Kementerian Pendidikan dan Pelatihan akan meninjau metode penerimaan.

Perspektif penting bagi para pembuat kebijakan

Berbicara kepada pers pada tanggal 28 Mei, Ibu Nguyen Thu Thuy, Direktur Departemen Pendidikan Tinggi, Kementerian Pendidikan dan Pelatihan, mengakui bahwa dalam diskusi tentang literatur di kelompok penerimaan medis di beberapa universitas swasta, para ahli dan sekolah pelatihan medis telah berbicara tentang masalah profesional ini, yang merupakan sinyal yang sangat penting dan sangat positif.

Kementerian Pendidikan dan Pelatihan mengatakan akan meninjau semua metode penerimaan sekolah dan, jika perlu, akan meminta sekolah untuk menjelaskan isu-isu kepedulian sosial.

Menurut Ibu Thuy, kritik dari masyarakat, komunitas, pers, para ahli... dan sebaliknya, yang juga dipertukarkan dan dijelaskan oleh pihak sekolah kepada masyarakat, calon mahasiswa, dan lembaga penyelenggara negara... semuanya menunjukkan hal yang positif, memancarkan semangat otonomi universitas, yang diiringi dengan akuntabilitas. Pendapat-pendapat di atas merupakan perspektif yang sangat penting bagi lembaga pembuat kebijakan. Kementerian Pendidikan dan Pelatihan senantiasa mendengarkan dan menyerap masukan untuk dapat melakukan penyesuaian kebijakan sesuai dengan fungsi dan tugas penyelenggaraan negara.

Ibu Thuy juga menekankan peran penting Kementerian Kesehatan dalam isu ini ketika Perdana Menteri menugaskan Kementerian Kesehatan untuk memimpin pengembangan standar program pelatihan untuk sektor kesehatan.

Terkait peran Kementerian Pendidikan dan Pelatihan, pada tanggal 22 Juni 2021, Kementerian telah menerbitkan Surat Edaran Nomor 17 tentang Standar Program Pelatihan, tentang pengembangan, penilaian, dan penyebarluasan standar program pelatihan pada seluruh jenjang pendidikan tinggi.

Di dalamnya diatur secara jelas tentang standar program pelatihan masing-masing industri dan kelompok industri pada masing-masing bidang (seperti sektor/sektor kesehatan yang dikembangkan oleh Kementerian Kesehatan ) dan harus memuat tidak hanya ketentuan tentang standar masukan, tetapi juga persyaratan lain tentang ketentuan jaminan mutu dan standar keluaran untuk masing-masing bidang, kelompok industri, dan sektor pelatihan.

Ibu Thuy menekankan bahwa standar masukan program pelatihan harus secara jelas mendefinisikan persyaratan minimum untuk kualifikasi, kapasitas, dan pengalaman yang sesuai untuk setiap tingkat, industri, dan orientasi pelatihan yang harus dipenuhi oleh peserta didik agar berhasil mempelajari dan menyelesaikan program pelatihan.

Dalam mengatur standar penerimaan mahasiswa baru, perlu ditetapkan secara jelas persyaratan pengetahuan, kemampuan, dan sebagainya dari peserta didik, yang dapat berupa persyaratan pengetahuan mata kuliah pada tes kombinasi penerimaan mahasiswa baru atau tes penilaian kemampuan masuk.

Masukan yang terlalu rendah akan memengaruhi reputasi dan kualitas.

Ibu Thuy menegaskan, standar program pelatihan sangat penting untuk bidang pelatihan tertentu. Dalam penyusunan standar ini, perlu adanya peran serta aktif dan kontribusi efektif dari pihak-pihak terkait, termasuk perwakilan lembaga pelatihan, pemberi kerja, asosiasi profesi, dan para ahli di bidang terkait.

Di samping itu, perlu pula dilakukan konsultasi dan pembandingan dengan model, standar, atau kriteria program pelatihan negara atau organisasi internasional terkait; sekaligus menjamin otonomi dalam pengembangan program pelatihan lembaga pelatihan.

Menurut Ibu Thuy, Kementerian Pendidikan dan Pelatihan juga telah menetapkan dengan jelas bahwa setiap metode penerimaan (yang diputuskan oleh lembaga pelatihan) harus secara jelas menentukan kriteria penilaian dan penerimaan serta cara menggabungkan kriteria tersebut untuk mengklasifikasikan, memberi peringkat, dan menentukan persyaratan penerimaan bagi kandidat sesuai dengan persyaratan program pelatihan dan jurusan.

Kriteria penilaian dan penerimaan harus didasarkan pada persyaratan pengetahuan dasar dan kompetensi inti yang harus dimiliki kandidat untuk mempelajari program pelatihan dan jurusan.

"Lagipula, faktor terpenting yang menjadi perhatian semua pemangku kepentingan adalah kualitas pelatihan sekolah. Sekolah mana pun dengan bentuk dan metode pendaftaran yang tidak tepat, dengan tingkat pendaftaran yang terlalu rendah... akan terdampak reputasi, merek, dan kualitas pelatihannya, dan dalam jangka panjang, para kandidat pasti tidak akan memilih untuk belajar di sana," tegas Ibu Thuy, seraya menambahkan bahwa saluran informasi dan konsekuensi jangka panjang diharapkan akan memberikan dampak positif, membantu sekolah beradaptasi dan berkembang.

Ibu Thuy mengatakan bahwa Kementerian Pendidikan dan Pelatihan akan meninjau keseluruhan metode penerimaan sekolah dan, jika perlu, akan meminta lembaga pelatihan terkait untuk melaporkan dan menjelaskan masalah-masalah yang menjadi perhatian sosial.

Sebelumnya, seperti yang dilaporkan Thanh Nien , beberapa hari terakhir ini, opini publik telah dihebohkan oleh fakta bahwa beberapa universitas telah memasukkan mata kuliah sastra dalam penerimaan mahasiswa kedokteran. Banyak pakar di bidang penerimaan dan pelatihan universitas pada umumnya, dan di bidang kedokteran pada khususnya, menganggap kombinasi ini "aneh" untuk penerimaan mahasiswa kedokteran, dan khawatir akan risiko tidak terjaminnya kualitas pelatihan.

Tautan sumber: https://thanhnien.vn/xet-tuyen-nganh-y-bang-mon-van-bo-gd-dt-se-ra-soat-phuong-thuc-tuyen-sinh-185230528120114711.htm