Menanggapi Menteri Nguyen Kim Son secara tertulis, delegasi Nguyen Thi Kim Thuy berkomentar: "Berita resmi No. 2706 dari menteri yang menanggapi saya kali ini tidak menyebutkan isu-isu utama yang saya ajukan" dan secara spesifik menyatakan setiap isu yang menurutnya tidak memuaskan tanggapannya.
Delegasi Nguyen Thi Kim Thuy berbicara di aula Majelis Nasional pada tanggal 1 Juni tentang masalah yang dianggapnya sebagai kurangnya transparansi dalam pengoperasian banyak perangkat buku teks.
Mengenai tanggung jawab kementerian atas pelanggaran pidana di Vietnam Education Publishing House (VEP), Ibu Thuy mengatakan: "Berita resmi No. 2706 menjelaskan hingga 18 baris, tetapi sama sekali tidak ada kalimat yang menyatakan bagaimana badan pengurus (yaitu Kementerian Pendidikan dan Pelatihan) bertanggung jawab atas 'penunjukan personel pimpinan yang keliru dan kurangnya pengawasan dan pengawasan yang ketat', menurut pendapat saya."
Delegasi Majelis Nasional Nguyen Thi Kim Thuy: "Jika kita tidak menangani pekerjaan tersembunyi dalam pemilihan buku pelajaran, suatu hari kita akan menyesalinya seperti Viet A."
Mengenai transparansi dalam pemilihan buku teks, Ibu Thuy menyatakan dalam dokumen yang dikirimkan kepada Menteri Pendidikan dan Pelatihan: "Sehubungan dengan Surat Edaran No. 25/2020/TT-BGDDT tanggal 26 Agustus 2020 dari Kementerian Pendidikan dan Pelatihan yang mengatur pemilihan buku teks sesuai ketentuan Undang-Undang Pendidikan, dalam tanggapan saya pada tanggal 1 Juni, saya telah mengemukakan kekurangan Surat Edaran ini: "Memberikan hak suara untuk memutuskan pemilihan buku teks untuk setiap mata pelajaran kepada dewan yang beranggotakan 15 orang; tidak ada aturan bahwa ketika suatu buku teks dipilih oleh lembaga pendidikan dengan persentase tertentu, dewan bertanggung jawab untuk memilih buku tersebut".
Dalam Surat Edaran No. 2706, Menteri menyebutkan beberapa tindakan kementerian, seperti mengirimkan surat edaran resmi yang mengingatkan daerah untuk menerapkan Surat Edaran No. 25 secara ketat dan mengirimkan 8 tim inspeksi ke beberapa daerah. Namun, sayangnya, surat edaran resmi tersebut masih belum menjelaskan rasionalitas peraturan pada Poin b, Klausul 4, Pasal 8 Surat Edaran tersebut: "Dewan memberikan suara melalui pemungutan suara rahasia untuk memilih satu atau beberapa buku pelajaran untuk setiap mata pelajaran".
Menurut Ibu Thuy, peraturan ini akan menimbulkan dua konsekuensi. Konsekuensi pertama adalah kontradiksi antara ketentuan dalam surat edaran tersebut: berdasarkan ketentuan dalam pasal 1, 2, dan 3 pasal 8, lembaga pendidikan umum harus menyelenggarakan seleksi yang sangat ketat, "kelompok profesi mengorganisasikan guru untuk meneliti, mengevaluasi, dan memberikan suara secara rahasia untuk memilih buku teks; lembaga pendidikan umum menyelenggarakan pertemuan dengan para peserta, termasuk ketua, wakil ketua, ketua kelompok profesi, dan perwakilan dewan perwakilan orang tua untuk membahas dan mengevaluasi buku teks berdasarkan daftar buku teks yang diusulkan oleh kelompok profesi; memilih satu buku teks untuk setiap mata pelajaran".
Namun, seluruh hasil seleksi kelompok dan individu yang secara langsung menggunakan buku teks dapat dengan mudah ditolak oleh dewan yang hanya beranggotakan 15 orang. Alasan penolakan tersebut bisa jadi sederhana, yaitu jika seluruh provinsi (seluruh kota) menggunakan satu buku teks untuk satu mata pelajaran, hal tersebut akan lebih memudahkan lembaga pengarah. Ini berarti semua peraturan dalam pasal 1, 2, dan 3 dibatalkan oleh pasal 4.
Konsekuensi kedua, menurut Ibu Thuy, adalah konsekuensi dalam praktik: "Menurut beberapa opini publik, saat ini, karena banyaknya penerbit yang berpartisipasi dalam penyusunan dan penerbitan buku teks, telah terjadi persaingan yang tidak sehat dengan berbagai trik canggih (penerbit berinvestasi di Departemen Pendidikan dan Pelatihan untuk mendapatkan keuntungan dari penerbitan buku mereka; bersaing dalam hal diskon penerbitan; melobi secara tidak adil beberapa daerah dan pejabat pengelola pendidikan dalam menetapkan pembelian buku teks; menginstruksikan perusahaan penerbit buku teks lokal untuk tidak menerbitkan buku teks dari penerbit lain...).
