik. Penyelenggaraan tes dan penilaian yang teratur dan berkala, ujian masuk di awal jenjang, ujian masuk untuk kelas 10, dan sebagainya, harus konsisten dengan persyaratan Program Pendidikan Umum 2018, tanpa memberikan tekanan pada siswa untuk belajar lebih giat.

Survei dan klasifikasikan tingkatan siswa untuk menyusun rencana penempatan kelas dan pelatihan guru yang tepat. Jangan menyelenggarakan sesi peninjauan yang sembarangan, tidak tepat, tidak efektif, dan mubazir.

Bangun model pendukung pembelajaran di sekolah di bawah bimbingan guru. Atur siswa untuk belajar mandiri di sesi kedua guna meningkatkan kemampuan belajar mandiri dan riset mereka berdasarkan bimbingan guru. "Bergantung pada situasi aktual dan setiap tahapan spesifik, pertimbangkan untuk meluncurkan gerakan belajar mandiri yang praktis dan efektif; jadikan hasil "belajar mandiri" sebagai target kompetisi dan penilaian selama tahun ajaran," demikian arahan Kementerian Pendidikan dan Pelatihan.

Kementerian Pendidikan dan Pelatihan juga meminta Dinas Pendidikan dan Pelatihan untuk membimbing dan mendukung guru, organisasi, dan individu agar dapat menjalankan prosedur administratif pendaftaran kegiatan belajar mengajar tambahan dengan lancar sesuai ketentuan. Perkuat pengawasan dan tangani pelanggaran secara tegas; berikan pujian dan penghargaan, serta promosikan contoh kelompok dan individu yang berdedikasi kepada siswa.

Dalam jangka panjang, Kementerian Pendidikan dan Pelatihan merekomendasikan agar Departemen Pendidikan dan Pelatihan memberi nasihat kepada daerah untuk membangun sekolah dan kelas yang cukup dan memastikan kualitas sehingga semua siswa usia pendidikan universal dapat bersekolah, mengurangi tekanan pada pendaftaran, terutama di kota-kota besar, kawasan industri, dan daerah padat penduduk, dan dengan tegas tidak mengizinkan siswa usia pendidikan universal untuk tidak bersekolah.

Sumber: https://thanhnien.vn/bo-gd-dt-ra-de-thi-vao-lop-10-khong-gay-ap-luc-hoc-them-185250314161427665.htm