Hal ini seharusnya sudah diantisipasi oleh Kementerian Pendidikan dan Pelatihan karena tidak sulit diprediksi. Peraturan dalam Pasal 4, Pasal 8, yang memberikan kewenangan penuh kepada dewan seleksi buku teks, telah menciptakan kondisi bagi anggota dewan untuk hanya menjalankan hak mereka tanpa harus bertanggung jawab karena mekanisme pemungutan suara rahasia.
Menurut Ibu Thuy: "Celah hukum ini mudah dieksploitasi, melayani kepentingan kelompok, menetralkan demokrasi akar rumput, dan merugikan hak-hak guru dan siswa. Ketika situasi pemilihan buku teks tanpa objektivitas meluas, pemilihan buku teks akan kembali ke mekanisme hanya memiliki satu set buku teks untuk satu mata pelajaran di daerah, yang berarti menghilangkan kebijakan "satu program - banyak buku teks" Partai dan Negara."
Alamat spesifik "Saya akan menjaga sumbernya"
Terkait permintaan Menteri Pendidikan dan Pelatihan untuk mendelegasikan Nguyen Thi Kim Thuy untuk "memberikan informasi dan bukti pelanggaran kepada Kementerian Pendidikan dan Pelatihan untuk ditangani sesuai ketentuan", delegasi Thuy mengatakan: "Alamat khusus para pengelola pendidikan dan guru yang melaporkan kepada saya tentang kurangnya demokrasi dan objektivitas dalam pemilihan buku pelajaran, saya ingin merahasiakannya untuk melindungi sumber informasinya, tetapi akan saya berikan kepada lembaga penegak hukum bila diperlukan."
Ibu Thuy juga meminta Kementerian Pendidikan dan Pelatihan untuk segera mengubah Pasal 8 Surat Edaran 25 agar menghormati hak memilih buku teks bagi masyarakat dan individu yang secara langsung menggunakan buku teks tersebut. Dewan Seleksi Buku Teks hanya memeriksa untuk memastikan bahwa buku teks yang dipilih oleh lembaga pendidikan umum adalah buku teks yang disetujui untuk digunakan oleh Kementerian Pendidikan dan Pelatihan, dan melaporkannya kepada Komite Rakyat Provinsi untuk diputuskan.
"Jika buku teks hanya dipilih oleh kurang dari 10% lembaga pendidikan umum, dewan merekomendasikan agar Dinas Pendidikan dan Pelatihan memberitahukan lembaga pendidikan umum tersebut mengenai tingkat pemilihan buku teks di lembaga pendidikan umum lainnya di seluruh provinsi (kota) sebagai dasar untuk penelitian dan pemilihan ulang, jika diperlukan...", ujar Ibu Thuy.
Ibu Thuy juga menyarankan: "Kementerian Pendidikan dan Pelatihan juga perlu menambahkan peraturan pada Surat Edaran 25 tentang persyaratan demokrasi, publisitas, dan transparansi dalam pemilihan buku teks; bagaimana menangani perbedaan pendapat antara usulan dari lembaga pendidikan umum dan dewan pemilihan buku teks daerah."
Komite Rakyat Provinsi perlu memperhatikan pengarahan pemilihan buku pelajaran di daerah agar memiliki orientasi dan mekanisme pemilihan yang tepat; khususnya, perlu mengarahkan secara ketat pemilihan anggota dewan pemilihan buku pelajaran dan peraturan operasional dewan; dan menangani secara tegas fenomena negatif.
Perusahaan tidak memiliki pemahaman yang kuat tentang biaya pengembangan pasarnya serta Kementerian Pendidikan dan Pelatihan?
Terkait biaya pengembangan pasar dan pelatihan Perusahaan Phuong Nam (NXBGDVN), Menteri Pendidikan dan Pelatihan menjelaskan bahwa biaya pengembangan pasar perusahaan ini pada tahun 2020 sebesar 29,7 miliar VND, dan pada tahun 2021 sebesar 24,2 miliar VND.
Namun, menurut delegasi Thuy, dalam catatan penjelasan laporan keuangan Perusahaan Phuong Nam, ditegaskan bahwa dalam 9 bulan pertama tahun 2020, perusahaan telah menghabiskan lebih dari 42 miliar VND; dalam 9 bulan pertama tahun 2021, perusahaan telah menghabiskan lebih dari 53,7 miliar VND untuk pengembangan pasar dan pelatihan. "Dengan demikian, dapatkah dipahami bahwa Perusahaan Phuong Nam melaporkan secara tidak benar atau perusahaan itu sendiri tidak memiliki pemahaman yang kuat tentang biayanya serta Kementerian Pendidikan dan Pelatihan?", Ibu Thuy mempertanyakan hal tersebut.
[iklan_2]
Tautan sumber
Komentar (0)